Anda di halaman 1dari 44

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan
pengguna
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
1. Identifikasi menu dan ikon pada MS. word

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1 – 2)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
Bimbingan TIK 1
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 2
LAMPIRAN MATERI
RPP 1 - 2

Software Aplikasi Microsoft Word

Microsoft Word (MS Word) adalah program untuk mengolah kata. Program ini umumya
digunakan untuk menulis dokumen misalnya karya tulis, skripsi, novel, dan sebagainya. MS Word banyak
dipakai saat ini dibandingkan dengan program pengolah kata lainnya, seperti WordStar, AmiPro, Word-
Perfect dan lain-lain. Hal ini dikarenakan fasilitas yang disediakan, kemudahan dalam menggunakan,
hasil yang diperoleh, tampilan yang menarik dan lain sebagainya.
Ada versi terbaru MS Word setelah MS Word 2003 bertahan sebagai software pengolah kata
favorit yaitu MS Word 2007, 2010, 2013

Interface

Berikut adalah hal-hal terbaru yang ditawarkan MS Word 2007 :


Pada interface atau wajah MS Word terjadi perubahan yang signifikan menggantikan tampilan
menu, toolbar dan sebagian besar task panes yang ada di versi-versi sebelumnya dengan tampilan lebih
sederhana dan efisien.
Secara default tampilan area kerja program MS Word 2007 terdiri atas Title Bar, Office Button,
Quick Access Toolbar, Menu Bar, Ribbon, Ruler, Status Bar, dan View Toolbar. Tampilan area kerja
dapat dilihat pada Gambar 1.

Quick Access Title Bar


Office Button
Toolbar

Ribbon Menu Bar

Ruler

View Toolbar
Status Bar

Gambar 1.1 Tampilan area kerja MS Word

Bimbingan TIK 3
Dari gambar diatas dapat diuraikan sebagai berikut.
 Title Bar berisi nama file yang sedang dikerjakan, serta tombol menampilkan, atau menyembunyikan
jendela program, dan menutup program, yaitu tombol Minimize, Maximize/Restore, dan Close.
 Office Button berisi perintah-perintah yang berkaitan dengan dokumen seperti membuat dokumen
baru (New), membuka dokumen (Open), menyimpan dokumen (Save), mencetak dokumen (Print),
dan sebagainya.
 Quick Access Toolbar berisi tombol-tombol yang berfungsi sebagai alternative penggunaan perintah
yang sering digunakan.
 Menu Bar berisi serangkaian perintah yang didalamnya terdapat sub-sub perintah sesuai kategorinya.
Sebagai contoh, pada menu Home terdapat submenu Clipboard, Font, Paragraph, Styles, dan Editing
yang didalamnya berisi perintah-perintah sesuai kategorinya.
 Ribbon berisi perintah-perintah khusus yang merupakan submenu dari Menu Bar.
 Ruler merupakan kotak pengukuran yang diletakkan secara horizontal, yaitu di atas dokumen, dan
secara vertikal, yaitu di sebelah kiri dokumen.
 Status Bar adalah baris horizontal yang menampilkan informasi jendela dokumen yang sedang
ditampilkan.
 View Toolbar berisi pengaturan jenis tampilan dokumen, antara lain:
 Print Layout: memberikan tampilan sesuai hasil yang akan diterima pada saat dicetak (default).
 Full Screen Reading: memberikan tampilan halaman penuh.
 Web Layout: memberikan tampilan sesuai hasil yang ditampilkan di dalam jendela browser.
 Outline: memberikan tampilan sesuai heading di dalam dokumen dan tingkatan di dalam struktur
dokumen.
 Draft: memberikan tampilan yang berkelanjutan (menggabungkan seluruh halaman seperti dalam
satu gulungan).

Format Dokumen Profesional

Adanya penambahan fasilitas atau fitur-fitur dan beberapa otomasi yang menjadikan software
ini jauh lebih mudah dipelajari, lebih cepat dalam menangani pekerjaan dan kualitas hasilnya jauh lebih
baik dibandingkan versi-versi sebelumnya.
Format-format dokumen professional seperti:
 Style, yang berkaitan dengan sisi kosmetis pengetikan.
 Table, tersedianya berbagai bentuk tampilan tabel yang memungkinkan tanpa harus mendesain tabel
dari awal.
 List Format dan Efek Grafis tersedia dengan berbagai variaasi yang akan mempercepat pembuatan
dokumen dan memperindah dokumen.

Keamanan dalam Sharing Dokumen

Fasilitas terbaru yang dimiliki Word 2007 dalam hal keamanan sharing dokumen antara lain:
 Memiliki kemampuan yang cepat dalam membandingkan dua versi dokumen.
 Tersedianya proteksi dokumen menggunakan tanda tangan digital.
 Kemampuan mendeteksi dokumen yang berisi makro.
 Konversi dokumen ke format PDF atau XPS.

Bimbingan TIK 4
A. Kerjakan Naskah soal dibawah ini lalu simpan dengan nama Latihan 1
Marketing Sebagai Model Bisnis Strategi

Profesor Kotler adalah sebagai pakar marketing yang sampai sekarang tidak tergoyahkan

posisinya sebagai The Teacher of Marketing.

Di Indonesia sebagai pakar marketing adalah Hermawan Kartajaya dan Leading Service Officer
Markplus & Co, perusahan konsultan strategi terkemuka di Indonesia. Dua tahun yang lalu
mereka meluncurkan buku Legendaries Repositioning Asia ; from bubble to sustainable
economy.

Panduan pemikiran akademis dan praktisi itu melahirkan sebuah buku yang unik, membahas
krisis di asia dari sudut pandang marketing strategi.

