1

LAPORAN KKN INDIVIDU

KULIAH KERJA NYATA (KKN) TERINTEGRASI PRAKTEK PROFESI
MAHASISWA (PPM)

“PENINGKATAN KUALITAS INTELEKTUAL ANAK-ANAK MENJADI

GENERASI MAJU DENGAN PEMBELAJARAN KEILMUAN DIBIDANG

DI DESA MERAPI KECAMATANAN MERAAPI BARAT KABUPATEN

LAHAT”

HERU ANGGARA(1830702029)

PROGRAM STUDI ILMU POLITIK

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
TAHUN 2021
i
 PENGESAHAN LAPORAN KKN MANDIRI

Setelah diverifikasi oleh Tim Panitia Pelaksana KKN Mandiri Angkatan Ke-V

Berbasis Riset dan Pengembangan Sosial Berkarakter Tahun 2021 pada Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, pada:

Hari/Tanggal :............./....................................2021

Tempat : LP2M UIN Raden Fatah Palembang

Nama : Heru anggara (1830702029)

Judul Laporan: “PENINGKATAN KUALITAS INTELEKTUAL

ANAK-ANAK MENJADI GENERASI MAJU DENGAN PEMBELAJARAN

KEILMUAN DIBIDANG DI DESA MERAPI KECAMATANAN MERAAPI

BARAT KABUPATEN LAHAT”

Maka Laporan KKN Mandiri Saudara/I dapat diterima untuk melengkapi sebagian

syarat guna memperoleh nilai akhir dan sertifikat KKN Mandiri.

TIM PENGESAHAN

Palembang, April 2021

Ketua LP2M Dosen Pembimbing Lapangan

Prof. Dr. Paisol Burlian, M.Hum Yulion Zalpa, M.A.

NIP. NIP

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT atas limpahan rahmat,
taufik, dan hidayah-nya kepada kita semua, sehingga program Kuliah Kerja Nyata
Terintegritas Praktek Profesi Mahasiswa tahun 2020-2021 di desa Merapi
Kecamatan Merapi Barat Kabupaten Lahat ini dapat terlaksanakan dan
terselesaikan dengan baik.
Laporan KKN Terintegritas Praktek Profesi Mahasiswa ini disusun
sebagai bentuk pertangung jawaban tertulis kami selama pelaksanaan KKN
Terintegritas Praktek Profesi Mahasiswa di desa Merapi Kec. Merapi Barat, Kab.
Lahat, Prov. Sumatera Selatan dari tanggal 15 Maret 2021sampai dengan tanggal
15 April 2021.
Adapun tujuan ini dari penyusunan laporan ini adalah untuk memberikan
gambaran dan keterangan tentang program kerja yang telah kami laksanakan di
desa Merapi, Kec. Merapi Barat, Kab. Lahat Prov. Sumatera Selatan. Kami
menyadari bahwa keberhasilan dan terlaksananya program-program yang telah
kami laksanakan bukanlah keberhasilan individu maupun kelompok.Untuk itu,
kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepada ALLAH SWT yang telah memberi karunia-Nya sehingga KKN
Terintegritas Magang telah berjalan lancar dan selesai dengan baik.
2. Kepada Kedua Orang Tua tercinta, Ayah dan Ibu yang selalu mendoakan
dan memberikan semangat kepada saya.
3. Ibu Prof. Dr. Nyanyu Khodijah, S.Ag., M.A selaku Rektor Universitas
Islam Negeri Raden Fatah Palembang.
4. Ibu Dr. Ety Yusnita M.H.I sebagai ketua Prodi Ilmu Politik FISIP UIN
Raden Fatah Palembang.
5. Bapak Yulion Zalpa, M.A.selaku Dosen Pembimbing Lapangan di Desa
Negeri Agung Kecamatan Meerapi Barat Kabupaten Lahat Provinsi
Sumatera Selatan.
6. Bapak Subandi Selaku Kepala Desa Merapi Kecamatan Merapi Barat
Kabupaten Lahat Provinsi Sumatera Selatan.

ii
7. Bapak Mirhansyah Selaku Seketaris Desa Merapi Kecamatan Merapi
Barat Kabupaten Lahat Provinsi Sumatera Selatan.
8. Seluruh Warga Desa Merapi Kecamatan Merapi Barat Kabupaten Lahat
Provinsi Sumatera Selatan.

