Matapelajaran : Kimia

Guru Pengajar : Yuliwesti Ardianny,S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN Tamanan
Fase :E
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengamaqti,menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan
konsepkimia dalam kehidupan sehari-hari;menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan
fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hokum-hukum dasar kimia;memahami struktur atom
dan aplikasinya dalam nanoteknologi

Tujuan Pembelajaran (TP) / Alur Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Alokasi

No Materi Asesment
Pemahaman (ATP) Pancasila waktu
Memahami hakekat 10.1.1 Memahami hakekat Pengenalan Kimia 1. Beriman dan Sikap : makin
pembelajaran kimia pembelajaran kimia bertakwa bersyukur /
kepada Tuhan takwa kepada
Yang Maha Tuhan YME 10
2. Bernalar kritis Pengetahuan :
Formatif
Ketrampilan :
Memahami peranan kimia 10.1.2 Memahami peranan
dalam kehidupan kimia dalam kehidupan
Memahami manfaat kimia 10.1.3 Memahami manfaat
dalam kehidupan kimia dalam kehidupan
Memahami jenis-jenis materi 10.1.4 Mendeskripsikan efek
dan perubahan yang positif dan negatif
menyertainya mempelajari ilmu kimia
1
Menjelaskan manfaat kimia dan 10.1.5 Memahami jenis-jenis
kaitannya dengan ilmu yang lain materi dan perubahan
yang menyertainya
Mendeskripsikan efek positif 10.1.6 Menjelaskan manfaat
dan negatif mempelajari ilmu kimia dan kaitannya
kimia dengan ilmu yang lain
Mencari data pemakaian zat 10.1.7 Mencari data
kimia dalam kehidupan sehari- pemakaian zat kimia
hari dalam kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan kondisi di 10.1.8 Mendeskripsikan
lingkungannya terkait kondisi di
pemakaian zat kimia lingkungannya terkait
pemakaian zat kimia
 Menjelaskan makna
laboraturium
Mendeskripsikan peranan
laboraturium dalam kimia
2 Menjelaskan prinsip kerja
laboraturium
Menjelaskan tata tertib
laboraturium
Mengenal alat dan bahan lab
kimia
Praktik memakai /
menggunakan peralatan lab
kimia
Mengenal sifat bahan kimia
Mengenal cara menghindari
resiko kerja di lab
3 Memprediksikan pemanfaatan
lab dalam menyelesaikan
permasalahan sehari-hari
Menganalisa apa yang bisa
dilakukan dengan
memanfaatkan lab untuk
menyelesaikan masalah sehari-
hari
Memahami kaidah kerja ilmiah
dalam menyelesaikan sebuah
permasalahan global
10.2.1 Memprediksikan Pengenalan 1. Mandiri Sikap : jujur,
pemanfaatan lab dalam Laboraturium 2. Berpikir kritis Pengetahuan :
menyelesaikan TTS
permasalahan sehari- Ketrampilan : 10
hari Praktik
pemakaian alat
laboraturium
10.2.2 Menjelaskan prinsip
kerja laboraturium
10.2.3 Menjelaskan makna
laboraturium
10.2.4 Mendeskripsikan
peranan laboraturium
dalam kimia
10.2.5 Menjelaskan tata
tertib laboraturium
10.2.6 Mengenal alat dan
bahan lab kimia
10.2.7 Praktik memakai /
menggunakan
peralatan lab kimia
10.2.8 Mengenal sifat bahan
kimia
10.2.9 Mengenal cara
menghindari resiko
kerja di lab
10.2.10 Menganalisa apa yang
bisa dilakukan dengan
memanfaatkan lab
untuk menyelesaikan
masalah sehari-hari
10.3.1 Memahami kaidah Metode Ilmiah 1. Bernalar kritis Sikap : 12
kerja ilmiah dalam 2. Kreatif Kerjasama, jujur
menyelesaikan sebuah 3. Gotong royong Pengetahuan :
permasalahan Laporan
Penelitian
Ketrampilan :
presentasi hasil
Mendeskripsikan penggunaan
kaidah kerja ilmiah dalam
menyelesaikan sebuah
permasalahan di lingkungan
sekitarnya
Membedakan berbagai jenis
penelitian
Menentukan cara
mengumpulkan data dan
sumber data yang ada
Menentukan sampel penelitian
Membandingkan kondisi
lingkungan di sekitar dengan
kondisi ideal
Membandingkan berbagai solusi
yang sudah pernah dilakukan
orang sebelumnya dengan hasil
yang diperoleh
Mencoba berpikir berdasarkan
ilmu dan kesadaran sebagai
makhluk sosial , apa yang bisa
dilakukan untuk membantu
menyelesaikan permasalahan di
lingkungannya
10.3.2 Membedakan
berbagai jenis
penelitian
10.3.3 Menentukan cara
mengumpulkan data
dan sumber data yang
ada
10.3.4 Menentukan sampel
penelitian
10.3.5 Mendeskripsikan
penggunaan kaidah
kerja ilmiah dalam
menyelesaikan sebuah
permasalahan di
lingkungan sekitarnya
10.3.6 Membandingkan
kondisi lingkungan di
sekitar dengan kondisi
ideal
10.3.7 Membandingkan
berbagai solusi yang
sudah pernah dilakukan
orang sebelumnya
dengan hasil yang
diperoleh
10.3.8 Mencoba berpikir
berdasarkan ilmu dan
kesadaran sebagai
makhluk sosial , apa
yang bisa dilakukan
untuk membantu
menyelesaikan
permasalahan di
lingkungannya
 Menjelaskan pengertian
persamaan reaksi
Menjelaskan kondisi seperti apa
yang bisa menghasilkan reaksi
Menjelaskan cara memberi
nama dan menuliskan rumus
kimia sebuah senyawa
4 sebuah senyawa
Menjelaskan cara menuliskan
persamaan reaksi
Menjelaskan ciri-ciri sebuah
reaksi
Mendeskripsikan apa saja
benda benda disekitar kita yang
diperoleh melalui reaksi kimia
Menjelaskan pengertian hukum
dasar kimia
5 massanya
Membedakan penggunaan
hukum dasar kimia yang ada
10.4.1 Menjelaskan tentang Struktur Atom 1. Beriman dan Sikap : Takwa
atom sebagai bagian bertakwa Pengetahuan :
terkecil sebuah benda kepada Tuhan formatif 10
Yang Maha Esa
2. Bernalar kritis
10.4.2 Menjelaskan
bagaimana atom-atom
penyusun sebuah zat
10.4.3 Mendeskripsikan
bagaimana cara
memahami sifat atom
sebagai penyusun
10.4.4 Menjelaskan
perkembangan teori
atom
10.4.5 Membedakan
kelebihan dan
kekurangan masing-
masing teori atom
10.4.6 Menjelaskan cara
menentukan jumlah
proton,elektron dan
neutron dalam sebuah
atom
10.4.7 Menjelaskan
isotop,isobar dan
isoton berdasar
perbedaan nomor
atom dan nomor
10.4.8 Memahami teori
kuantum mekanika
untuk menentukan
posisi elektron dalam
atom
 Mengaplikasikan hukum dasar 10.5.1 Menjelaskan fungsi dan Sistem Periodik 1.Bernalar kritis Sikap : Kreatif,
kimia dalam menyelesaikan soal alasan mengapa ada Unsur (SPU) 2.Kreatif Pengetahuan :
hitungan dalam kimia / reaksi tabel sistem periodik Uji lisan
unsur Ketrampilan :
10
membuat kreasi
table SPU
menggunakan
berbagai media
Menjelaskan bahwa dalam 10.5.2 Menganalisa adanya
reaksi kimia berlaku aturan baik kemiripan sifat unsur-
dalam jumlah zat yang beraksi unsur dalam tabel SPU
maupun hasil reaksinya
Menjelaskan tentang atom 10.5.3 Persamaan dan
sebagai bagian terkecil sebuah perbedaan tabel SPU
benda yang ada
Menjelaskan bagaimana atom- 10.5.4 Fungsi konfigurasi
atom penyusun sebuah zat elektron untuk
menentukan golongan
dan periode