Diilhami dari model – model dan pemikiran yang digunakan dalam buku tersebut, kali ini Kotler
dan Hermawan menuangkan kembali pemikiranya dalam “ Rethiking Marketing ; Sustainable
Economy Enterprise In Asia “

Sumber : Media Indonesia, Minggu 20 Oktober 2003

B. Kerjakan Naskah soal dibawah ini lalu simpan dengan nama Latihan 2

BISNIS MUSIMAN DARI VCD

Maraknya Video CD (VCD) di tanah air memunculkan peluang bisnis baru :


penyewaan / rental video CD.

Terlepas dari resmi tidaknya kehadiran barang – barang tersebut, yang konon hampir
seluruhnya adalah versi bajakan, bisnis “ kagetan” ini cukup menarik. Disebut kagetan
karena munculnya relatif mendadak, memanfaatkan momentum sebelum DVR ROM
bisa menggoyang pasar.

Selain itu umur bisnis ini mungkin saja tidak panjang, ada banyak alasan dibaliknya
antara lain : pertama, merupakan alas an terpokok, legalitas barangnya sendiri masih
dipertanyakan di Indonesia.

Faktor ke dua, sumber pemasoknya [karena tidak legal] tidak jelas, ketiga : aturan main
persewaan Video CD dari pemerintah belum ada ( ini mirip dengan penyewaan kaset
video dan laserdisck yang kini tidak ditertibkan pemerintah )

Info komputer, vol XI Juni 1999

Bimbingan TIK 5
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
BIMBINGAN TIK

NAMA : …………………………………………..
KELAS : X ……………….
SEMESTER : 1 (GANJIL)
MATERI : Membuat naskah sederhana

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1. Menjelaskan cara mengaktifkan menu / ribbon

2 Menunjukan hasil pembuatan document sederhana

3 Menunjukan hasil pemyimpanan document

4 Menunjukan pre- view document

5 Menunjukan hasil print out document

JUMLAH

SKOR

Keterangan Penilaian : Skor Penilaian :


1. Tidak kompeten 16 – 20 = Sangat Kompeten
2. Cukup kompeten 11 – 15 = Kompeten
3. Kompeten 6 – 10 = Cukup Kompeten
4. Sangat Kompeten 1 – 5 = Belum Kompeten

Bimbingan TIK 6
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : 4.4. Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih

Bimbingan TIK 7
perangkat yang berbeda.
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
Membuat Dokumen dengan tabel, grafik diagram dan gambar

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 3-4)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.

Bimbingan TIK 8
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 9
LAMPIRAN MATERI
RPP 3-4

Office Button berada di sudut kiri atas jendela aplikasi. Pada Office Button berisi
fungsi perintah antara lain New, Open, Save, Save As, Print, Prepare, Send, Publish,
dan Close.

NEW (Membuat Dokumen Baru)

Untuk membuat dokumen baru


klik pada Office Button kemudian New
(Ctrl+N). Akan terbuka kotak dialog New
Document untuk menentukan jenis
dokumen.
Terdapat 2 macam pilihan pada Blank
and recent, yaitu:
 Blank document
Untuk membuat dokumen kosong
baru dengan format dan desain
standar.
Penggunaan:
Office Button > New > Blank
Document > Create

 New blog post


Untuk membuat artikel blog baru yang dapat dipublikasikan melalui internet sehingga
menjadi sebuah halaman web.
Penggunaan:
Office Button > New > New Blog Post > Create
Jika belum memiliki account blog, daftarkan diri pada layanan blog yang direkomendasikan
Microsoft Office Online. Untuk melewati pendaftaran account blog klik Register Later.

OPEN (Membuka Dokumen)

Untuk membuka dokumen yang


tersimpan di komputer klik pada Office
Button kemudian Open (Ctrl+O). Akan
terbuka kotak dialog Open untuk memilih
dokumen yang akan dibuka. Pilih lokasi
dan nama file yang akan dibuka. Setelah
itu klik tombol Open.

Gambar : Memilih dokumen untuk dibuka

Bimbingan TIK 10
SAVE (Menyimpan Dokumen)

. menyimpan dokumen aktif yang


Untuk
sedang dibuka pada jendela Microsoft
Word klik pada Office Button kemudian
Save (Ctrl+S). Jika dokumen masih
baru, maka akan muncul kotak dialog
pemberian nama file dan penentuan
lokasi penyimpanan. Jika dokumen lama,
maka file akan disimpan sesuai dengan
nama dokumen

Gambar : Menyimpan Dokumen

SAVE AS (Save dengan Nama, Lokasi dan Format File Lain)

Untuk menyimpan dokumen dengan


nama lain, format file lain dan lokasi
penyimpanan lain. Biasanya untuk membuat
backup dokumen. Klik menu Office Button >
Save As >…………… atau Save As (F12).
Terdapat 5 pilihan format file antara lain:
 Word Document: Format file standar (.docx)
 Word Template: Format file standar (.dotx)
 Word 97-2003: Format file .doc (versi 97-
2003)
 Find Add-ins for other file formats: Membuat
dokumen portable format file PDF atau XPS.
 Other Formats: dokumen word, template,
html, rtf, dan xml.
Gambar : Tampilan pilihan format file

Uji Kompetensi

Bimbingan TIK 11
Ketentuan soal :
 Buatlah tabel seperti pada contoh soal di bawah
 Buatlah formula pada “Total Price” adalah = Quality *Unit price
 Untuk formula pada kolom “Total price in rupiah” adalah = Total Price *9200 (nilai rupiah terhadap dollar saat
ini)
 Untuk formula pada kolom “Harga jumlah” adalah = Unit *Harga Unit
 Simpan dengan nama “Latih 3B” di folder Word milik anda

Kepada
PT. Kong Kali Kong
Semarang

Bersama ini kami kirimkan daftar pesanan kami, pembayaran akan kami lakukan melalui Cheque
yang dapat dicairkan pada tanggal 29 Oktober 2001.
Catatan : US$ 1,00 = Rp 9200,- (nilai rupiah terhadap dollar hari ini).