Kami menyadari bahwa kami masih banyak kekurangan dalam

penyusunan laporan ini. Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat kami harapkan. Semoga laporan ini dapat
memberikan manfaat dan kebaikan pada mahasiswa yang akan
mengadakan KKN Terintegritas Praktek Profesi Mahasiswa di tahun yang
akan datang.

Palembang, 22 April 2021

Heru Anggara

iii
iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................i

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ..........................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang KKN.................................................................................... 1
B. Tujuan KKN ................................................................................................ 2
C. Manfaat KKN .............................................................................................. 3

BAB II KONDISI OBJEKTIF KEGIATAN KKN

A. Profil Desa.................................................................................................... 5
a. Keadaan umum desa Merapi..................................................................6
1. Wilayah administratif ................................................................6
2. Letak geografis...........................................................................6
B. Potensi lokal.................................................................................................8
a. Potensi sosial..........................................................................................8
b. Potensi ekonomi.....................................................................................8
c. Potensi budaya........................................................................................9
C. Data desa Merapi..........................................................................................11
a. Pemerintah desa.....................................................................................11
b. Data penduduk.......................................................................................12
c. Sarana dan prasarana desa.....................................................................15
d. Kegiatan kemasyarakatan......................................................................16

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kegiatan KKN .........................................................................1
a. pelaksanaan KKN............................................................................ 1
b. Hasil Kegiatan. ................................................................................20
c. Pengamatan Penelitian.....................................................................20
d. Berkelanjutan Program.....................................................................21

BAB IV PENUTUP
A. kesimpulan .................................................................................................... 22
B. Saran .............................................................................................................. 22

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................... 23

iv
v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Program KKN terintegritas PPM adalah sebuah program yang

didisain FISIP UIN Raden Fatah Palembang agar dapat melaksanakan dua
matakuliah yang berbeda tetapi sebenarnya merupakan satu kesatuan
(knowledge dan skil) yaitu KKN dan PPM secara efektif dalam satu waktu
dan satu tempat dengan satu sistem pelaksanaan dan satu sistem penilaian,
dengan ketentuan waktu, tempat dan biaya yang disepakati antara
mahasiswa, FISIP UIN Raden Fatah dan Pihak LP2M.

Kuliah Kerja Nyata adalah bagian integral dari proses pendidikan

yang merupakan usaha sadar untuk menyiapakan peserta didik
(mahasiswa) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau latihan agar
mau dapat melaksanakan perannya di masa yang akan mendatang sesuai
dengan yang diharapkan.

Dengan demikian, Kuliah Kerja Nyata merupakan proses

pendidikan untuk mengamalkan ilmu pengetahuan langsung kepada
masyarakat yang akan menikmati manfaatnya. Sedangkan Praktek Profesi
Mahasiswa merupakan bentuk kegiatan akademik yang dilakukan diluar
perkuliahan agar mahasiswa dapat pengetahuan dan pengalaman praktis
sesuai dengan bidang kompetensinya. PPM sendiri melibatkan berbagai
unsur, yaitu mahasiswa sebagai peserta dan program studi sebagai
pelaksana teknis serta pimpinan fakultas sebagai penangung jawab dan
dosen pembimbing serta pihak-pihak yang dijadikan tempat praktikum

Pada pengertian Kuliah Kerja Nyata terkandung 3 unsur penting

yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Sebagai
kegiatan pendidikan, melalui Kuliah Kerja Nyata, mahasiswa
diperkenalkan secara langsung dengan masyarakat dan segala
permasalahannya dengan cara kerja antar sektor atau interdispliner,

1
sebagai kegiatan penelitian, melalaui kegiatan Kuliar Kerja Nyata,
mahasiswa dapat menginventarisnir permasalahan, potensi dan sumber
daya serta mampu memberikan alternatif pemecahan masalah dan analisi
pengembangan potensi dan sumber daya yang ada.

