TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Mapel : Kimia

Fase/Kelas : F/kelas XI dan XII
Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
Penyusun : Alful Musrifah
TUJUAN PEMBELAJARAN
Elemen1 Capaian Pembelajaran1 Kompetensi2 Konten (Lingkup Tujuan Pembelajaran
Materi)
Pemahaman Peserta didik mampu mengamati, 1. Mengamati 1. Fenomena dan 1. Mengamati, menyelidiki, dan
Kimia menyelidiki dan menjelaskan fenomena konsep kimia menjelaskan fenomena dan konsep kimia
sehari-hari sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
2. menyelidiki
dalam keseharian dalam keseharian
menjelaskan konsep kimia dalam 3. menjelaskan
keseharian; menerapkan operasi 2. operasi 2. Menerapkam operasi matematika dalam
matematika dalam perhitungan kimia; 4. menerapkan matematika dalam perhitungan matematika
mempelajari sifat, struktur dan interaksi perhitungan
5. mempelajari 3. Mempelajari sifat, struktur dan interaksi
partikel dalam membentuk berbagai matematika
partikel dalam membentuk berbagai senyawa
senyawa termasuk pengolahan dan 6. memahami 3. sifat, struktur dan termasuk pengolahan dan penerapannya
penerapannya dalam keseharian; interaksi partikel dalam keseharian
7. menggunakan
memahami dan menjelaskan aspek energi, dalam membentuk
laju dan kesetimbangan reaksi kimia; 4. Memahami dan menjelaskan aspek energi
berbagai senyawa
menggunakan konsep asam-basa dalam dalam reaksi kimia
termasuk
keseharian; menggunakan transformasi pengolahan dan 5. Memahami dan menjelaskan Laju reaksi
energi kimia dalam keseharian termasuk penerapannya dalam kimia
termokimia dan elektrokimia; memahami keseharian
kimia organik termasuk penerapannya 6. Memahami dan menjelaskan Kesetimbangan
dalam keseharian. 4. aspek energi, laju reaksi kimia

Tim Pelatih Ahli FKIP Universitas Muhammadiyah Gresik

 dan kesetimbangan 7. Menggunakan konsep asam basa dalam
reaksi kimia keseharian

5. konsep asam-basa 8. Menggunakan transformasi energi kimia

dalam keseharian dalam proses termokimia yang terdapat dalam
keseharian
6. transformasi
energi kimia dalam
keseharian termasuk
8. Menggunakan transformasi energi kimia
termokimia dan
dalam proses elektrokimia yang terdapat
elektrokimia
dalam keseharian
7. kimia organik
10. Memahami kimia organik dalam
termasuk
penerapannya dalam keseharian
penerapannya dalam
keseharian.

Keterampilan 1. Mengamati 1. Mengamati 1. Konsep asam 1. Mengamati, mempertanyakan dan

Proses basa dalam memprediksi, merencanakan dan memilih
Mampu memilih alat bantu yang tepat 2. Mempertanyakan
keseharian metode, memproses, menganalisis data dan
untuk melakukan pengukuran dan dan memprediksi
informasi, mengevaluasi dan refleksi,
pengamatan. Memperhatikan detail yang 2. transformasi
relevan dari obyek yang diamati. 3. Merencanakan dan mengomunikasikan hasil penyelidikan
energi kimia dalam
memilih metode yang tentang konsep asam basa dalam keseharian
proses elektrokimia
2. Mempertanyakan dan memprediksi sesuai yang terdapat dalam 2. Mengamati, mempertanyakan dan
Merumuskan pertanyaan ilmiah dan
4. Memproses, keseharian memprediksi, merencanakan dan memilih
hipotesis yang dapat diselidiki secara
ilmiah. menganalisis data dan metode, memproses, menganalisis data dan
informasi informasi, mengevaluasi dan refleksi,
3. Peserta didik merencanakan dan mengomunikasikan hasil penyelidikan
memilih metode yang sesuai berdasarkan 5. Mengevaluasi dan tentang transformasi energi kimia dalam
referensi untuk mengumpulkan data yang refleksi proses elektrokimia yang terdapat dalam
dapat dipercaya, mempertimbangkan keseharian.
6. Mengomunikasikan
resiko serta isu-isu etik dalam penggunaan