No Brand Quantity Unit Price Total Price Total Price in Rp


1 Intel-Pentium IV-1.3 Ghz 25 US$ 278 ? ?
2 Intel-Pentium IV-1.4 Ghz 200 US$ 228 ? ?
3 Intel-Pentium IV-1.5 Ghz 70 US$ 327 ? ?
4 Intel-Pentium IV-1.7 Ghz 15 US$ 480 ? ?
5 Intel-Pentium IV-2.0 Ghz 100 US$ 516 ? ?
TOTAL ? ?

Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasi, dan semoga kerjasama ini dapat
berkesinambungan dengan baik.

UNNES Com.
Computer and Hardware Reseller

Bimbingan TIK 12
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : 3.5. Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah kata,
angka, presentasi).
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
Membuat surat massal mail merge

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 5-7)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
Bimbingan TIK 14
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 15
LAMPIRAN MATERI
RPP 5-7

Pengertian dan Fungsi MAIL MARGE

Mail merge membantu kita untuk membuat sebuah dokumen (misalnya surat) yang isinya sama
untuk penerima yang berbeda secara cepat dan mudah. Fitur ini sangat membantu terutama bila
penerimanya sangat banyak. Mail merge juga dapat digunakan untuk membuat sertifikat, label,
dan amplop.

Untuk membuat mail merge terdiri dari 2 dokumen, yaitu:


 Dokumen Master, dokumen yang isinya sama untuk semua penerima.
 Data Source, yaitu dokumen yang isinya khusus untuk masing-masing penerima,
misalnya nama dan alamat penerima. Data source dapat berupa data di Excel, Access, Contact
pada Outlook dan sebagainya

Pengertian dan Fungsi Mail Merge


Ada banyak pengertian tentang mail merge dari berbagai sumber . Disini saya akan menuliskan
pengertian mail merge yang saya ketahui dari berbagai sumber ( kumpulan ) :

 Mail Merge adalah kemampuan microsoft untuk mengirimkan kepada beberapa orang


sekaligus dari satu sumber surat.Secara Teknis, dibutuhkan dua buah file untuk mengolahnya,
yang pertama adalah isi surat sedangkan yang lainnya adalah data kepada surat tersebut di
kirimkan .
 Mail Merge adalah Fasilitas dari 16ubric untuk pembuatan surat secara masal .
 Mail Merge adalah Penggabungan dua dokumen menjadi satu dokumen .
 Mail Merge adalah merupakan salah satu aplikasi dari microsoft word untuk membuat surat
dalam jumlah besar .

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN


BIMBINGAN TIK

NAMA : …………………………………………..
KELAS : X ……………….
SEMESTER : 1 (GANJIL)
MATERI : Membuat surat masal dengan mail merger

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
Menjelaskan manfaat penggunaan mail merger untuk membuat surat
1.
masal
2 Menunjukan hasil pembuatan main document
3 Menunjukan hasil pembuatan data source
4 Menunjukan pre- view hasil gabunga
5 Menunjukan hasil print out surat masal
JUMLAH
SKOR

Keterangan Penilaian : Skor Penilaian :


1. Tidak kompeten 16 – 20 = Sangat Kompeten
2. Cukup kompeten 11 – 15 = Kompeten
3. Kompeten 6 – 10 = Cukup Kompeten

Bimbingan TIK 16
4. Sangat Kompeten 1 – 5 = Belum Kompeten

Bimbingan TIK 17
LAMPIRAN SOAL PRAKTEK
MAIL MERGER

Untuk membuat surat undangan dengan sumber data File MS Excell digunakan langkah sebagai berikut :
1. Buat terlebih dahulu data di MS Excell, seperti contoh berikut ini :

Simpan dengan nama file : Coba

2. Selanjutnya buat naskah surat di MS Word, yang pada intinya, tujuan berbeda (Nama, Alamat, Kecamatan, dll)
namun isi surat sama.

Simpan dengan nama file : undangan

Bimbingan TIK 18
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : 4.5. Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks, data
dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik, gambar/foto.
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 8-10)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
Bimbingan TIK 20
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 21
LAMPIRAN MATERI
RPP 8-10

Membuat Dokumen Pengolah Angka

Perangkat lunak pengolah angka dalam hal ini Microsoft Excell, dapat digunakan untuk
membuat dokumen. Dokumen yang dilengkapi dengan variasi teks, table, grafik, gambar dan diagram
dapat dibuat dengan fasilitas yang tersedia di dalam Microsoft Excel. Hal tersebut dimaksudkan agar
informasi yang disampaikan dalam dokumen menjadi lebih jelas dan menarik.
Hal pertama yang dilakukan saat membuat dokumen baru dalam Microsoft Excell adalah masuk
ke workbook Microsoft Excell, dengan langkah sebagai berikut :
1. Click Start
2. Click All Programe
3. Click Microsoft Excell
Setelah masuk ke workbook Microsoft Excel, akan tampil lembar kerja (worksheet) excel yang terdiri
dari baris dan kolom (65536 baris dan 256 kolom). Pertemuan antara baris dengan kolom disebut sel,
sedangkan kumpulan dari sel-sel yang membentuk persegi disebut range.

Membuka Workbook dan Worksheet Baru

Sebelum membuka workbook dan worksheet baru, sebaiknya anda terlebih dahulu memahami
perbedaan antara workbook dan worksheet. Workbook merupakan kumpulan dari beberapa sheet
sedangkan worksheet merupakan lembar kerja yang terdapat pada sheet. Jadi penulisan dokumen
dapat dilakukan pada worksheet yang ada dalam tiap sheet.
Berikut ini cara membuka workbook
1. Klik Star Button
2. Pilih New dilanjutkan dengan pilihan create
Cara membuka worksheet baru adalah dengan mengklik salah satu tabulasi sheet yang ada di
bawah lembar kerja. Workbook dalam keadaan standar (default) terdiri dari tiga sheet (sheet1, sheet2,
dan sheet3). Jika anda membutuhkan sheet tambahan, maka anda bisa menyisipkan sheet baru pada
worksheet dengan cara sebagai berikut :
1. klik Ribbon / tab home.
2. klik Grup Insert
3. klik Insert sheet

Mengisi Sel dengan data

Setalah anda berhasil mengaktifkan lembar kerja excel dengan cara seperti yang telah dijelaskan
sebelumnya, berarti anda dapat memulai memasukkan data ke dalam sel. Caranya, aktifkan sel pada
lembar kerja kemudian ketik data sesuai yang diinginkan di sel tersebut dan diakhiri dengan menekan
tombol Tab atau Enter. Tombol Tab akan memindahkan sel yang aktif ke kolom berikutnya pada baris

Bimbingan TIK 22
yang sama, sedangkan tombol Enter akan memindahkan sel yang aktif ke baris berikutnya pada kolom
yang sama.