Seseorang mahasiswa pada dasarnya bisa mendapatkan suatu

materi dari perkuliahan melalui dosen yang mengajar atau bersangkutan.
Akan tetapi, ada beberapa banyak hal yang tidak mudah di pahami seacara
langsung oleh mahasiswa waktu perkuliahan berlangsung, perkuliahan
yang dilakukan di ruangan dan pratikum yang dilakukan di kelas saja tidak
cukup untuk menjadi bekal mahasiswa di masa yang akan datang.

Oleh karena itu, sangat diperlukan suatu pembelajaran yang nyata

dari lembaga atau indsutri agar dapat bisa dijadikan pengalaman yang
berharga dan bisa melatih mahasiswa dan menciptakan mahasiswa yang
berkompeten sesuai dengan bidangnya, sehingga kemampuannya tidak
diragukan lagi saat langsung terjun ke dunia luar. Dan terpenting dari
kegiatan ini adalah sebagian dari kurikulum perkuliahan di jurusan Ilmu
Politik Fakultas Ilmu sosial dan Ilmu Politik Universitas Islam Negeri
Raden Fatah Palembang.

B. Tujuan Kuliah Kerja Nyata

Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini terbagi menjadi dua, yaitu
tujuan umum dan tujuan khusus

a. Tujuan Umum

Tujuan umum kuliah kerja nyata (KKN) sebagai berikut:

1. Menciptakan sarjana yang mampu menemukan, memahami, dan

mengahayati kondisi dan permasalahan yang ada dalam masyarakat
dan mampu menemukan solusinya.
2. Menjalin hubungan antara lembaga perguruan tinggi dengan
masyarakat sebagai mitra kerja sehingga eksistensi dari perguruan

2
 tinggi benar-benar dapat dipercaya dan diyakini masyarakat di
tempat KKN,
3. Membantu Pemerintah dalam rangka pelaksanaan pembangunan
pada masyarakat kelurahan.

b. Tujuan Khusus

Tujuan khusus kuliah kerja nyata (KKN) adalah sebagai berikut

1. Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan bakat serta

kemampuan yang dimilikinya lewat kegiatan nyata dalam
masyarakat
2. membantu mahasiswa dalam mengkaji berbagai permasalahan
yang dihadapi masyarakat dan mencari solusi yang terbaik.
3. agar mahasiswa dapat menyalurkan inspirasi masyarakat yang
selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan kajian untuk
instansi terkait (pemerintah) dan juga untuk kepentingan
lembaga pendidikan Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Palembang demi kelangsungan kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) pada masa yang akan datang.

C. Manfaat Kuliah Kerja Nyata

1. Memberikan pengalaman belajar dan bekerja kepada para mahasiswa

tentang penerapan dan pengembangan ilmu dan teknologi di luar kampus.

2. Melatih para mahasiswa agar lebih terampil dalam memecahkan

masalah yang ada di dalam masyarakat agar dapat mampu
memperdayakan masyarakat desa itu sendiri.

3. Memperoleh bantuan pemikiran dan ilmu pengetahuan dalam

merencanakan dan melaksanakan pembangunan.

3
4. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan,
merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.

5. mendalami dan menghayati adanya hubungung ketergantungan dan

keterkaitan kerjasama antar sektor.

4
 BAB II

KONDISI OBJEKTIF LOKASI KKN

A. PROFIL DESA

Desa Merapi adalah suatu desa yang berada di kecamatan Merapi Barat di
kabupaten Lahat. Dulunya desa Merapi adalah sebuah pemukiman pendududuk
yang dihuni oleh beberapa keluarga terletak di lembah Sungai Lematang. Sekitar
abad ke 18 bernama Dusun Merapi saat itu masih dalam penjajahan
BelandaDusun Merapi duunya di pimpin oleh seorang Raja Alit (Raja Kecil) atau
ada juga yang menyebutnya Pangeran yang bernama Mutar Alam Alias “Ulu
balang” Konon Sosok Mutar Alam Atau Ulu Balang adalah seorang yang
memiliki Karakter Temporer sesuai dengan nam Merapi yang diartikan “MERAH
API” semangat yang tak kunjung padam terutama dalam Menjaga Kedulatan
Kekuasaan saat itu.