Tim Pelatih Ahli FKIP Universitas Muhammadiyah Gresik

 metode tersebut. Peserta didik memilih hasil
dan menggunakan alat dan bahan,
termasuk penggunaan teknologi digital
yang sesuai untuk mengumpulkan serta
mencatat data secara sistematis dan
akurat.

4. Memproses, menganalisis data dan

informasi

Menafsirkan informasi yang didapatkan

dengan jujur dan bertanggung jawab.
Menggunakan berbagai metode untuk
menganalisa pola dan kecenderungan pada
data. Mendeskripsikan hubungan antar
variabel serta mengidentifkasi inkonsistensi
yang terjadi. Menggunakan pengetahuan
ilmiah untuk menarik kesimpulan yang
konsisten dengan hasil penyelidikan.

5. Mengevaluasi dan refleksi

Mengevaluasi kesimpulan melalui

perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan
proses penyelidikan dan efeknya pada data.
Menunjukkan permasalahan pada
metodologi dan mengusulkan saran
perbaikan untuk proses penyelidikan
selanjutnya.

6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan

Tim Pelatih Ahli FKIP Universitas Muhammadiyah Gresik

 secara utuh termasuk di dalamnya
pertimbangan keamanan, lingkungan, dan
etika yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai format yang
ditentukan

Keterangan:
1, 2: Memindahkan dari dokumen CP (Keputusan BSKAP no 33 tahun 2022)
3: Dapat menggunakan kata kerja operasional (KKO) sesuai Taksonomi Bloom versi Revisi Anderson dan Krathwohl
(2001) atau Aspek Pemahaman Tighe dan Wiggins (2005) atau Level Taksonomi Marzano (2000)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KODE TUJUAN PEMBELAJARAN JP
Kelas XI Semester Gasal
1.1.1 Mengamati, menyelidiki, dan menjelaskan fenomena dan konsep kimia dalam keseharian 5
1.1.2 Menerapkam operasi matematika dalam perhitungan matematika 10
1.1.3 Mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk berbagai senyawa termasuk 10
pengolahan dan penerapannya dalam keseharian

1.1.4 Memahami dan menjelaskan aspek energi dalam reaksi kimia 10

1.1.4 Menggunakan transformasi energi kimia dalam proses termokimia yang terdapat dalam keseharian 10
Kelas XI Semester Genap

Tim Pelatih Ahli FKIP Universitas Muhammadiyah Gresik

 1.2.1 Memahami dan menjelaskan Laju reaksi kimia 10
1.2.2 Memahami dan menjelaskan Kesetimbangan reaksi kimia 10
1.2.3 Menggunakan konsep asam basa dalam keseharian 10
1.2.4 Mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan memilih metode, 15
memproses, menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengomunikasikan
hasil penyelidikan tentang konsep asam basa dalam keseharian
Kelas XII Semester Ganjil
1.1.1 Menggunakan transformasi energi kimia dalam proses elektrokimia yang terdapat dalam keseharian 15
1.1.2 Mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan memilih metode, 10
memproses, menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengomunikasikan
hasil penyelidikan tentang transformasi energi kimia dalam proses elektrokimia yang terdapat dalam
keseharian.

Kelas XII Semester Genap

1.2.1 Memahami kimia organik dalam penerapannya dalam keseharian 25
Kode 3 digit:
Digit pertama menunjukkan kelas, digit ke-2 menunjukkan semester (1: ganjil, 2: genap), digit ke-3 menunjukkan urutan TP.

Tim Pelatih Ahli FKIP Universitas Muhammadiyah Gresik