Modifikasi Dokumen

Mengatur lebar kolom

Untuk megubah lebar satu atau beberapa kolom sesuai dengan keinginan dapat dilakukan
dengan langkah sebagai berikut :
1. Clik kolom atau sorot kolom yang diinginkan
2. Pilih Tab Home ðFormat ð Column Width
3. Pada kotak isian lebar kolom (Column Width), kemudian
masukan angka yang diinginkan.
4. Jika sudah selesai clik OK

2.3.1. Mengatur tinggi baris


Untuk merubah tinggi baris, cukuplah mudah dan hampir sama dengan cara merubah lebar
kolom.

Berikut cara merubah tinggi baris :


1. Clik baris atau sorot baris yang diinginkan
2. Pilih menu Home ð Format ð Row Height
3. Pada kotak isian Tinggi baris (Row Heigth), kemudian masukan
angka yang diinginkan.
4. Jika sudah selesai clik OK

Mengatur tampilan garis grid

Tampilan garis-garis Grid yang selalu terdapat dalam lembar kerja, sebenarnya dapat dihilangkan. Untuk
menghilangkan tampilan garis grid tersebut, lakukan langkah berikut :
1. Pilih Tab Page Layout
2. Clik tombol pilihan Gridlines, sehingga tanda periksa (ü) tidak ditampilkan.

Bimbingan TIK 23
Menggunakan Fasilitas Format  Cell

Format tampilan angka dengan format cell

Cara Pertama
1. Sorot sel atau range yang format
tampilannya akan dirubah
2. Pilih Tab Home
3. Pada kotak dialog format Cells,
pilih Number
4. Pilih katagori format yang
diinginkan, pada kotak daftar
pilihan Catagory misalnya
Number
5. Pada kode format yang dinginkan
pada pilihan Negative numbers
6. Click OK jika sudah selesai

1. Pilih Number pada Box Format


Cell

2. Pada pilihan Category


tentukan pilihan

3. Decimal places
digunakan untuk
menentukan bentuk
penulisan angka
memakai digit koma

4. Pada Negative number

Bimbingan TIK 24
 Evaluasi

A. Buatlah data berikut ini dan simpan dengan nama Latihan 2, sementara sheet 1 ganti menjadi tugas
1

Petunjuk, Isi cell kosong tersebut dengan mengikuti ketentuan sebagai berikut :
a. Persediaan Akhir = Persediaan Awal + Beli Barang – Jual Barang
b. Persediaan Awal Bulan berikutnya adalah Persediaan Akhir Bulan sebelumnya
c. Isi juga masing-masing kolom untuk “ Rata – Rata, Tertinggi dan Terendah “

B. Buatlah data berikut ini, sementara sheet 2 ganti menjadi tugas 2

Petunjuk , isi cell kosong tersebut dengan mengikuti ketentuan sebagai berikut :
a. Pajak = 10% * (Gaji Pokok + Gaji Lembur )
b. Gaji yang diterima = (Gaji Pokok + Gaji Lembur) - Pajak

Bimbingan TIK 25
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : 3.6. Cross-Cut Component, Capstone (Integrasi pengetahuan dan
keterampilan)
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
1. Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 11 – 13)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
Bimbingan TIK 27
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 28
LAMPIRAN MATERI
RPP 11-13

Fungsi dan Formula dalam Microsoft Excell

Microsoft Excell merupakan program yang dirancang untuk melakukan berbagai jenis operasi
perhitungan. Perhitungan dalam program ini selalu menggunakan operator perhitungan dan data-data
yang dihitung.

Jenis Operator

Microsoft Excell memiliki empat jenis operator yaitu operator aritmatika, operator perbandingan,
operator acuan dan operator penggabungan teks.

Operator Aritmatika
Operator Aritmatika berfungsi untuk membuat operasi dasar matematika seperti contoh symbol
berikut ini :
Symbol Operator Symbol Operator
+ Penjumlahan * Perkalian
- Pengurangan % Persentase
/ Pembagian ^ Eksponensial
& Penggabungan

Operator Perbandingan
Operator perbandingan berfungsi untuk membandingkan Operator Arti
dua buah nilai yang mana perbandingan tersebut = Sama dengan
< Lebih kecil dari
menghasilkan nilai logika True atau False. Perbandingan <= Lebih kecil atau sama dengan
menghasilkan nilai true apabila perbandingan benar dan > Lebih besar dari
menghasilkan nilai logika false apabila perbandingan dinilai >= Lebih besar atau sama dengan
<> Tidak sama dengan
salah.

A. NOT
Fungsi : untuk mencari kebalikan dari suatu perbandingan, dapat diartikan dengan BUKAN.
Rumus =NOT(Perbandingan) ¿
Contoh soal : = NOT(FALSE) Hasil TRUE
= NOT(1+1=2) Hasil FALSE
B. TRUE
Fungsi : untuk menghasilkan nilai logika TRUE
Rumus =TRUE() ¿
Contoh soal : isilah sel B2 dengan angka 300 dan sel C2 dengan angka 500, selanjutnya isi sel D2
dengan ekspresi seperti berikut =B2<C2
Dengan ekspresi tersebut maka Microsoft Excell akan menampilkan tulisan TRUE
C. FALSE
Fungsi : untuk menghasilkan nilai logika FALSE
Rumus =FALSE() ¿
Contoh soal : dari contoh soal diatas jika operator relasi tersebut diganti menjadi : =B2>C2
Maka yang akan ditampilkan pada Microsoft Excell adalah FALSE.