Gambar 1
Foto Kantor Desa Merapi

Desa Merapi memiliki Luas desa Merapi ± 15.000 HA Wilayah Ketinggian

tanah dari permukaan laut : 300 m desa Merapi terbagi atas beberapa wilayah
yakni pemukiman/pekarangan seluas 75 Ha, Wilayah perkebunan rakyat 670 Ha,

5
Wilayah pertambangan Batu Bara 12.572 Ha, Wilayah Himbe peramuan desa
1.650 Ha.
Desa Merapi selain dikenal sebagai desa yang maju dan moderen desa Merapi
juga termasuk kedalam desa yang masyaraktnya tergolong memiliki keramah-
tamahan serta sifat gotong royong yang tinggi, desa Merapi mayoritas
masyarakatnya beragama Islam yang ini di buktikan dengan banyaknya kegiatan
pendidikan keagamaan di TPA serta kegiatan-kegiatan keagamaan lainnya
seperti kegiatan pengajian mingguan ibu-ibu, pengajian bapak-bapak, dan remaja
masjid.

Sesuai dengan kondisi lingkungan geografis, pemerintah Desa Merapi,

mendorong masyarakat agar mampu mengembangkan potensi diri dan
sumberdaya yang ada di desa Merapi yang melimpah ruah, dan dengan keadaan
ini diharapkan kedepanya masyarakat dan desa menjadi semakin maju dan
berkembang.

a. KEADAAN UMUM DESA MERAPI

1. Wilayah Administratif Desa Merapi
Desa Merapi merupakan desa yang terbagi atas lima (5) dusun, dengan luas
wilayah ± 15.000 HA .

Terdiri dari :
a) Wilayah pemukiman/pekarangan seluas 75 Ha
b) Wilayah perkebunan rakyat 670 Ha
c) Wilayah pertambangan Batu Bara 12.572 Ha
d) Wilayah Himbe peramuan desa 1.650 Ha

2. Letak Geografis
Dilihat dari letak geografis Desa Merapi mempunyai batas wilayah sebagai
berikut :

6
 Tabel 1
Batas wilayah Desa / Kelurahan
Letak Desa / Kelurahan Kecamatan
Telatang, sungai
Sebelah utara puntang, dan gunung Merapi timur
kembang
Sunagi kungkilang, dan
Desa negeri
Sebelah Selatan agung ,tanjung baru, Merapi barat
keban agung (Muara
enim)
Muara maung dan
Sebelah Barat Merapi barat
telatang
Air lawai, sirah pulau ,
Sebelah Timur keban agung ( muara Muara enim
enim)

3. Sejarah singkat
Desa merapi dulunya adalah seuah pemukiman pendududuk yang dihuni
oleh beberapa keluarga terletak di lembah Sungai Lematang. Sekitar abad ke 18
bernama Dusun Merapi saat itu masih dalam penjajahan Belanda. Dusun Merapi
dulunya di pimpin oleh seorang Raja Alit (Raja Kecil) atau ada juga yang
menyebutnya Pangeran yang bernama Mutar Alam Alias “Ulu balang” Konon
Sosok Mutar Alam Atau Ulu Balang adalah seorang yang memiliki Karakter
Temporer sesuai dengan nam Merapi yang diartikan “MERAH API” semangat
yang tak kunjung padam terutama dalam Menjaga Kedulatan Kekuasaan saat itu
yang datang dari luar terbukti dengan banyaknya Karangan Daun Telinga yang
tersimpan rapi pakaian kebesaran perang dan beberapa bilah pedang dan keris

