INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)

TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Nama Kepala Sekolah : Anna Rafaidah, S.Pd., Gr.
Alamat Sekolah : Jln. Tarumanegara III No 22, Banyuanyar
Kabupaten/Kota : Kota Surakarta

Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Amat Catatan Revisi

Krg Ckp Baik
Ada baik
0 1 2 3 4
BAGIAN AWAL
HALAMAN JUDUL

1 Memuat Judul, Tahun Ajaran, Logo Sekolah v

dan atau Yayasan Penyelenggara, Nama
Sekolah, Alamat Sekolah.

HALAMAN IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN

2 Memuat identitas sekolah secara lengkap v

meliputi: NPSN, nama sekolah, alamat, kepala
sekolah, komite sekolah, dll.
HALAMAN PENETAPAN

3 Memuat rumusan kalimat penetapan v

kurikulum, ditandatangani Kepala Sekolah dan
Komite Sekolah disertai cap/stempel
HALAMAN PENGESAHAN
4 Rumusan/lembar pengesahan secara v
elektronik diunduh secara online.
KATA PENGANTAR

Memuat pengantar yang ditulis untuk

mengantarkan pembaca memahami naskah
dokumen KOSP
5 Ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang v
berkontribusi dalam penyelesaian dokumen
KOSP
Ucapan terimakasih disusun berdasarkan
tingkat kontribusinya dalam penyusunan
KOSP.
HALAMAN DAFTAR ISI
6 Memuat daftar isi seluruh komponen yang v
tersaji dalam dokumen.
BAGIAN ISI
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang
7 Memuat Penjelasan tentang latar belakang v
mengapa kurikulum dikembangkan
B. Dasar Hukum
8 v
Memuat dasar hukum yang berlaku
C. Karakteritik Satuan Pendidikan

9 v
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Amat Catatan Revisi

Krg Ckp Baik
Ada baik
0 1 2 3 4
Menggambarkan kondisi
9 karakteristik/keunikan sekolah, dalam hal v
peserta didik, guru, tenaga kependidik, budaya
dan sosial sekolah
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN
PENDIDIKAN
A. VISI
Menggambarkan bagaimana peserta didik
menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang
10 sekolah dan nilai-nilai yang dituju. v
Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai Profil Pelajar Pancasila.
B. MISI
Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi,
11 memberikan arah dalam mewujudkan visi v
sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional.
C. TUJUAN
Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang
berdampak pada peserta didik.
Tujuan menggambarkan pokok-poko penting
12 dan selaras dengan misi. v
Strategi sekolah untuk mencapai tujuan
pendidikannya
Kompetensi karakteristik yang menjadi
kekhasan lulusan sekolah tersebut dan
selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler
1. Struktur kurikulum
Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan
Keputusan Mendkbudristek No.262/M/2022
atau Permendikbud No. 36 tahun 2018
13
Memuat struktur kurikulum dari intrakurikuler v
dan kokurikuler.
Memuat alokasi waktu per mata pelajaran
sesuai struktur kurikulum yang berlaku baik
yang di regular maupun sistem blok.
2.
Capaian Pembelajaran / Kompetensi Dasar

Memuat deskripsi CP/KD mata pelajaran

kelompok umum.
Memuat deskripsi CP/KD mata pelajaran
14 v
kelompok pilihan.
Memuat deskripsi Capaian Kompetensi Projek
Penguatan Pelajar Pancasila
Memuat deskripsi CP/KD mata pelajaran
muatan lokal
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Amat Catatan Revisi

Krg Ckp Baik
Ada baik
0 1 2 3 4
3. Pembelajaran dan Asesmen
Menjelaskan proses pembelajaran yang akan
dilaksanakan
15 v
Menjelaskan tentang penilaian dalam
pembelajaran termasuk kriteria ketuntasan
tujuan pembelajaran (KKTP)
4. Pemilihan Mata Pelajaran
16 Menjelaskan tentang bagaimana pemilihan v
mata pelajaran dilakukan.
17 B. Projek Penguatan Profil Pancasila
Memuat tema dan uraian tentang rencana
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
yang akan diaksanakan oleh satuan
pendidikan. v

