KISI - KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMAN 1 CIBINONG KABUPATEN BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Cibinong Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PKWU Jumlah Soal : 40
Kelas / Semester : XI / 2 Bentuk Soal : PG
Kurikulum acuan : 2013 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Ranah
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk soal Nomor soal
kognitif

Peserta dididk dapat menjelaskan

C.1 PG 1
pengertian peluang usaha dengan tepat

Peserta didik dapat menentukan sikap

tindakan untuk mewujudkan peluang usaha C.2 PG 2
3.6 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang ( sebagai bisnis
1 solusi dari masalah lingkungan hidup ) meliputi Ide dan peluang usaha
ide,peluang usaha, sumber daya administrasi dan Peserta didik dapat menjelaskan
pemasaran persyaratan pokok dalam memanfaatkan C.2 PG 3
peluang usaha pada masa depan

Peserta didik dapat menentukan langkah C.2 PG 4

yang ditempuh untuk menyeleksi peluang

Peserta didik dapat menjelaskan orang yang

cepat menangkap peluang yang muncul dari C.2 PG 5
suatu lingkungan

Peserta didik dapat menjelaskan syarat

dalam menentukan pembuatan produk C.2 PG 6
kerajinan agar di sukai konsumen
3.7. Menganalisis sistem produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang Diberikan gambar kerajinan bangun ruang,
2 Sistem produksi Peserta didik dapat menjelaskan bahan C.2 PG 7 dan 9
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat pembuatan kerajinan dari gambar
 3.7. Menganalisis sistem produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
2 Sistem produksi
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat

Diberikan gambar kerajinan bangun ruang,

Peserta didik dapat menjelaskan bentuk C.2 PG 8
kerajinan dari gambar tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan BEP
C.2 PG 10
3.8 Memahami perhitungan titik impas ( Break
3 Even Point ) usaha kerajinan dari bahan limbah BEP Peserta didik dapat menentukan BEP suatu C3 PG 11
berbentuk bangun ruang usaha penjualan
Peserta didik dapat menentukan jumlah
C3 PG 12
barang berdasarkan perhitungan BEP

Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana

caranya memperkenalkan produk kepada C.2 PG 13
konsumen

Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang

berkaitan dengan dampak yang ditimbulkan C.2 PG 14
suatu usaha terhadap lingkungan

3.9 Menganalisis straregi promosi produk usaha

4 kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun Promosi Peserta didik dapat menyebutkan 3 elemen C.1 PG 15
ruang penting dalam pemasaran

Peserta didik dapat menyebutkan media

promosi untuk menarik konsumen C.1 PG 16
dikalangan remaja.

Peserta didik dapat menyebutkan salah satu

tokoh online yang digunakan untuk media C.1 PG 17
promosi
Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri C.2 PG 18
kerajinan bangun ruang
Peserta didik dapat menjelaskan konversi C.2 PG 19
energi

Peserta didik dapat menjelaskan

pemanfaatan sumber energi yang paling C.2 PG 20
banyak digunakan

Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana

caranya menghasilkan listrik dengan C.2 PG 21
konversi energi

3.7 Menganalisis sistem produksi peralatan Peserta didik dapat menjelaskan nama
energi bahan bakar yang berasal dari C.2 PG 22
5 konversi energi berdasarkan daya dukung yang Usaha bidang konversi energi
dimiliki oleh daerah setempat minyak tumbuhan atau hewan
 3.7 Menganalisis sistem produksi peralatan
5 konversi energi berdasarkan daya dukung yang Usaha bidang konversi energi
dimiliki oleh daerah setempat
Peserta didik dapat menjelaskan energi C.2 PG 23
yang terkandung dalam inti bumi
Peserta didik dapat menjelaskan C.2 PG 24
keuntungan dari energi alternatif

Peserta didik dapat menjelaskan sumber

energi alternatif yang dapat menghasilkan C.2 PG 25
energi panas
Peserta didik dapat menjelaskan sumber- C.2 PG 26
sumber energi alternatif
Peserta didik dapat memberikan contoh C.2 PG 27
ikan hias

Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan C.3 PG 28

3.7 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan ikan louhan dengan ikan hias lainnya
6 hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh Budidaya pembenihan ikan hias
daerah setempat Peserta didik dapat menjelaskan C.2 PG 29
pembudidayaan ikan hias
Peserta dididk dapat menjelaskan titik awal C.2 PG 30
untuk memulai budi daya
C.3 PG

C.2 PG 31

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian

makanan internasional
Peserta didik dapat menjelaskan asal negara C.2 PG 32
3.6. Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan kebab
Pengolahan bahan nabati dan
makanan internasional dari bahan pangan nabati
7 hewani menjadi makanan
dan hewani meliputi ide dan peluang usaha,
internasional
sumberdaya, administrasi dan pemasaran
Peserta didik dapat menjelaskan asal negara C.2 PG 33
yang memasak dengan teknik memasak
dengan mengandalkan panas api
Peserta didik dapat menjelaskan contoh C.2 PG 34
makanan yang berasal dari Italia
Peserta didik dapat menjelaskan bahan C.2 PG 35, 36
masakan sushi

Peserta didik dapat menyebutkan nama

makanan yang pengolahannya dengan cara C.2 PG 37
dipanggang
3.7 Menganalisis sistem pengolahan makanan
internasional dari bahan pangan nabati
8 Pengolahan bahan nabati dan hewan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
 3.7 Menganalisis sistem pengolahan makanan
internasional dari bahan pangan nabati Peserta didik dapat menjelaskan pengertian C.2 PG 38
8 Pengolahan bahan nabati dan hewankuliner
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat Peserta didik dapat menjelaskan cara C.2 PG 39
meningkatkan usaha kuliner
Peserta didik dapat meyebutkan nama C.2 PG 40
negara yang terkenal memproduksi keju

Mengetahui : Cibinong, Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Eli Supartini Delima Siagian, S.Pd

NIP. 196410181991032007 NIP. 197009132022212005