Bimbingan TIK 29
Operator Acuan
Operator Acuan berfungsi untuk menggabungkan selang sel yang digunakan dalam perhitungan,
dengan bentuk symbol sebagai berikut :
Simbol Operator Penjelasan
Operator jangkauan yang berfungsi untuk menghasilkan satu acuan dari dua
Titik dua (:)
acuan meskipun dari sel yang berbeda
Operator penyatuan yang berfungsi untuk menggabungkan banyak acuan
Koma (,)
menjadi satu acuan
Operator perpotongan yang berfungsi untuk mengacu kepada sel yang menjadi
Spasi( )
perpotongan di antara dua acuan

Operator Penggabungan Teks


Operator penggabungan teks berfungsi untuk menggabungkan dua data yang bertipe string (teks).
Operator ini menggunakan symbol ampersand (&). Sebagai contoh, apabila anda ingin menggabungan
teks di kolom A dengan Teks di kolom B dan selanjutnya akan memperoleh hasil penggabungan di kolom
C dengan menggunakan rumus di sel C2 kita tulis =A2&B2

Pembuatan Rumus

Pengolahan angka dalam Microsoft Excell menggunakan rumus-rumus untuk mendapatkan nilai
tertentu. Rumus tersebut merupakan persamaan-persamaan yang terbentuk karena perhitungan nilai-
nilai yang terdapat di worksheet. Penting diingat, penulisan rumus didahului dengan tanda sama dengan
(=).
Penggunaan rumus di Microsoft Excell harus
No Operator Keterangan
memperhatikan tingkatan operator yang digunakan. 1. Titik dua(:),
Hal tersebut penting karena apabila menggunakan Operator acuan
koma(,), spasi ()
beberapa operator dalam satu rumus maka Microsoft 2 - Tanda negative
Excell akan melakukan operasi pada operator yang 3. % Persentase
tingkatannya lebih tinggi dahulu. Jika dua operator 4. ^ Eksponensial
5. * dan / Perkalian dan pembagian
tersebut mempunyai tingkatan yang sama, seperti
6. Penambahan dan
penambahan dan pengurangan, maka Microsoft excel + dan -
pengurangan
akan melakukan operasi dari kiri ke kanan. 7. Penggabungan dua
&
Selain tingkatan operator, penggunaan rumus juga string
perlu memperhatikan tanda kurung. Tanda kurung 8. =<> <= >= perbandingan
akan dioperasikan terlebih dahulu dari operasi
lainnya. Oleh karena itu, tanda kurung sangat
menentukan hasil dari suatu operasi.
Misalnya dengan contoh sebagai berikut :
= (5+2)*2 hasilnya 14 dan = 5+2*2 hasilnya 9

Menggunakan Fungsi

Fungsi merupakan rumus yang telah siap digunakan yang disediakan oleh Microsoft Excel. Fungsi
tersebut berguna untuk membantu proses perhitungan. Penulisan fungsi didahului dengan tanda sama

Bimbingan TIK 30
dengan (=), diikuti nama fungsi yang digunakan, diberi tanda kurung buka, kemudian argument-
argument dari fungsi yang dipisahkan dengan tanda koma dan diakhiri dengan tanda kurung tutup.
Karakter + tidak digunakan pada awal fungsi apabila fungsi tersebut tersarang (nested), lihat penulisan
fungsi berikut ini: =IF(LEFT(C5,1)=”L”,”LULUS”,”TIDAK”)
Fungsi LEFT bersifat tersarang maka tidak diawali dengan karakter =. Ada ratusan fungsi yang disediakan
Excell, tetapi yang dibahas hanyalah yang sering dipergunakan sehari-hari.

A. IF berfungsi untuk membandingkan 2 buah keadaan atau lebih


 Rumus yang digunakan pada
cell C2 yaitu :
=IF(B2=”K”,”KAWIN”,”BELUM”
)¿
 Sedangkan untuk cell F2 yaitu
=IF(E2>=60,”LULUS”,”GAGAL”)
¿

B. IF Bertingkat

Rumus yang digunakan untuk


mengerjakan IF Bertingkat pada cell
C2 adalah :

=IF(B2=1,”1000”,IF(B2=2,”2000”,
IF(B2=3,”3000”,”4000”))) ¿

C. IF Tunggal + Operator Boolean

 Rumus yang digunakan pada


cell D4 :
=IF(AND(B4>=60,C4>10),”HP
”,”CD”) ¿

 Rumus yang digunakan pada


cell E4 :
=IF(OR(B4>=60,C4>10),
”HP”,”CD”) ¿

Bimbingan TIK 31
D. IF Bertingkat + Operator Boolean

Rumus yang digunakan pada cell C4


adalah :

=IF(AND(B4<=100,B4>=85),”A”,IF
(AND(B4<85,B4>=70),”B”,IF(AND(B4<70,
B4>=60),”C”,”D”))) ¿

E. AND
Fungsi : Untuk membandingkan 2 buah data / lebih dan proses akan dilaksanakan jika semua
syarat dipenuhi
Rumus =AND(Perbandingan1;perbandingan2;…)
Soal : Sebuah Sekolah SMA membuat peraturan bahwa setiap hari senin siswa harus
menggunakan seragam Baju Putih dan celana Hitam, siswa yang melanggar dilarang masuk.

