ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Nama Vivia Ningsih S.Pd

Instansi SMAN 2 Batang Anai
Fase E ( KELAS X )

Pada akhir kelas 10, peserta didik memiliki kemampuan untuk merespon isu-isu global dan berperan aktif dalam
memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengidentifikasi, mengajukan gagasan,
merancang solusi, mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi
visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia uterkait dengan energi alternatif, pemanasan global,
Capaian pencemaran lingkungan, nanoteknologi, bioteknologi kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan
Pembelajaran bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan
per Tahun pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals). Melalui pengembangan sejumlah
pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global.

Pemahaman Kimia
Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan
termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum- hukum
dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Elemen
Keterampilan proses
Proses melakukan penelitian yang dimulai dari mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan
dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,
mengkomunikasikan hasil
Alur tujuan pembelajaran ini dibuat dengan mendasari pengertian siswa terhadap perubahan kimia yang
merupakan esensi dari pembelajaran kimia bahwasanya dasar ilmu kimia adalah perubahan materi berdasarkan
perubahan struktur ikatan kimia (reaksi kimia). Setelah siswa memahami betul dan mengkaitkan ilmu kimia
Rasionalisasi dengan kesehariannya, siswa dibawa ke konsep yang lebih abstrak yaitu dengan mengetahui struktur atom serta
melihat bagaimana pentingnya memahami hukum-hukum dasar kimia yang dapat diaplikasikan ke dalam
perhitungan-perhitungan kimia.

Perkiraan Jam Profil Pelajar

Alur Tujuan Pembelajaran
Pelajaran Pancasila
NO
10.1 Menganalisis karakteristik perubahan fisika dan kimia 2 Jam Pelajaran
 Perkiraan Jam Profil Pelajar
Alur Tujuan Pembelajaran
Pelajaran Pancasila

NO
Mengamati perubahan kimia sederhana yang terjadi dalam
10.2 kehidupan sehari-hari seperti proses memasak, fermentasi,
terjadinya karat dan lain-lain. 2 Jam Pelajaran
Menjelaskan konsep kimia yang terjadi dalam perubahan
10.3
kimia sehari-hari dalam contoh di atas. 2 Jam Pelajaran

10.4 Mengidentifikasikan dan mendemontrasikan penggunaan alat-alat

laboratorium 4 Jam Pelajaran
Menjelaskan keselamatan kerja dilaboratorium ( penjelasan label
10.5 bahan - bahan kimia cara pembuangan limbah dan aturan 2 Jam Pelajaran
selama ek[erimen
10.6 Menjelaskan komponen-komponen dalam laporan ilmiah 2 Jam Pelajaran
Merancang, melakukan percobaan, dan membuat laporan ilmiah
10.7 tentang faktor - faktor yang daopat mempengaruhi perubahan 6 Jam Pelajaran
kimia secara kolaburatif
Beriman,
menalar, kritis,
10.8 Menganalisis penggunaan konsep - konsep kimia lebih jauh 4 Jam Pelajaran kreaktif, mandiri,
terutama dalam mengatasi permasalahan - permasalahan global inovatif, gotong
seperti pemanasan global maupun terkikisnya lapisan ozon royong
10.9 Menjelaskan perkembangan teori atom Mulai dari atom Dalton, 2 Jam Pelajaran
Thomson, Rudherford,
Menganalisis Bhor dan mekanika
dan menyimpulkan kuantum
bahwa nomor atom, nomor
10.10 massa dan isotop, berkaitan dengan partikel dasar penyusun 2 Jam Pelajaran
atom
Menjelaskan dan menuliskan konfigurasi elektron , untuk elektron
10.11 sampai dengan nomor atom 36 serta menggambarkan orbital 4 Jam Pelajaran
diagramnya
Menganalisis konsep pemanfaatan struktur atom dalam sekala
10.12 nano yang bisa diaplikasikan dalam pembuatan nano teknologi 4 Jam Pelajaran
seperti polimer ataupun motor molekul
10.13 Menganalisis hubungan antara konfigurasi elektron dan letak 2 Jam Pelajaran
unsur dalam tabel periodik
 10.14 Menganalisis sifat keperiodikan unsur ( jari-jari atom, energi 4 Jam Pelajaran
ionisasi, afinitas elektron dan keelektronrgstivitas
Alur Tujuan Pembelajaran Perkiraan Jam Profil Pelajar
Pelajaran Pancasila
NO
Menghubungkan sifat keperiodikan unsur diatas terhadap sifat
10.15 logam dan non logam unsur dalam satu periode 2 Jam Pelajaran