7
yang masih tersimpan di masyarakat yang termasuk Juriad atau keturunan
selanjutnya .
“MERAPI” adalah gotong royong suka membantu terutama dalam kegiatan
Persedekahan. Juga Merapi dapat juga diartikan senang membuat lngkungan yang
rapi sebagaimana kita saksikan saat ini Merapi tertata rapi mulai dari para petani
sampai pada Instansi-instansi semuanya menata dirisendiri-sendiri, selanjutnya
pada aba ke 19 memasuki abad ke 20 sekitar tahun 1918 seiring dengan
pembangunan lintasan kereta api wilayah dusun sudah pindah keseberang sini
dimana tempat kita saat ini. Dan pemerintah dusun Merapi di pimpin oleh
Pembarap yang dibantu oleh Ginde Merapi adalah Dusun istimewa karena Ibu
Kota Marga Puntang Suku Merapi sekaligus Ibu kota Kecamatan Merapi, untuk
dusun lain sebutan pemimpin dusun adalah Kerio.

B. POTENSI LOKAL
a. Potensi sosial
Desa merapi merupakan desa yang memiliki potensi dibidang sosial yang
baik karena masyarakat merapi masih menjunjung tinggi nilai sosial dan perilaku
gotong royong dalam masyarakat, yang dari sana menjadi kan desa Merapi dapat
terus berkembang, masyarakat merapi mengaplikasikan nilai sosial mereka dalam
kegiatan-kegiatan seperti, acara ruahan, gotong royong membangun rumah, kerja
bakti dan hal lainnya.

b. Potensi ekonomi
Perkembang ekonomi desa Merapi dapat dibilang cukup tinggi ini disebabkan
banyaknya sumber ekonomi di desa merapi , baik di sektor pertanian, industri,
maupun pertambangan. Yang mana masyarakat merapi mayoritas bekerja sebagai
petani, tetapi juga ada yang berkja di Prusahaan-perusahaan pertambangan batu
bara yang ada di desa merapi yang menjadikan lapangan pekerjaan menjadi lebih
mudah didapatkan.
Perusahaan Tambang Batu Bara yang telah memiliki izin eksplorasi dan
eksploitasi.

8
 tabel 2
perusahaan tambang di sekitar Desa Merapi

NO NAMA PT LUAS LAHAN

1 PT. BA
± 6500 HA

2
PT. MAS ± 3500 HA

3
PT. ATP ± 1200 HA

4
PT. MEP ± 1500 HA

5
PT. BUKIT TUNJUK ± 1000 HA

JUMLAH ± 13.350 HA

c. Potensi budaya
Masyarakat desa Merapi terdiri dari berbagai jenis suku dan agma dari
keberagaman ini menjadi salah satu aspek dari keunikan dalam budaya
masyarakat desa Merapi, Masyarakat desa Merapi jugs masih menjujung tinggi
budaya dan adat yang ada di desa initerbukti dengan masih terjaganya budaya-
budaya asli baik berupa bahasa asli daerah, bangunan kerajaan berupa rumah
pangeran, juga kebiasan lokal yang bersifat positif seperti budaya ruahan dan
lainnya, ini menjadi nilai tersendiri yang membedakan desa Merapi dengan desa
lainnya.

Tabel 3
Lembaga adat

9
NO Kegiatan yang dilakukan Keterangan

1. Musyawarah adat A da

2. Sanksi adat Ada

3. Perkawinan adat Ada

4. Upacara kematian secara adat Tidak ada

5. Upacara Pernikahan secara adat Ada

6. Upacara Adat dalam kegiatan Ada

pertanian/peternakan

7. Pengelolaan SDA (hutan,laut,kebun dll) Ada

8. Rumah adat Ada

9. Upacara adat dalam membangun rumah

Tabel 4
Jumlah penduduk berdasar pada suku
NO SUKU JUMLAH JUMLAH JIWA
(KK)

LAKI- PEREMPUAN JUMLAH

LAKI

1 LEMATANG 650

10
2 JAWA 79

3 LAINNYA 50

JUMLAH 1.340 2.038 2.191 4229

11
C. DATA DESA MERAPI
a. Pemerintahan Desa
Desa merapi dipimpin oleh seorang kades pada tingka desa dan kadus pada
tingkat dusun, serta dibantu oleh perangkat desa lainnya.

Gambar 2.
Foto peta desa Merapi

Tabel 5
Kelembagaan Pemerintahan
di Desa Merapi
No Keterangan Jumlah
1 Kepala Desa 1 orang
2 Sekretaris Desa 1 orang
3 Kepala Urusan 2 orang
4 Kepala Dusun 5 orang
5 Staf 2 orang

12
 Tabel 6
Data Kepala Desa dan Perangkat Desa Merapi
Tahun 2020-2021
NO. NAMA JABATAN
1 SUBANDI KEPALA DESA
2 MIRHANSYAH SEKERTARIS DESA
3 BOBBY SEPRUSMAN KASIH PEMERINAHAN
4 ARMAIN SETIAWAN KASIH KESEJAHTERAAN
H.HENDRO
5 KASIH PELAYANAN
MASEYKO,S.PDI
6 LIYA OKTASARI KASIH PERENCANAAN
7 LIGA ASTUTI KAUR KEUANGAN
8 FITRIANI KAUR TU DAN UMUM
9 AFIANTO KADUS I
10 HAIRUL JUNISYAH KADUS II
11 HERI AGUSMAN KADUS III
12 SAFIRIN KADUS IV
13 ELIWANTO KADUS V

Tabel 7
Prasarana Pemerintahan Desa/Kelurahan
No Jenis Prasarana Keterangan
Ada/Tidak Baik/Rusak
1. Balai Desa/Kantor Ada Baik
Kelurahan
2. Meja Ada Baik
3. Kursi Ada Baik
4. Mesin Tik Ada Baik
5. Komputer Ada Baik
6. Kalkulator Ada Baik
7. Lemari Arsip Ada Baik
8. Papan Penyajian Data Ada Baik
9. Ruang Kepala Desa Ada Baik
10. Ruang Sekretaris Desa Ada Baik

13
 11. Ruang LPMD/sebutan Ada Baik
lain
12. Ruang LA Ada Baik
13. Ruang PKK Ada Baik
14. Ruang Rapat Ada Baik
15. Ruang BPD Ada Baik
16. Ruang Perpustakaan Tidak -
17. Ruang Karang Taruna Ada Baik

b. Data Penduduk
Desa Merapi memiliki jumlah penduduk dengan total 2.483 jiwa pada tahun
2021. Terdiri dari 1.199 jiwa Laki-Laki dan 1.223 jiwa Perempuan. Sehingga
Jumlah Kepala Keluarga yang ada di Desa Merapi saat ini 739 KK.
Mengenai data kependudukan diatas diperkirakan jumlah penduduk yang ada
sekarang akan terus bertambah dari waktu ke waktu. Dengan rentang usia,
pendidikan dan agama sebagai berikut :
Tabel 8
Jumlah Penduduk Berdasarkan Usia

No Usia Jumlah

1 00 tahun – 05 tahun 220 jiwa

2 06 tahun – 16 tahun 569 jiwa

3 20 tahun – 45 tahun 1.042 jiwa

4 45 tahun – 60 tahun 452 jiwa

5 60 tahun ke atas 176 jiwa

Dari jumlah penduduk yang ada di Desa Merapi memiliki latar belakang
pendidikan yang bermacam-macam, dan juga dari sana penduduk desa Merapi

14
memiliki mata pencaharian yang beragam mulai dari petani, ASN, pegawai, dan
sebagainya.

Tabel 9
Tingkat Pendidikan Penduduk
No Keterangan Jumlah
1 Taman kanak-kanak 46 orang
2 Sekolah dasa/ sederajat -          orang
3 SMP -          orang
4 SMA/SMU -          orang
5 Akademi /D1-D3 -          orang
6 Sarjana -          orang
7 Pascasarjana 1 orang
8 Pondok pesantren 25 orang
9 Pedidikan keagamaan 2 orang
10 Tidak sekolah 6        orang

Tabel 10
Penduduk menurut mata pencaharian
No Status Jumlah
1 Karyawan 80 orang
2 Pegawai Negeri Sipil (PNS) 37 orang
3 TNI / POLRI 8 orang
4 Swasta 58 orang
5 Buruh harian lepas 61 orang
6 Wiraswasta / pedagang 54 orang