Rumus untuk isi Cell E5


adalah :

=IF(AND(C5=”PUTIH
”,D5=”HITAM”);
”BOLEH MASUK” ,
”KELUAR”) ¿

 Evaluasi dan Uji Kompetensi

A. Buatlah data berikut ini dan simpan dengan nama Latihan 3, sementara sheet 1 ganti menjadi tugas
1
A B C D E F
1 DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER 1
2
3 NILAI NILAI NILAI NILAI
NAMA SISWA KETERANGAN
4 TUGAS ULUM PSG AKHIR
5 ASEP DAROJAT 50 50 55
6 DONI DAMARA 60 70 85
7 ANITA BACAM 55 80 65
8 SANKAN POER 90 75 85
9 RIVALDO 100 99 90
10 JOJON DEVENDI 35 75 65
11 DANI INDO 67 67 86
12 SUWITO 60 60 60
Petunjuk :
 Cari dulu nilai akhir pada sel E5 dan ketik =(B5+C5+D5)/3

Bimbingan TIK 32
 Isi sel F5 dan ketik =IF(E5>=80,”SANGAT BAIK”, IF(E5>=68,”BAIK”, IF(E5>=56,”CUKUP”,
IF(E5>=45,”KURANG”,”TIDAK LULUS”))))

B. Buatlah data berikut ini, sementara sheet 2 ganti menjadi tugas 2

TABEL PENCARIAN
SCOR KLASIFIKASI KUALIFIKASI KET
9.00-10.00 A ISTIMEWA LULUS
7.51-8.99 B BAIK LULUS
6.00-7.50 C CUKUP LULUS
< 5.99 D KURANG GAGAL

Bimbingan TIK 33
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 34
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : SMA NEGERI 3 CIMAHI


Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang
inklusif.
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 1 Jam Pelajaran @20 Menit

A. Bentuk Bimbingan TIK


Individual / Klasikal / Kelompok

B. Sasaran Bimbingan
Peserta Didik

C. Materi Pokok
1. Menjelaskan perangkat keras yang digunakan untuk akses Internet

D. Media / Alat
Vicon, Media Sosial dan lembar kerja

E. Sumber Pembelajaran
Buku-buku pendukung lain yang relevan, dan link serta file gambar yang sesuai dengan materi
pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 14 – 17)


1. Pendahuluan
a. Guru berkomunikasi dengan peserta didik melalui grup whatsapp untuk segera masuk ke
aplikasi zoom, mengecek kehadiran peserta didik melalui aplikasi zoom, mengucapkan salam
pembuka, berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa menjaga kebersihan dan menjaga jarak saat berada di luar rumah.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
e. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Guru dan peserta
didik log out dari aplikasi zoom meeting.
2. Inti
a. Stimulation Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya dikirimkan oleh guru. Kemudian
siswa menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut.
b. Problem Guru meminta peserta didik masuk ke google classroom dan bertanya
statement jawab tentang isi video yang sudah dilihat.
c. Data collection Peserta didik membaca materi pada web/blog dengan link/tautan yang
dikirim guru berkaitan mengidentifikasi informasi dalam teks prosedur dan
meringkas informasi yang ada dalam teks prosedur,
d. Data Peserta didik berdiskusi secara daring untuk mengidentifikasi informasi
Bimbingan TIK 35
processing dalam teks prosedur dan meringkas informasi yang ada dalam teks
prosedur.
e. Verification Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui surel, whatsapp atau aplikasi
daring lainnya dan saling memberikan catatan saran dan tanggapan
terhadap karya teman/kelompok lain.
f. Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja. 
3. Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi melalui grup whatsapp, surel, atau aplikasi daring lainnya.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran melalui grup whatsapp, surel,
atau aplikasi daring lainnya.
c. Guru memberikan umpan balik dan penugasan melalui grup whatsapp, surel,  atau aplikasi daring
lainnya.
d. Guru menginformasikan pembelajaran berikutnya melalui grup whatsapp atau aplikasi daring lainnya.

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs.Yayat Supriyat,M.M.Pd Muryawan, ST


NIP.19630725 198903 1 013 NIP. 1974 0403 200604 1 007

Bimbingan TIK 36
LAMPIRAN MATERI
RPP 14 - 15

Pengertian Internet

Akhir – akhir ini sering sekali kita mendengar kata “Internet”, Dimana – mana orang selalu
berbicara tentang Internet. Sesama teman saling memberikan alamat E-mail mereka, belum lagi jika ada
yang menanyakan soal homepage kita. Internet sepertinya sudah merupakan hal umum di masyarakat.
Kita semua tahu apa itu internet dan bagi yang belum mengetahui internet, secara sederhana internet
adalah jaringan dari jaringan (network of networks).
Internet adalah kumpulan computer yang saling berhubungan dalam bentuk jaringan, Jaringan
yang lebih luas (internet) dapat terbentuk dengan menggunakan saluran telekomunikasi seperti telepon.
Komputer tersebut dapat berada di berbagai tempat yang terpisah diseluruh dunia.
Setiap computer yang terhubung dengan jaringan dapat berkomunikasi dalam bentuk
pertukaran data dan informasi. Hal ini dapat dilakukan secara langsung seketika (realtime) dalam dua
arah. Istilah lain untuk Internet adalah Cyberspace (dunia maya), homepage atau WWW (World Wide
Web).
Internet adalah milik masyarakat dunia, tidak ada orang atau lembaga yang dapat menyatakan
bahwa internet sebagai miliknya sendiri. Sebagai warga internet, kita dapat melakukan pertukaran data
dan informasi dengan berjuta manusia untuk kepentingan bisnis, akademis, pemerintahan dan
organisasi. Kita juga dapat mengakses perangkat lunak, dokumen tentang seni, politik, kebudayaan,
gambar, peta, cuaca, Koran, catalog perpustakaan dan berbagai informasi dari berbagai tempat di
seluruh dunia.