Memuat pengaturan model kegiatan Projek

Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
C. Pengembangan Diri
1 Bimbingan dan Konseling
18 Memuat layanan bimbingan dan konseling v
dalam pengembangan diri peserta didik
2 Ekstrakurikuler
Memuat pengaturan pelaksanaan
ekstrakurikuler pada satuan pendidikan
19 (memuat uraian tentang ekstrakurikuler wajib v
dan pilihan).
Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan
ekstrakurikuler.
D Program Unggulan
20 Menjelaskan program unggulan yang v
dikembangkan atau dimiliki sekolah
E Layanan Inklusi
21 Menjelaskan layanan inklusi yang v
diselenggarakan sekolah
F Kalender Pendidikan

22 Memuat akademik yang menjelaskan kegiatan v

pembelajaran kelas X,XI dan XII selama 1
tahun pelajaran.
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Menggambarkan rencana pembelajaran
selama satu tahun pelajaran.

23 Berisi alur pembelajaran (untuk satuan v

pendidikan yang sudah menjalankan
pembelajaran secara integrasi), dan program
prioritas satuan pendidikan.
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Amat Catatan Revisi

Krg Ckp Baik
Ada baik
0 1 2 3 4
A. Alur Tujuan Pembelajaran/Silabus
Rencana pembelajaran dimulai dari analisis
CP / KD menjadi tujuan-tujuan pembelajaran
yang dipetakan berupa Alur Tujuan
24 v
Pembelajaran ATP / Silabus yang sistematis
dan logis.
ATP / Silabus dijabarkan lebih lanjut dalam
bentuk modul ajar / RPP
B. Modul Ajar / RPP
25 Uraian tentang deskripsi dan penyusunan v
modul ajar / RPP
EVALUASI, PENDAMPINGAN, DAN
BAB V
PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A. Evaluasi
26 Evaluasi terhadap program pembelajaran di v
satuan pendidikan
B. Pendampingan
Aspek pedagogik
Pendampingan untuk mengembangkan
27 kompetensi pedagogik guru dilakukan oleh v
pimpinan satuan pendidikan melali kegiatan
supervisi akademik dan supervisi klinis.
C. Pengembangan Profesional
Program peningkatan profesional guru
direncanakan oleh pimpinan satuan
pendidikan berdasarkan rencana
28 v
pengembangan satuan pendidikan(Sertifikasi
Guru, Pelatihan Kompetensi Pedagogik dan
Profesional, dll)
BAB V PENUTUP
Menutup isi buku dan disertai harapan ke
29 v
depan

BAGIAN AKHIR (LAMPIRAN)

30 Capaian Pembelajaran / KD v
31 Alur Tujuan Pembelajaran / Silabus v
32 Modul Ajar/ RPP v
Peraturan Akademik memuat Asesmen,
33 v
Kenaikan Kelas/ Jenjang, Kelulusan
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Amat Catatan Revisi

Krg Ckp Baik
Ada baik
0 1 2 3 4

Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila penjabaan pilihan tema dan isu
spesifik yang menjadi projek pada tahun
pelajaran tersebut (deskripsi singkat tenang
34 v
projek yang sudah dikontekstualisasikan
dengan kondisi lingkungan sekolah dan
kebutuhan peserta didik, tidak perlu sampai
rincian pembelajarannya

Jumlah Skor 0 0 0 34 0

NILAI= (Total Skor/136 X 100 ) 75,00

Predikat/ Kriteria Cukup

Rekomendasi:

Keterangan: Surakarta, Juni 2023

Predikat:
Verifikator
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang Abdul Munif, S.Pd., M.Hum.
NIP 197706212008011009
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN / SILABUS
TAHUN AJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Umum
Nama Guru Mata Pelajaran : Sri Wachyuningsih, S.Pd., Gr.
Kelas / Fase : XI/E

Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Krg Ckp Baik Amat Catatan Revisi

