RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 DANAU KEMBAR

Mata pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas / Semester : VIII / 1 (SATU)
Materi Pokok : Menu dan ikon pokok pengolah kata
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator:

Peserta didik mampu:
No Kompetensi Dasar
1 3.1 Memahami menu dan
pokok pengolah kata
2 4.1 Mengunakan menu dan ikon
pokok pada perangkat lunak
pengolah kata
Indikator Pencapaian Kompetensi
ikon 3.1.1 Peserta didik mampu
mengidentifikasi (mengelompokkan)
Icon pada perangkat lunak pengolah
kata
3.1.2 Peserta didik mampu menjelaskan
fungsi dari ikon pada perangkat lunak
pengolah kata
4.1.1 Peserta didik mampu membuat
dokumen sederhana menggunakan
Icon pokok pada perangkat lunak
pengolah kata
4.1.2 Peserta didik mampu menggunakan
dan menjelaaskan fungsi dari icon
pada perangkat lunak pengolah kata

B. Materi Pembelajaran
1. Mengenal Microsoft word 2007
2. Icon pada Micrososft word 2007
3. Fungsi icon pada microsoft office word 2007
4. Fungsi icon pada menu tab
5. Membuat lembar kerja baru
6. Cara membuat dan mengatur posisi halaman di word 2007
Pertemuan 1
1. Mengenal microsoft word 2007
2. icon pada Microsoft word 2007

1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru mengucapkan salam
b. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
c. Motivasi
Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya dengan memberikan pertanyaan : apakah
kamu mengenal microsoft word 2007 ?
d. Apersepsi
Jika kamu belum mengenal microsoft word 2007, maka hari ini kita akan belajar materi
microsoft word 2007, kamu akan memperoleh ilmu pengetahuan tentang microsoft word
2007 dan ikon pada ms.word 2007
e. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang microsoft word 2007 dan ikon pada
ms.word 2007
f. Cakupan pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan pembelajaran tentang microsoft word 2007 dan ikon
pada ms.word 2007

2. Kegiatan Inti (20 menit)

a. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari buku paket tentang
microsoft word 2007 dan ikon pada ms.word 2007
b. Menanya
Melakukan diskusi dan tanya jawab tentang microsoft word 2007 dan ikon pada
ms.word 2007 agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah
Tuhan
c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan mengamati tentang microsoft word 2007 dan ikon
pada ms.word 2007 agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah
air dan bersyukur sebagai warga bangsa
 d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat hasil pengamatan/kajian literatur tentang microsoft word
2007 dan ikon pada ms.word 2007
e. Mengkomunikasikan
Mengevaluasi hasil diskusi tentang microsoft word 2007 dan ikon pada ms.word 2007

3. Penutup (5 menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
microsoft word 2007 dan ikon pada ms.word 2007
b. Refleksi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang contoh-contoh ikon pada
microsoft word 2007
c. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas mencari informasi tentang ikon pada microsoft word 2007
d. Penutup
Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya

MENGENAL MICROSOFT WORD 2007

Microsoft Word merupakan keluarga dari Microsoft Office yang terdiri atas Microsoft Word,
Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Powerpoint, Microsoft Publisher, dan
Microsoft Outlook, Microsoft Groove, Microsoft OneNote, dan Microsoft InfoPath

MEMULAI MICROSOFT WORD 2007

Nyalakan komputer dengan menekan tombol Power di CPU dan tombol monitor (tunggu
sampai komputer dalam keadaan siap untuk dioperasikan/menerima perintah yang ditandai
dengan munculnya screen saver, shortcut, dan ikon). 2. Klik tombol start, pilih All Program
dan klik MS. Word ( ).

MENGAKHIRI MICROSOFT WORD 2007

Adapun cara untuk mengakhiri Microsoft Word 2007 adalah:
1. klik tombol Office Button, dan
2. pilih Close atau Exit Word
ICON PADA MICROSOFT WORD 2007
1. home
2. insert
3. page layout
4. reference
5. mailings
6. review
7. view

Pertemuan 2

1. Fungsi icon pada microsoft office word 2007

1. Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengucapkan salam
2. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
3. Motivasi
Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya dengan memberikan pertanyaan : apakah
kamu memahami fungsi ikon di microsoft word 2007 ?
4. Apersepsi
Jika kamu belum memahami fungsi ikon microsoft word 2007, maka hari ini kita akan
belajar materi fungsi ikon microsoft word 2007, kamu akan memperoleh ilmu
pengetahuan tentang fungsi ikon microsoft word 2007.
5. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang ikon di microsoft word 2007
6. Cakupan pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan pembelajaran tentang ikon di microsoft word 2007