10.16 Memahami dan mendemontrasikan cara penulisan rumus molekul 2 Jam Pelajaran
Mengidentifikasi macam-macam reaksi kimia dan menentukan
10.17 produk yang dihasilkan 2 Jam Pelajaran

10.18 Menyetarakan macam-macam reaksi kimia 2 Jam Pelajaran

Membuat persamaan reaksi kimia lengkap dengan fasenya dari
10.19 reaksi kima yang diberikan
2 Jam Pelajaran
Menjelaskan hukum dasar kimia ( hukum Lavoisier, Proust, Beriman,
10.20 Dalthon, Gay lussc, dan Avogadro ) menalar, kritis,
2 Jam Pelajaran
kreaktif, mandiri,
Menjelaskan konsep mol ( hubungan antara mol, jumlah partikel, inovatif, gotong
10.21 massa molar dan volume molar gas )
4 Jam Pelajaran royong
10.22 Menentukan pereaksi pembatas pada reaksi kimia 4 Jam Pelajaran
10.23 Menghitung banyaknya zat dalam campuran ( molaritas, molalitas,
persen massa, bagian perjuta ) 4 Jam Pelajaran
10.24 Menggunakan prinsip dasar hukum kimia konsep mol dan reaksi
pembatas dalam penyelesaian perhitungan kimia ) 6 Jam Pelajaran
total per tahun 70 jam pelajaran
Perubahan kimia. Perubahan fisika, Keselamatan kerja di laboratorium, laporan ilmiah, perkembangan teori atom,
Kata kunci konfgurasi elektron, sifat keperiodikan unsur, Reaksi kimia, hukum dasar kimia, konsep mol, pereaksi pembatas,

Glosorium *Perubahan fisika : perubahan materi yang tidak menghasilkan materi baru
*Perubahan kimia : perubahan materi yang menghasilkan materi baru
*Metode ilmiah : metode sains yang menggunakan langkah-langkah ilmiah dan rasional untuk mengungkapkan
suatu permasalahan
*Atom : Partikel yang lain yang tersusun oleh partikel yang lebih sederhna, yaitu proton, netron dan elektron
*Mol : Satuan dari SI yang menunjukkan banyaknya zat yaitu banyak nya zat sejumlah partikel yang sama
dengan jumlah atom yang ada dalam 12 gram atom C-12
*Massa molar : menyatakan massa zat yang sama dengan massa atom atau rumus zat tersebut dinyatakan dalam
gram
 *Isotop :atom-atom dari unsur yang sama(mempunyai jumlah proton sama) tetapi mempunyai jumlah neutron
yang berbeda
*Isobar: atom-atom dari unsur yang berbeda, tetapi mempunyai nomer massa yang sama

Glosorium *Isoton : atom-atom dari unsur yang berbeda, tetapi pempunyai jumlah neutron sama
*Bilangan Avogadro: Bilangan yang menyatakan banyaknya atom dalam 12 gram nukliada murini C
*Konfigurasi elektron: Penyebaran elektron pada kulit-kulit atom
*Kulit atom : lintasan elektron mengitari inti atom
*Rumus empiris : Menyatakan jenis dan jumlah perbandingan yang paling sederhana dari partikel penyusun
suatuzat dinyatakan dengan lambang unsur-unsurnya
*Rumus molekul : menyatakan jenis dan jumlah yang sesungguhnya dari atom-atom yang menyusun suatu
molekul dinyatakan dengan lambang unsur-unsurnya

Mengetahui Batang Anai, Juli 2023

Kepala SMAN 2 Batang Anai Gruru Mata Pelajaran

Dra. Mandriyanti Vivia Ningsih,SPd

NIP. 19650112 198903 2 004