“”RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Tarikh
Minggu 11.04.2022 Masa Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 7.00-7.30am 1B
ISNIN
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
Tajuk BAB 2 KEDUDUKAN PENGISIAN KURIKULUM
Standard
Kandungan 2.2 Latitud dan Longitud MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Perbincangan
Standard Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kerja Kumpulan
Pembelajaran kedudukan sesuatu tempat. Pembentangan
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
Objektif  Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kajian Lapangan
kedudukan sesuatu tempat. eksperimen
Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Three Stray, One Stay
Kriteria
latitud dan longitud. Travelling File
Kejayaan
 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas STRATEGI PdP
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Berpusatkan Murid
Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan
Aktiviti Pembelajaran Berasaskan
 Pelajar diberi bimbingan Kerja Projek
 Pelajar menyiapkan tugasan Pembelajaran Inkuiri
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Koperatif
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Pembelajaran Masteri

TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Mencipta
1 2 3 4 5 6 Menilai
/ / Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja
Mengingati
/ /
EMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Bahasa
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kelestarian Global
Kuiz Kerja Rumah STEM
TMK
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Keusahawanan
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan Kreativiti&Inovatif
KelestarianAlamSekitar
Catatan
Cop Tarikh i-Think
Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Tarikh
Minggu 11.04.2022 Masa 8.30am- Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 1D
ISNIN 9.00am
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
Tajuk BAB 2 KEDUDUKAN PENGISIAN KURIKULUM
Standard
Kandungan 2.2 Latitud dan Longitud MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Perbincangan
Standard Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kerja Kumpulan
Pembelajaran kedudukan sesuatu tempat. Pembentangan
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
Objektif  Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kajian Lapangan
kedudukan sesuatu tempat. eksperimen
Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Three Stray, One Stay
Kriteria
latitud dan longitud. Travelling File
Kejayaan
 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas STRATEGI PdP
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Berpusatkan Murid
Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan
Aktiviti Pembelajaran Berasaskan
 Pelajar diberi bimbingan Kerja Projek
 Pelajar menyiapkan tugasan Pembelajaran Inkuiri
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Koperatif
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Pembelajaran Masteri

TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Mencipta
1 2 3 4 5 6 Menilai
/ / Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja
Mengingati
/ /
EMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Bahasa
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kelestarian Global
Kuiz Kerja Rumah STEM
TMK
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Keusahawanan
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan Kreativiti&Inovatif
KelestarianAlamSekitar
Catatan
Cop Tarikh i-Think
Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Tarikh
Minggu 11.04.2022 Masa 11.30am- Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 1N
ISNIN 12.30pm
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
Tajuk BAB 2 KEDUDUKAN PENGISIAN KURIKULUM
Standard
Kandungan 2.2 Latitud dan Longitud MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Perbincangan
Standard Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kerja Kumpulan
Pembelajaran kedudukan sesuatu tempat. Pembentangan
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
Objektif  Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kajian Lapangan
kedudukan sesuatu tempat. eksperimen
Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Three Stray, One Stay
Kriteria
latitud dan longitud. Travelling File
Kejayaan
 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas STRATEGI PdP
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Berpusatkan Murid
Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan
Aktiviti Pembelajaran Berasaskan
 Pelajar diberi bimbingan Kerja Projek
 Pelajar menyiapkan tugasan Pembelajaran Inkuiri
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Koperatif
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Pembelajaran Masteri

TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Mencipta
1 2 3 4 5 6 Menilai
/ / Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja
Mengingati
/ /
EMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Bahasa
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kelestarian Global
Kuiz Kerja Rumah STEM
TMK
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Keusahawanan
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan Kreativiti&Inovatif
KelestarianAlamSekitar
Catatan
Cop Tarikh i-Think
Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2B
Minggu 11.04.2022 Masa 12.30pm- Kelas
Pelajaran 4 HARI
ISNIN 1.30pm
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
7.30am-
Mata GEOGRAFI Tarikh 2N
Minggu 12.04.2022 Masa 8.30am Kelas
Pelajaran 4 HARI
SELASA
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
10.00am-
Mata GEOGRAFI Tarikh 2M
Minggu 12.04.2022 Masa 11.00am Kelas
Pelajaran 4 HARI
SELASA
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2B
Minggu 12.04.2022 Masa 11.00am- Kelas
Pelajaran 4 HARI
SELASA 11.30am
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Tarikh
Minggu 13.04.2022 Masa 7.30am- Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 1D
RABU 8.30am
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
PENGISIAN KURIKULUM
Tajuk
BAB 2 KEDUDUKAN
MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Standard 2.1 Kedudukan Relatif Perbincangan
Kandungan Kerja Kumpulan
Pembentangan
Simulasi
Membincangkan kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan LuarBilikDarjah
Standard
peta. Kajian Lapangan
Pembelajaran
eksperimen
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Gallery Walk
Think Pair Share
 Membincangkan kedudukan relatif sesuatu tempat
Objektif Three Stray, One Stay
berdasarkan peta. Travelling File