Menjelaskan perkembangan 10.5.5 Sifat periodik unsur

teori atom
Membedakan kelebihan dan 10.5.6 Memahami adanya
kekurangan masing-masing keteraturan di alam.
6 teori atom Juga persamaan sifat
beberapa zat sebagai
alternatif untuk
memenuhi kebutuhan
manusia
Menjelaskan cara menentukan 10.6.1 Menjelaskan Tatanama dan Bernalar kritis Sikap : jujur
jumlah proton,elektron dan pengertian persamaan Persamaan reaksi Pengetahuan :
neutron dalam sebuah atom reaksi formatif
Ketrampilan :
8
praktik
sederhana reaksi
dalam
kehidupan
 Menjelaskan isotop,isobar dan 10.6.2 Menjelaskan kondisi
isoton berdasar perbedaan seperti apa yang bisa
nomor atom dan nomor menghasilkan reaksi
massanya
Memahami teori kuantum 10.6.3 Menjelaskan ciri-ciri
mekanika untuk menentukan sebuah reaksi
posisi elektron dalam atom
Mendeskripsikan bagaimana 10.6.4 Menjelaskan cara
cara memahami sifat atom memberi nama dan
sebagai penyusun sebuah menuliskan rumus
senyawa kimia sebuah senyawa
Menjelaskan fungsi dan alasan 10.6.5 Menjelaskan cara
7 mengapa ada tabel sistem menuliskan persamaan
periodik unsur reaksi
Menganalisa adanya kemiripan 10.6.6 Mendeskripsikan apa
sifat unsur-unsur dalam tabel saja benda benda
SPU disekitar kita yang
diperoleh melalui reaksi
kimia
Persamaan dan perbedaan tabel 10.7.1 Menjelaskan Hukum Dasar Bernalar kritis Sikap :
SPU yang ada pengertian hukum dasar Kimia Kolaborasi kolaborasi
kimia Pengetahuan :
formatif 12
Ketrampilan :
pratikum Hk
Lavoisier
Fungsi konfigurasi elektron 10.7.2 Membedakan
untuk menentukan golongan penggunaan hukum
dan periode dasar kimia yang ada
Sifat periodik unsur 10.7.3 Menjelaskan bahwa
dalam reaksi kimia
berlaku aturan baik
dalam jumlah zat yang
beraksi maupun hasil
reaksinya
Memahami adanya keteraturan 10.7.4 Mengaplikasikan
di alam. Juga persamaan sifat hukum dasar kimia
beberapa zat sebagai alternatif dalam menyelesaikan
untuk memenuhi kebutuhan soal hitungan dalam
manusia kimia / reaksi