Perangkat Keras dan Fungsinya untuk Keperluan Akses Internet

Untuk menghubungkan komputermu ke Internet diperlukan beberapa perangkat keras. Tahukah


kamu perangkat keras apa saja yang digunakan untuk menghubungkan komputermu ke Internet, Mari
kita amati Peta Konsep berikut ini :

Perangkat Keras Internet

Komputer Modem Telepon

Berfungsi Berfungsi Berfungsi


sebagi sebagi sebagi

Media Penghubung computer Penghubung computer


Komunikasi Dengan telepon Dengan ISP

Bimbingan TIK 37
1. Komputer
Komputer merupakan perangkat keras mutlak untuk melakukan akses Internet. Semakin berkualitas
dan terbarunya generasi computer yang digunakan dalam mengakses internet, hasilnya akan semakin
baik. Klasifikasi minimal yang diperlukan adalah : Processor Pentium 100 Mhz (minimal), RAM 64
Mbytes, Harddisk 4 GB, Monitor 14” atau 15”, Mouse dan Keyboard yang kompatibel.

2. NOTASI KECEPATAN DATA


Kecepatan pengirim data di media komunikasi biasanya di tulis dalam jumlah bit yangdikirim per
detik, atau biasa di sebut “bit per second” atau “bps”. Notasi kecepatan dalam bps sering kita dapati
pada peralatan jaringan, seperti modem, Ethernet dll.Beberapa notasi yang sering digunakan:
1000 bit/detik = 1 kilo bps = 1 Kbps
1000000 bit/detik = 1 mega bps = 1 Mbps
100000000 bit/detik = 1 giga bps = 1 Gbps
Notasi lain yang sering digunakan untuk mengukur kecepatan transfer data biasanya ditulis
dalam jumlah Byte per detik, atau biasanya di sebut “Byte per second” atau “Bps”.
Perhatikan pada Byte digunakan huruf besar. Hubungan antara bit dengan Byte adalah 1 Byte = 8 bit
hubungan berikut biasanya digunakan antara Byte dengan bit
1 Kbps = 8 Kbps
1 Mbps = 8 Mbps
Notasi Bps, KBps atau MBps sering kita dapati pada saat kita melakukan evaluasi proses pengiriman
data atau pengiriman file/berkas dari jaringan atau Internet.

3. Modem (Modulator Demodulator)


Modem merupakan penghubung antara
computer dan telepon, modem merupakan
suatu proses perubahan sinyal digital menjadi
analog sehingga dapat dikirim lewat telepon.
Modem penerima akan mengubah sinyal analog
menjadi sinyal digital kembali untuk diproses
selanjutnya oleh computer (demodulasi).
Modem memiliki berbagai kecepatan,
antara lain 14.4 Kbps, 28.8 Kbps, 33.6 Kbps, dan
56 Kbps.

kabel telepon, biasanya terdapat dua (2) buah


tempat kabel telepon supaya bisa di parallel ke
pesawat telepon biasa. Pada gambar yang lain
di perlihatkan pada saat kita memasukan kabel
telepon ke modem internal tersebut.
Jenis modem untuk telepon ini biasanya bekerja
pada kecepatan maksimum sekitar 56kbps,
dengan kondisi jaringan telepon yang ada di
Indonesia kecepatan rata-rata yang dapat
dicapai sekitar 30kbps saja

Gambar 2.2 Memasukan kabel telepon ke


modem internal

Bimbingan TIK 38
Jenis modem lain yang banyak digunakan untuk
mengakses Internet mengunakan kabel selular
adalah modem 3G. Modem 3G dapat berupa
handphone, atau berupa USB seperti flashdisk
Kecepatan akses Internet yang dapat di peroleh
menggunakan modem 3G sangat tergantung
pada lokasi tower selular yang mendukung
akses 3G. Untuk lokasi yang dekat sekitar 100-
200 meter dari tower operator selular 3G, kita
mungkin akan memperoleh akses Internet
sekitar 1-2 Mbps. Untuk lokasi di luar kota atau
daerah yang jauh dari tower operator selular 3G
kemungkinan kita akan memperoleh kecepatan
cukup pelan sekitar 9,6-20 Kbps
Gambar 2.3 Berbagai modem 3G
Jenis modem yang semakin banyak digunakan
di Indonesia adalah modem ADSL, atau lebih
sering di kenal sebagai modem Speedy Telkom.
Sebetulnya modem ADSL yang banyak di
pasaran tidak murni modem seperti modem
internal yang di jelaskan di atas.
Modem ADSL yang banyak di Indonesia
merupakan gabungan dengan router di
dalamnya. Sebetulnya lebih tepat di sebut
router ADSL, tapi kebanyakan orang tetap
menyebutnya modem ADSL
Kecepatan maksimum yang dapat digunakan
pada generasi terakhir modem ADSL
menggunakan teknologi ADSL 2+ adalah sekitar
15Mbps untuk jarak antara rumah ke sentral
Gambar 2.4 Modem ADSL telepon sekitar 1.5 km. Pada saat ini, Speedy
Telkom di banyak tempat di Indonesia
telah menggunakan kecepatan 1Mbps, di
beberapa tempat masih berkecepatan 384Kbps

4. Telepon
Modem memerlukan telepon untuk melakukan tugasnya. Proses pada saat modem terhubung
dengan telepon dan kita bisa memulai hubungan dengan internet service provider yang pada dasarnya
sama dengan proses kita menelepon biasa.

5. Software
Software diperlukan untuk menghubungkan dengan Internet, contoh software yang diperlukan
adalah :
 Microsoft Internet Explorer dan Netscape Communicator, adalah browser untuk mengakses web
yang paling baik dan terpopuler saat ini. Kedua browser ini juga bisa sekaligus berfungsi sebagai FTP,
Mail dan Newsgroup.
 Cute FTP, Go Zilla dan WSFTP adalah software khusus untuk FTP.
 E-mail, kita bisa menggunakan Internet mail / Outlook Express yang merupakan bagian dari
Microsoft Internet Explorer atau Netscape Mail.
 mIRC, Yahoo Messenger atau ICQ, adalah program untuk chatting yang paling popular saat ini.