Murid boleh: STRATEGI PdP

 Menyatakan maksud kedudukan relatif. Berpusatkan Murid
Kriteria  Menjelaskan kedudukan sesuatu tempat berdasarkan Pendekatan Bersepadu
Kejayaan kedudukan relatif Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Pembelajaran Inkuiri
latitud dan longitud. Pembelajaran Koperatif
 Guru berkongsi modul Pembelajaran Kontekstual
 Guru meminta murid menyiapkan modul Pembelajaran Masteri
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan
 Pelajar menyiapkan modul TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Menilai
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Menganalisis
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Mengaplikasi
Memahami
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Mengingati
1 2 3 4 5 6
EMK
/ / Bahasa
Kelestarian Global
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja STEM
/ / TMK
Keusahawanan
Latihan Bertulis / Pembentangan Kreativiti&Inovatif
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea KelestarianAlamSekitar
Kuiz Kerja Rumah
i-Think
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Peta
Catatan BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi
Cop Tarikh

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Tarikh
Minggu 13.04.2022 Masa 11.00am- Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 1N
RABU 11.30am
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
Tajuk BAB 2 KEDUDUKAN PENGISIAN KURIKULUM
Standard
Kandungan 2.2 Latitud dan Longitud MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Perbincangan
Standard Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kerja Kumpulan
Pembelajaran kedudukan sesuatu tempat. Pembentangan
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
Objektif  Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kajian Lapangan
kedudukan sesuatu tempat. eksperimen
Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Three Stray, One Stay
Kriteria
latitud dan longitud. Travelling File
Kejayaan
 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas STRATEGI PdP
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Berpusatkan Murid
Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan
Aktiviti Pembelajaran Berasaskan
 Pelajar diberi bimbingan Kerja Projek
 Pelajar menyiapkan tugasan Pembelajaran Inkuiri
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Koperatif
Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Kontekstual
KPS Pembelajaran Masteri
Kemahiran Rasionalisasi ( )
TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Menilai
1 2 3 4 5 6 Menganalisis
/ / Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja
/ / EMK
Bahasa
Latihan Bertulis / Pembentangan Kelestarian Global
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea STEM
Kuiz Kerja Rumah TMK
Keusahawanan
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Kreativiti&Inovatif
KelestarianAlamSekitar
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan
Catatan i-Think
Cop Tarikh Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2M
Minggu 13.04.2022 Masa 12.00am- Kelas
Pelajaran 4 HARI
RABU 12.30pm
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 21
Minggu 14.04.2022 Masa 9.00am- Kelas
Pelajaran 4 HARI
KHAMIS 10.00am
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard 2.1 Maksud Peta Topografi
Kandungan 2.2 Garisan Timuran dan Garisan Utaraan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi. Perbincangan
Standard Kerja Kumpulan
1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam
Pembelajaran Pembentangan
peta topografi.
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi. Kajian Lapangan
Objektif
1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam eksperimen
peta topografi. Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
Three Stray, One Stay
 Mengenalpasti maklumat yang terdapat dalam peta
Kriteria Travelling File
topografi.
Kejayaan
 Menyatakan pasti garisan timuran dan garisan utaraan STRATEGI PdP
dalam peta topografi. Berpusatkan Murid
 Guru berkongsi modul Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan modul Pembelajaran Berasaskan
Aktiviti Kerja Projek
 Pelajar diberi bimbingan
Pembelajaran Inkuiri
 Pelajar menyiapkan modul Pembelajaran Koperatif
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Kontekstual
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Masteri
Kemahiran Rasionalisasi ( )
TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Pentaksiran Mencipta
TAHAP PENGUASAAN
Menilai
1 2 3 4 5 6 Menganalisis
/ / Mengaplikasi
Memahami
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
Latihan Bertulis / Pembentangan
Penilaian Kelestarian Global
Lisan Projek/Produk/Idea
STEM
Kuiz KerjaRumah
TMK
Keusahawanan
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin
Kreativiti&Inovatif
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan KelestarianAlamSekitar
Catatan
i-Think
Cop Tarikh Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 10.30am- 2D
Minggu 14.04.2022 Masa Kelas
Pelajaran 4 HARI 11.30am
KHAMIS
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Tarikh
Minggu 14.04.2022 Masa 12.00pm- Kelas
Pelajaran Geografi 4 HARI 1B
KHAMIS 1.00pm
Tema KEMAHIRAN GEOGRAFI
Tajuk BAB 2 KEDUDUKAN PENGISIAN KURIKULUM
Standard
Kandungan 2.2 Latitud dan Longitud MOD PEMBELAJARAN / PAK21
Perbincangan
Standard Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kerja Kumpulan
Pembelajaran kedudukan sesuatu tempat. Pembentangan
Simulasi
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: LuarBilikDarjah
Objektif  Mengaplikasikan latitud dan longitud untuk mengenal pasti Kajian Lapangan
kedudukan sesuatu tempat. eksperimen
Gallery Walk
Murid boleh: Think Pair Share
 Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan Three Stray, One Stay
Kriteria
latitud dan longitud. Travelling File
Kejayaan
 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas STRATEGI PdP
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Berpusatkan Murid
Pendekatan Bersepadu
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan
Aktiviti Pembelajaran Berasaskan
 Pelajar diberi bimbingan Kerja Projek
 Pelajar menyiapkan tugasan Pembelajaran Inkuiri
Memaham iKronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) Pembelajaran Koperatif
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( ) Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Pembelajaran Masteri

TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Mencipta
1 2 3 4 5 6 Menilai
/ / Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM / BBB Buku Teks BukuKerja Edaran LembaranKerja
Mengingati
/ /
EMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Bahasa
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kelestarian Global
Kuiz Kerja Rumah STEM
TMK
Nilai Murni bekerjasama, berdisplin Keusahawanan
Refleksi P&P dijalankanseperti yang dirancangkan Kreativiti&Inovatif
KelestarianAlamSekitar
Catatan
Cop Tarikh i-Think
Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2I
Minggu 15.04.2022 Masa 8.30am- Kelas
Pelajaran 4 HARI
JUMAAT 9.00am
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2D
Minggu 15.04.2022 Masa 9.30am- Kelas
Pelajaran 4 HARI
JUMAAT 10.00am
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata GEOGRAFI Tarikh 2M
Minggu 4 15.04.2022 Masa 11.30am- Kelas
Pelajaran HARI
JUMAAT 12.30am
Tema Kemahiran Geografi
Tajuk BAB 2 PETA TOPOGRAFI PENGISIAN KURIKULUM
Standard
2.3 Rujukan Grid
Kandungan MOD PEMBELAJARAN / PAK21
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka Perbincangan
Standard dan 6 angka. Kerja Kumpulan
Pembentangan
Pembelajaran 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka
Simulasi
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. LuarBilikDarjah
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Kajian Lapangan
1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka eksperimen
Objektif dan 6 angka. Gallery Walk
1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka Think Pair Share
untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. Three Stray, One Stay
Travelling File
Murid boleh:
 Menjelaskan perbezaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka STRATEGI PdP
Kriteria dalam peta topografi Berpusatkan Murid
Kejayaan  Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 Pendekatan Bersepadu
angka untuk menentukan kedudukan dalam peta Pembelajaran Berasaskan
Kerja Projek
topografi.
Pembelajaran Inkuiri
 Guru meminta murid bersedia dengan buku kerja Pembelajaran Koperatif
 Guru meminta murid menyiapkan tugasan Pembelajaran Kontekstual
Aktiviti
 Pelajar diberi bimbingan Pembelajaran Masteri
 Pelajar menyiapkan tugasan
Memahami Kronologi ( ) Meneroka Bukti ( ) TAHAP PEMIKIRAN/KBAT
Mencipta
KPS Kemahiran Interprestasi ( ) Kemahiran Imaginasi ( )
Menilai
Kemahiran Rasionalisasi ( ) Menganalisis
Mengaplikasi
Pentaksiran TAHAP PENGUASAAN Memahami
1 2 3 4 5 6 Mengingati
/ /
EMK
Bahasa
BBM / BBB Buku Teks Buku Kerja Edaran Lembaran Kerja Kelestarian Global
/ / STEM
TMK
Latihan Bertulis / Pembentangan Keusahawanan
Penilaian Lisan Projek/Produk/Idea Kreativiti&Inovatif
Kuiz KerjaRumah KelestarianAlamSekitar

Nilai Murni bekerjasama, berdisplin i-Think

Peta Bulatan Peta Dakap
Refleksi P&P b dijalankanseperti yang dirancangkan Peta Buih Peta Alir
Catatan Peta Peta
BuihBerganda PelbagaiAlir
Cop Tarikh Peta Pokok Peta Titi

Semakan