Ada baik
0 1 2 3 4
I Identitas
ATP / Silabus memuat nama sekolah, nama
1 v
mata pelajaran, kelas/ fase.
II Capaian Pembelajaran / KD
Memuat Capaian Pembelajaran secara
lengkap sesuai dengan Keputusan Kepala
2 BSKAP No. 033/H/KR/2022 , KD sesuai v
dengan Permendibud Nomor 5 Tahun 2022

III Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran memuat kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan dan
3 v
memuat konten sesuai dengan capaian
pembelajaran
IV Alokasi Waktu

Memuat alokasi waktu dengan jumlah sama

4 v
dengan jumlah jam intrakurikuler per tahun

V Materi Pembelajaran

Memuat materi pembelajaran yang esensial

5 v
sesuai dengan capaian pembelajaran
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Krg Ckp Baik Amat Catatan Revisi

Ada baik
0 1 2 3 4
VI Lain-lain

Memuat metode/ model pembelajaran

Penilaian/asesmen yang dapat menilai

6 v
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Sumber belajar
Glosarium (optional)

Jumlah Skor 0 0 0 2 4

NILAI= (Total Skor/24) X 100 91,67

Predikat/ Kriteria Amat Baik

Rekomendasi :

Keterangan:
Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
MODUL AJAR / RPP
TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Mata Pelajaran :
Nama Guru Mata Pelajaran :
Kelas / Fase :

Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Krg Ckp Baik Amat Catatan Revisi

Ada baik
0 1 2 3 4
I Identitas
1 Memuat nama sekolah, nama mata pelajaran,
v
kelas/ fase.
II Tujuan Pembelajaran
2 Memuat Tujuan pembelajaran sesuai yang
v
ada di ATP / Silabus
III Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan
3 Berisi kegiatan untuk mengkondisikan siswa
agar siap mengikuti pembelajaran, termasuk v
adanya pertanyaan pemantik
B. Kegiatan Inti
4
Kegaiatan pembelajaran memperhatikan
kesiapan, minat, dan karakter belajar siswa
(pembelajaran berdiferensiasi), pembelajaran
berpusat pada siswa dengan menggunkan
metode atau model yang merangsang siswa v
untuk memiliki keterampilan berpikir tingkat
tinggi (HOTS dan 4C), mengembangkan
literasi dan numerasi, menguatkan profil
pelajar Pancasila.

C. Penutup
5 Kegiatan refleksi oleh siswa dan guru. v
IV Asesmen
6 Ada kegiatan asesmen awal, asesmen
formatif, asesmen sumatif.
Kegiatan asesmen memuat kompetensi sikap, v
pengetahuan, dan keterampilan
Ada kegiatan remedial dan pengayaan
 Hasil Telaah

No Komponen/Indikator Tdk Krg Ckp Baik Amat Catatan Revisi

Ada baik
0 1 2 3 4
V Lampiran
7 Memuat materi pembelajaran dan contoh
v
asesmen, remedial, dan pengayaan.

Jumlah Skor 0 0 0 7 0

NILAI= (Total Skor/28) X 100 75,00

Predikat/ Kriteria Cukup

Rekomendasi:

Keterangan:
Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TAHUN AJARAN 2023/2024.

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Tema :
Topik :
Kelas / Fase :

Hasil Telaah
Tdk Amat
No Komponen / Indikator Krg Ckp Baik Catatan Revisi
Ada Baik
0 1 2 3 4
A Profil Modul
1 Tema dan topik atau judul modul
Fase atau jenjang sasaran v
Durasi Kegiatan
B Tujuan
2 Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen yang
menjadi tujuan projek profil
Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi v
yang sesuai dengan fase perkembangan
peserta didik
C Aktifitas
3 Alur kegiatan projek secara umum
Penjelasan detail tahapan kegiatan dan v
asesmennya
D Asesmen
4 Intrumen pengolahan hasil asesmen untuk
v
menyimpulkan pencapaian projek profil
E Komponen tambahan
5 Diskripsi singkat projek profil
Pertanyaan pematik
v
Alat, bahan, media belajar
Referensi pendukung
Jumlah Skor 0 0 0 0 5 20
NILAI =(Jumlah skor/ 20) X 100 100,00