2. Kegiatan Inti (20 menit)

b. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari buku paket tentang
ikon microsoft word 2007
 b. Menanya
Melakukan diskusi dan tanya jawab tentang fungsi ikon pada ms.word 2007 agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan mengamati tentang fungsi ikon pada ms.word
2007 agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat hasil pengamatan/kajian literatur tentang fungsi ikon pada
ms.word 2007
e. Mengkomunikasikan
Mengevaluasi hasil diskusi tentang fungsi ikon pada ms.word 2007

3. Penutup (5 menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
fungsi ikon pada ms.word 2007
b. Refleksi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang contoh-contoh fungsi ikon
pada microsoft word 2007
c. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas mencari informasi tentang fungsi ikon pada microsoft word
2007
d. Penutup
Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
Banyak ikon yang terdapat pada menu-menu dan memiliki fungsi yang berbeda-beda. Tapi,
sebelum kita mempelajari apa saja fungsi-fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada menumenu
di menu bar, kita akan melihat perintah-perintah yang terdapat pada Office Button.

Pada sub menu home bagian :

- clipboard terdapat empat ikon, yaitu paste, cut, copy, format painter
- font terdapat bold, italic, underline

Pada submenu Styles hanya ada satu ikon dan pada submenu editing ada 3 ikon
Pertemuan 3

1. Membuat lembar kerja baru

2. Menyimpan dokumen
3. Menutup dokumen
4. Membuka dokumen yang sudah disimpan

1. Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengucapkan salam
2. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
3. Motivasi
Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya dengan memberikan pertanyaan : apakah
kamu memahami cara membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen di
microsoft word 2007 ?
4. Apersepsi
Jika kamu belum memahami cara membuat, menyimpan, menutup, dan membuka
dokumen di microsoft word 2007, maka hari ini kita akan belajar materi memahami cara
membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen di microsoft word 2007, kamu
akan memperoleh ilmu pengetahuan tentang memahami cara membuat, menyimpan,
menutup, dan membuka dokumen di ikon microsoft word 2007.
5. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang memahami cara membuat,
menyimpan, menutup, dan membuka dokumen di microsoft word 2007
6. Cakupan pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan pembelajaran tentang memahami cara membuat,
menyimpan, menutup, dan membuka dokumen di microsoft word 2007

2. Kegiatan Inti (20 menit)

a. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari buku paket tentang
memahami cara membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen microsoft
word 2007
b. Menanya
 Melakukan diskusi dan tanya jawab tentang memahami cara membuat, menyimpan,
menutup, dan membuka dokumen ms.word 2007 agar terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan mengamati tentang memahami cara membuat,
menyimpan, menutup, dan membuka dokumen pada ms.word 2007 agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat hasil pengamatan/kajian literatur tentang memahami cara
membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen pada ms.word 2007
e. Mengkomunikasikan
Mengevaluasi hasil diskusi tentang memahami cara membuat, menyimpan, menutup,
dan membuka dokumen pada ms.word 2007

a. Penutup (5 menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
memahami cara membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen pada ms.word
2007
b. Refleksi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang contoh-contoh memahami
cara membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen pada microsoft word
2007
c. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas mencari informasi tentang memahami cara membuat,
menyimpan, menutup, dan membuka dokumen pada microsoft word 2007
d. Penutup
Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan 4
1. Melakukan edit teks
2. Pengaturan dokumen
1. Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengucapkan salam
2. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
3. Motivasi
Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya dengan memberikan pertanyaan : apakah
kamu memahami cara mengedit teks dan pengaturan dokumen pada microsoft word
2007 ?
4. Apersepsi
Jika kamu belum memahami cara mengedit teks dan pengaturan dokumen pada
microsoft word 2007, maka hari ini kita akan belajar materi memahami cara cara
mengedit teks dan pengaturan dokumen pada microsoft word 2007, kamu akan
memperoleh ilmu pengetahuan tentang memahami cara cara mengedit teks dan
pengaturan dokumen pada microsoft word 2007.
5. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang cara mengedit teks dan pengaturan
dokumen pada microsoft word 2007
6. Cakupan pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan pembelajaran tentang memahami cara cara mengedit teks
dan pengaturan dokumen pada microsoft word 2007

2. Kegiatan Inti (20 menit)

a. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari buku paket tentang
cara mengedit teks dan pengaturan dokumen pada microsoft word 2007
b. Menanya
Melakukan diskusi dan tanya jawab tentang memahami cara cara mengedit teks dan
pengaturan dokumen pada dokumen ms.word 2007 agar terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan mengamati tentang memahami cara mengedit
teks dan pengaturan dokumen pada ms.word 2007 agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa
d. Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat hasil pengamatan/kajian literatur tentang memahami cara
mengedit teks dan pengaturan dokumen pada ms.word 2007
e. Mengkomunikasikan
Mengevaluasi hasil diskusi tentang memahami cara mengedit teks dan pengaturan
dokumen pada ms.word 2007

