TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA (KIMIA) Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BAMBANGLIPURO

Fase/Kelas : E/X Tahun : 2022-2023
Penyusun : AGUSTIN P, S.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Fase E (Kelas X)

Peserta didik memiliki kemampuan untuk merespon isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian
masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengidentifikasi, mengajukan gagasan, merancang solusi, mengambil keputusan,
dan mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia
terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nanoteknologi, bioteknologi, kimia dalam
kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan
pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan/ Sustainable Development Goals (SDGs). Melalui pengembangan
sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global.

B. Tujuan Pembelajaran
1. mendeskripsikan pengertian kimia hijau,
2. mendeskripsikan pentingnya kimia hijau,
3. menganalisis prinsip kimia hijau dalam kehidupan sehari-hari,
4. mengidentifikasikan proses kimia dalam kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau, dan
5. menciptakan kegiatan yang mendukung menciptakan kegiatan yang mendukung prinsip kimia hijau,
6. mendeskripsikan ciri-ciri reaksi kimia,
7. mendeskripsikan jenis-jenis reaksi,
8. mendeskripsikan cara menuliskan persamaan reaksi kimia yang setara,
9. menganalisis konsep dan hitungan empat hukum dasar kimia (hukum Lavoisier, hukum Proust, hukum Dalton, dan hukum Gay
Lussac),
10. menerapkan hukum dasar kimia untuk menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari
11. mendeskripsikan pengertian dan pentingnya nanoteknologi,
12. menganalisis struktur atom dari unsurunsur,
13. menganalisis konfigurasi elektron menurut teori model atom Bohr,
 14. menganalisis kecenderungan jari-jari atom dalam sifat keperiodikan unsur, dan
15. menerapkan konsep struktur atom pada bahasan nanomaterial.

Alur topik/konten dan kompetensi

Capaian
Elemen Materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
(konten) (keterampilan)
Pema Peserta didik mampu Kimia Hijau 1. Mengamati 1. mendeskripsikan pengertian kimia hijau,
haman mengamati, dalam 2. Mempertanyakan dan 2. mendeskripsikan pentingnya kimia hijau,
Kimia menyelidiki dan Pembangunan memprediksi 3. menganalisis prinsip kimia hijau dalam kehidupan
menjelaskan Berkelanjutan 3. Merencanakan dan sehari-hari,
fenomena sesuai 2030 melakukan
kaidah kerja ilmiah penyelidikan
dalam menjelaskan 4. Memproses,
konsep kimia dalam menganalisis data dan
kehidupan sehari informasi
hari; 5. Mengevaluasi dan
Pema Peserta didik mampu Kimia Hijau refleksi 4. mengidentifikasikan proses kimia dalam kehidupan
haman menerapkan konsep dalam 6. Mengomunikasikan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai dengan
Kimia kimia dalam Pembangunan hasil prinsip kimia hijau, dan
pengelolaan Berkelanjutan 5. menciptakan kegiatan yang mendukung
lingkungan termasuk 2030 menciptakan kegiatan yang mendukung prinsip
menjelaskan kimia hijau,
fenomena
pemanasan global;
Pema Peserta didik mampu Hukum Dasar 6. mendeskripsikan ciri-ciri reaksi kimia,
haman menuliskan reaksi Kimia di Sekitar 7. mendeskripsikan jenis-jenis reaksi kimia,
Kimia kimia dan Kita 8. mendeskripsikan cara menuliskan persamaan reaksi
menerapkan hukum- kimia yang setara,
hukum dasar kimia; 9. menganalisis konsep dan hitungan empat hukum
dasar kimia (hukum Lavoisier, hukum Proust,
hukum Dalton, dan hukum Gay Lussac),
10. menerapkan hukum dasar kimia untuk
menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari
 Pema Peserta didik mampu Struktur Atom – 11. mendeskripsikan pengertian dan pentingnya
haman memahami struktur Keunggulan nanoteknologi,
Kimia atom dan aplikasinya Nanomaterial 12. menganalisis struktur atom dari unsurunsur,
dalam 13. menganalisis konfigurasi elektron menurut teori
nanoteknologi. model atom Bohr,
14. menganalisis kecenderungan jari-jari atom dalam
sifat keperiodikan unsur, dan
15. menerapkan konsep struktur atom pada bahasan
nanomaterial.

Bantul, 18 Juni 2021

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Bambanglipuro Guru Mata PelajaranGuru Mata Pelajaran

Gami Sukarjo, M.Pd. Agustin Purwaningsih,

Agustin
S.Pd. Purwaningsih, S.Pd.
NIP 196705111994031007 NIP 199208132019032013

Lampiran : Ruang Lingkup Materi Pelajaran (Permendikbudristek No 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi)