Kimia Fase E (Kelas X SMA/SMK)

Capaian Pembelajaran :

Pada akhir fase E, peserta didik memliki kemampuan untuk merespon isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.
Kemampuan tersebut antara lain mengidentifikasi, mengajukan gagasan, merancang solusi, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan dalam
bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global,
pencemaran lingkungan, nanoteknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat
infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).
Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula akhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global.

No Elemen Capaian Pembelajaran Kata Kunci Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
1 Pemahaman Peserta didik mampu Menjelaskan Konsep kimia  Memahami peristiwa 1. Memahami peristiwa atau
Kimia mengamati, menyelidiki dan dalam kehidupan atau fenomena dari fenomena dari konsep
menjelaskan fenomena sesuai sehari hari dan konsep kimia dalam kimia dalam kehidupan
kaidah kerja ilmiah dalam kaidah kerja ilmiah kehidupan sehari-hari sehari-hari
menjelaskan konsep kimia  Memahami penerapan 2. Memahami penerapan
dalam kehidupan sehari hari; konsep kimia dalam konsep kimia dalam
menerapkan konsep kimia kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
dalam pengelolaan Konsep kimia
Menerapkan dalam pengelolaan
lingkungan termasuk  Memahami konsep 3. Memahami konsep kimia
menjelaskan fenomena lingkungan kimia dalam dalam pengelolaan
pemanasan global; pengelolaan lingkungan lingkungan
menuliskan reaksi kimia dan  Memahami pemanfaatan 4. Memahami pemanfaatan
menerapkan hukum-hukum konsep kimia dalam konsep kimia dalam
dasar kimia; pengelolaan lingkungan pengelolaan lingkungan
memahami struktur atom dan Menjelaskan Fenomena
aplikasinya dalam 5. Memahami fenomena
pemanasan global  Memahami fenomena
nanoteknologi. pemanasan global yang pemanasan global yang
terjadi terjadi
6. Memahami konsep kimia
  Memahami konsep dalam pemanasan global
kimia dalam 7. Menganalisis prinsip
pemanasan global kimia hijau dalam
 Menganalisis prinsip mendukung upaya
kimia hijau dalam pelestarian lingkungan
mendukung upaya
Menuliskan pelestarian lingkungan
Reaksi kimia dan 8. Memahami konsep reaksi
hukum-hukum  Memahami konsep
reaksi kimia kimia
dasar kimia 9. Memahami konsep dan
 Memahami konsep dan
hitungan dari hukum hitungan dari hukum
dasar kimia (hukum dasar kimia (hukum
lavoisier, hukum proust, lavoisier, hukum proust,
hukum dalton, dan hukum dalton, dan
hukum gay lussac) hukum gay lussac)
10. Memahami penerapan
 Memahami penerapan
hukum dasar kimia untuk
hukum dasar kimia
menyelesaikan kasus
untuk menyelesaikan
dalam kehidupan sehari-
kasus dalam kehidupan
hari
Memahami sehari-hari
11. Memahami struktur atom
Struktur atom,
menurut teori model atom
nanoteknologi dan
bioteknologi  Memahami konsep 12. Memahami konsep
struktur atom dari unsur- struktur atom dari unsur-
unsur unsur
 Memahami struktur 13. Memahami konsep dari
atom menurut teori nanoteknologi
model atom 14. Memahami penerapan
 Memahami konsep dari konsep struktur atom
nanoteknologi pada nanoteknologi
 Memahami penerapan
 konsep struktur atom
pada nanoteknologi

 Mendeskripsikan
pengertian dan
pentingnya
nanoteknologi
 Menganalisis struktur
atom dari unsur-unsur
 Menganalisis
konfigurasi elektron
menurut teori model
atom bohr
 Menganalisis
kecenderungan jari-jari
atom dalam sifat
keperiodikan unsur
 Menerapkan konsep
struktur atom pada
bahasan nanomaterial

 Menganalisis
 perubahan fisika
dan kimia melalui
percobaan
sederhana
 Mengamati reaksi
kimia yang terjadi
dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengetahui alat dan
bahan kimia yang
ada di laboratorium
 Mendemonstrasikan
penggunaan dari
alat dan beberapa
bahan kimia yang
ada dilaboratorium
 Memahami prinsip
keselamatan kerja
di laboratorium
 Memahami prinsip
dan kaidah kerja
ilmiah
 Memahami
sistematika laporan
ilmiah

Konsep kimia dalam

pengelolaan lingkungan
 Mendeskripsikan
pengertian kimia
hijau
 Menganalisis
prinsip kimia hijau
 dalam mendukung
upaya pelestarian
lingkungan.
 Mengidentifikasi
proses kimia dalam
kehidupan sehari-
hari terkait hal-hal
yang tidak sesuai
dengan prinsip
kimia hijau
 Menciptakan
kegiatan yang
mendukung prinsip
kimia hijau

Reaksi Kimia dan Hukum

Dasar Kimia
 Mendeskripsikan
ciri-ciri reaksi
kimia.
 Mendeskripsikan
jenis-jenis reaksi
kimia
 Mendeskripsikan
cara menuliskan
persamaan reaksi
kimia
 Menganalises
konsep dan
hitungan dari
hukum dasar kimia
(hukum lavoisier,
hukum proust,
 hukum dalton, dan
hukum gay lussac)
 Menerapkan hukum
dasar kimia untuk
menyelesaikan
kasus dalam
kehidupan sehari-
hari

Struktur Atom dan

Nanoteknologi
 Mendeskripsikan
pengertian dan
pentingnya
nanoteknologi
 Menganalisis
struktur atom dari
unsur-unsur
 Menganalisis
konfigurasi elektron
menurut teori
Kreatif model atom
bohr
 Menganalisis
kecenderungan jari-
jari atom dalam
sifat keperiodikan
unsur
 Menerapkan konsep
struktur atom pada
bahasan
nanomaterial
Keterampila Mengamati,
n Proses Mempertanya
kan dan
memprediksi,
Merencanaka
n dan
melakukan
penyelidikan,
Memproses,
menganalisis
data dan
informasi,
Mengevaluasi
dan refleksi,
Mengevaluasi
dan refleksi