Bimbingan TIK 39
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 40
LAMPIRAN MATERI
RPP 16-17

Akses Internet

Secara umum ada dua (2) cara untuk dapat tersambung ke Internet, yaitu melalui sambungan
perorangan dan melalui sambungan perkantoran. Sambungan perorangan (home user) biasanya
digunakan di rumah atau kantor menggunakan satu buah computer saja. Sambungan
perkantoran/kampus (corporate user) biasanya berupa sekumpulan komputer yang terkait dalam
sebuah jaringan lokal (biasa di sebut Local Area Network/LAN) yang tersambung pada kecepatan tinggi
ke Internet.
Dari sisi peralatan, konfigurasi sambungan tersebut adalah sebagai berikut.
1. Komputer – modem – Internet.
2. Banyak Komputer – Router – Modem – Internet.
Untuk lebih jelasnya, ada baiknya kita lihat gambar berikut.

Gambar 2.1 Konfigurasi sambungan akses untuk perorangan

Pada sambungan perorangan ke Internet ada beberapa alternatif teknologi sambungan yang banyak
digunakan di Indonesia, beberapa di antaranya adalah seperti berikut
 Menggunakan modem dial-up. Pada teknik dial-up, modem dipasang di komputer, baik di dalam
maupun di luar kotak komputer. Melalui komputer tersebut, kita dapat menelepon tempat akses
Internet.
 Menggunakan handphone. Dengan semakin maraknya penggunaan handphone di Indonesia,
Internet melalui handphone juga semakin marak. Hampir semua operator selular di Indonesia
memberikan akses Internet sebagai layanan tambahan di jaringan selular mereka. Secara umum ada
dua (2) teknologi, yaitu, GPRS dan 3G.
 Menggunakan Wireless, atau WiFi, atau HotSpot. Pada saat ini kebanyakan laptop yang di jual di
pasaran telah mempunyai peralatan Wireless Internet atau lebih dikenal WiFi. Dengan peralatan
WiFi yang ada kita dapat langsung terhubung kejaringan Interent di tempat-tempat yang tersedia
akses WiFi atau dikenal sebagai HotSpot.
Beberapa ciri khas sambungan perorangan ke Internet, yaitu,
● Hanya ada satu buah komputer yang tersambung.
● Tidak beroperasi 24 jam penuh dalam satu hari.
● Teknik akses ini relatif mahal harganya, terutama untuk membayar pulsa.

Bimbingan TIK 41
Gambar 2.2 Konfigurasi sambungan akses untuk perusahaan atau WARNET

Pada sambungan perkantoran, WARNET, atau sekolah ke Internet ada beberapa alternativeteknologi
sambungan yang banyak digunakan di Indonesia, beberapa diantaranya adalah,
 Menggunakan modem ADSL atau Speedy.
 Menggunakan Wireless Internet.
 Menggunakan Satelit atau VSAT.
Beberapa ciri khas sambungan perkantoran, WARNET atau sekolah, yaitu,
 Banyak komputer tersambung sekaligus ke sebuah sambungan Internet.
 Proses pemakaian bersama satu sambungan Internet bagi banyak computer biasanya di bantu
menggunakan router.
 Sebagian sambungan beroperasi 24 jam sehari.

 Peran Internet Service Provider (ISP)

ISP (Internet Service Provider) adalah suatu badan atau perusahaan penyedia jasa penghubung
ke Internet melalui Infrastruktur jaringan computer yang dimiliki.
Badan perkumpulan ISP di Indonesia dihimpun dalam wadah yang bernama APJII (Asosiasi
Penyelenggara Jasa Internet) dengan situsnya http://www.apjii.or.id
Adapun badan pengatur Internet di seluruh dunia diatur oleh badan sebagai berikut :
 Internet Society (ISOC), merupakan badan yang bertanggungjawab untuk aplikasi teknologi Internet
serta permasalahan politik dalam jaringan Intern itu sendiri.
 Internet Architecture Board (IAB), merupakan badan yang bertanggungjawab untuk mengatur
standarisasi internet, misalnya dalam pengaturan nomor protocol IP
 Internet Enginering Task Force (IETF), merupakan badan yang bertanggung jawab untuk standar
internet, misalnya aplikasi, routing dan addressing serta keamanan computer
 Internet Research Task Force (IRTF), merupakan badan yang bertanggung jawab untuk penelitian
internet jangka panjang.

Bimbingan TIK 42
Disetiap Negara pasti memiliki banyak ISP, salah satu ISP pemerintah adalah dari PT Telkom yang
menyediakan TelkomNet@Instan. Berikut daftar ISP di Indonesia yang dapat diakses

DAFTAR PENYEDIA JASA INTERNET PUBLIK DI INDONESIA


1. RADNET, Jakarta 11. PT Multimedia Nusantara
2. PT Cyberindo Aditama 12. PT Metrodata Electronics Tbk
3. Pasific Link 13. PT Telkom
4. PT Cakarayasa Binakatara 14. PT Sistelindo Mitralintas
5. PT Transmedia Mitra Internet 15. PT Pos Indonesia
6. PT Telesindo Media Utama 16. PT Visionindo Network Perdana
7. PT Infotek Mitrasejati 17. PT Uninet Bhkatinusa
8. PT Excelcomindo Pratama 18. Wireless Data Access
9. PT IndoInternet Indonesia 19. BKS PTN INTIM
10. PT Indosat 20. Indonesia Science and Techonology

Bimbingan TIK 43
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS :X
HARI / TANGGAL : ……………………………………………………..
MATERI : ……………………………………………………..

ASPEK YANG DIUKUR


NO. NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
dst

Keterangan:
Aspek 1 = Jujur
Aspek 2 = Disiplin
Aspek 3 = Tanggung Jawab
Aspek 4 = Toleransi
Aspek 5 = Santun
Aspek 6 = Percaya Diri

Bimbingan TIK 44

Anda mungkin juga menyukai