Predikat/ Kriteria Amat Baik

Rekomendasi

Keterangan/ Predikat:
Nilai : 91 -100 : Amat Baik
Nilai : 81 - 90 : Baik
Nilai : 71 - 80 : Cukup
Nilai : < 70 : Kurang
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
PROGRAM TAHUNAN (DOK 2 BK)
TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Nama Kepala Sekolah : Anna Rafaidah, S.Pd., Gr.
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Jumlah Siswa Ampuan :

Hasil Telaah
Catatan/
No Komponen/Indikator Tidak Amat
Kurang Cukup Baik Revisi
Ada Baik
A. Rasional V
B. Dasar Hukum V
C. Visi dan Misi
1 Visi BK di Sekolah V
2 Misi BK di Sekolah V

D. Diskripsi Kebutuhan
1 Profil Kelas dari Hasil Need's Asesment

2
Profil Pesrta Didik dari Hasil Need's Asesment V

3 Diskripsi Kebutuhan dari Hasil Need's

Asesment
E. Rumusan Kebutuhan V
F. Komponen Program
1 Layanan Dasar
2 Layanan Responsif
V
3 Layanan Peminatan dan Perencanaan
Individual
4 Dukungan Sistem
G. Bidang Layanan
1 Bidang Pribadi
2 Bidang Sosial
V
3 Bidang Belajar
4 Bidang Karir
H. Pengembangan Tema atau Topik V

I. Rencana Kegiatan/Operasional (Action Plan ) V

J. Rencana Evaluasi, Pelaporan, Tindak Lanjut V

 Hasil Telaah
Catatan/
No Komponen/Indikator Tidak Amat
Kurang Cukup Baik Revisi
Ada Baik
K. Sarana Prasarana V
L. Anggaran Biaya V
Jumlah Skor 0 0 0 13 0
NILAI =(Jumlah skor/ 52) X 100 75,00
Predikat/ Kriteria Cukup

Rekomendasi

Keterangan/ Predikat:
Nilai : 91 -100 : Amat Baik
Nilai : 81 - 90 : Baik
Nilai : 71 - 80 : Cukup
Nilai : < 70 : Kurang
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL )
TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SMA Al-Abidin Bilingual Boarding School

Nama Kepala Sekolah : Anna Rafaidah, S.Pd., Gr.
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Jumlah Siswa Ampuan :

Hasil Telaah
Catatan/
No Komponen/Indikator Tidak Amat
Kurang Cukup Baik Revisi
Ada Baik
A. Identitas
Terdapat: Nama Sekolah, Kelas, semester,
1 V
tahun pelajaran, Materi Layanan,alokasi waktu
B. Komponen Utama RPP

Minimal memuat 3 komponen utama dan

2 lampiran pendukung RPL BK: (a) Identitas; (b) V
Tujuan Layanan; (c) Langkah-langkah Layanan;
(d) Penilaian Layanan; (e) Lampiran pendukung
RPP (materi layanan, instrumen penilaian dll)
C. Standar Kompetensi Kemandirian (SKK )
Terdapat aspek Perkembangan, Tataran atau
3 V
Internalisasi Tujuan
D. Tujuan Layanan
Memberikan gambaran pencapaian hasil
pelayanan
4 V
Memuat audiens, behavior, condition, dan
degree.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
5 V
Sesuaikan dengan jenis layanan yang di berikan
E. Penilaian
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
instrumen Penilaian Layanan
Memuat rancangan penilaian berupa
6 V
jenis/tehnik penilaian, bentuk penilaian,
instrumen
Mencakup penilaian Proses dan Penilaian Hasil
 Hasil Telaah
Catatan/
No Komponen/Indikator Tidak Amat
Kurang Cukup Baik Revisi
Ada Baik
F. Lampiran
7 Uraian materi, Instrumen Penilaian Layanan V
Jumlah Skor 0 0 0 5 2
Nilai Akhir 82,14
Peringkat / Kriteria Baik

Keterangan/ Predikat:
Nilai : 91 -100 : Amat Baik
Nilai : 81 - 90 : Baik
Nilai : 71 - 80 : Cukup
Nilai : < 70 : Kurang