3. Penutup (5 menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
cara mengedit teks dan pengaturan dokumen pada ms.word 2007
b. Refleksi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang contoh-contoh memahami
cara mengedit teks dan pengaturan dokumen pada microsoft word 2007
c. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas mencari informasi cara mengedit teks dan pengaturan
dokumen pada microsoft word 2007
d. Penutup
Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya

Pengeditan teks terdiri dari : menandai atau memblok teks, memindahkan teks, menyalin teks,
undo dan redo, menghapus teks
Pengaturan dokumen terdiri dari : menentukn jenis, ukuran, dan styles huruf, melakukan
format paragraph, menyisipkansimbol / karakter spesial, membuat bullet, membuat
penomoran otomatis, ukuran orientasi dan batas pinggir kertas

C. Metode Pembelajaran
 Metode pembelajaran : Project Based Learning
 Strategi pembelajaran : Saintifik

D. Penilaian

1. Pengetahuan
 a. Teknik : Tes tertulis
b. Bentuk instrumen : Tes Uraian
c. Kisi – kisi

Jumlah
Materi Indikator No.Soal
Soal
Menu dan Mengelompokkan Menu dan Icon
1 4
Icon Program pengolah kata

2. Keterampilan
a. Teknik : observasi
b. Bentuk instrumen : lembar penilaian
c. Kisi – kisi

No Aspek Indikator Deskriptor

A Proses 1. Ide gagasan Ide gagasan rancangan tertulis
2. Kreativitas Mencari solusi ketika menemui
kendala
B Produk 1. Uji karya Kreatifitas penyusunan laporan
2. Presentasi/penampilan Penampilan
C Sikap 1. Mandiri Mandiri
2. Disiplin Disiplin

E. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media/ Alat
 LCD Proyektor
 Labtop/ komputer

2. Sumber Belajar
 Fauziah, Teknologi Informasi dan komunikasi kelas VIII , yudistira , Modul
 Internet
 Instrumen Penilaian Terlampir
1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN BIMBINGAN TIK

Materi Kunci
Kompetensi Penilaian Butir Soal Skor*)
Pokok Jawaban
Memahami Mengidentif Tes 1. Tombol-tombol perintah 1. A 1
menu dan ikasi Menu tulis berupa gambar atau simbol
Ikon dan Ikon Pilihan yang digunakan untuk
Perangkat Perangkat Ganda menjalankan suatu perintah
lunak lunak adalah pengertian dari ....
Pengolah pengolah a. Menu c. Ikon
Kata kata b. Klik d. Insert
2. Kumpulan menu-menu 2. A
untuk mengatur lembar
kerja, dari ukuran kertas
sampai paragraph adalah
pengertian dari menu....
a. Home c. Page Layout 3. B
b. Insert d. References
3. Kumpulan menu-menu
untuk menampilkan
keterangan yang akan
ditampilkan di Microsoft
Word adalah pengertian
dari menu ....
a. Home c. Page Layout 4. A
b. Insert d. References
4. Kumpulan ikon-ikon untuk
membuat surat terdapat
pada menu ....
a. Mailing c. View
b. Insert d.Page
Layout
2. Instrumen Penilaian Keterampilan

Lembar Observasi
Skor Hasil Penilaian Nilai
JML
Aspek yang dinilai 4 3 2 1 (Jml
Skor
Skor/12)*100

Siswa dapat membuka

dokumen baru, menyimpan
dokumen, membuka
dokumen yang udah
disimpan,

Jumlah

Keterangan Kriteria penilaian:

Pedoman penskoran:

 Skor terentang antara 1-4

1. Skor 1 , kategori Kurang
2. Skor 2, kategori Cukup
3. Skor 3, kategori Baik
4. Skor 4, Kategori Sangat baik

 Kriteria penilaian dapat ditetapkan sebagai berikut :

1. Jika seorang siswa memperoleh nilai 90-100 dapat ditetapkan Sangat Baik
2. Jika seorang siswa memperoleh nilai 75-89 dapat ditetapkan Baik
3. Jika seorang siswa memperoleh nilai 70-74 dapat ditetapkan Cukup
4. Jika seorang siswa memperoleh nilai 0-69 dapat ditetapkan Kurang
Mengetahui, Simpang Tanjung Nan. IV, 11 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

ENDRA, S.Pd YANE PUTRI, S.Pd.Ekop.

NIP. 197510202003121004 NIP. 198002162014062001