15
 7 Petani 219 orang
8 Tukang 15 orang
9 Buruh tani 254 orang
10 Pensiuan 31 orang
11 Buruh harian lepas 144 orang

12 Mengurus rumah tangga 432 orang

13 Pelajar 838 orang

14 Pembantu rumah tangga 38 orang

15 Tukang jahit 7 orang

16 Tabib 4 orang

17 Ustad 3 orang

18 Guru 15 orang

19 Bidan 3 orang

20 Sopir 73 orang

21 Perawat 12 orang

22 Perangkat desa 12 orang

23 Tidak bekerja 85 orang

c. Sarana dan prasarana desa

Desa Merapi dapat di kategorikan sebagai desa yang memiliki kecukupan
dalam fasilitas penunjang juga sarana prasana, baik berupa bangunan, kendaraan,
fasilitas umum yang terletak di titik-titik pusat kegiatan masyarakat desa yang
menjdi potensi kemajuan dalam perkembangan desa Merapi kedepannya .

16
 Tabel 11
Prasarana pemerintahan
Keterangan
No. Jenis prasarana
Ada/ tidak Baik/ rusak

1 Kantor desa Ada  

2 Gedung pertemuan Ada  
3 Polsek Ada  
4 Gedung KUA Ada  

Gambar 3
Kantor urusan agama desa Merapi

17
 Tabel 12
Prasarana olahraga

Keterangan
No. Jenis prasarana Ada/
Baik/ rusak
tidak
1 Lapangan sepak bola Ada  

2 LapanganVolly Ada  

3 Lapangan Bulu tangkis Ada  

4 Lapangan futsal Ada  

Gambar 4
gedung serba guna desa Merapi

18
 Tabel 13
Prasarana Ibadah
No. Jenis prasarana Keterangan

Ada/ tidak Baik/ rusak

Masjid Ada

1.
Langgar / surau Ada

2.
Gereja tidak

3.
Wihara tidak

4.
Pura tidak

5.

19
 Gambar 5
Masjid Amanah dusun 4 desa Merapi

Tabel 14
Prasarana pendidikan
Keterangan
No. Jenis prasarana
Ada/ tidak Baik/ rusak

1 Gedung SD Ada  

2 Gedung SMP Ada  

3 Gedung SMA Ada  
4 Gedung TK Ada  

16
 d. Kegiatan kemasyarakatan
Masyarakat Desa Merapi memiliki kegiatan-kegiatan tertentu sebagai
penunjang keaktifan masyarakat, seperti dibidang oleh raga, dan keagamaan.

1. Bidang keagamaan
a) Pengajian rutin mingguan yang dilaksanakan di Desa Negeri Agung
b) Hari rabu marawis di kantor desa
c) Hari kamis pengajian remaja masjid
d) Hari senin – minggu pengajian TK-TPA
e) Peringatan hari besar islam
f) 1 Muharam
g) Maulid nabi
h) Isra Mi’raj
i) Nuzul Qur’an
2. Bidang olah raga
a) Senam bersama di sore hari pada hari rabu dan minggu
b) Kegiatan olahraga bola Volly dan badminton disore hari

17
 BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. DESKRIPSI KEGIATAN KKN

Selama mengikuti Kuliah Kerja Nyata UIN Raden Palembang baik
secara individu maupun kelompok selama 32 hari ke ikut sertaan dalam
melakukan kegiatan-kegiatan yang ada di Desa Merapi sebagai wujud
nyata dari pemahaman teori yang telah diajarkan dalam mata kuliah di
kampus menjadi pengalaman dan bekal ke depannya untuk pengabdian
kepada masyarakat. Adapula kegiatannya yaitu sebagai berikut :

a. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada setiap hari terhitung mulai dari
tanggal 15 Maret hingga 15 April 2021 di TPA Al Hamid Desa Merapi
Kecamatan Merapi Barat Kabupaten Lahat. Adapun hal-hal yang dilakukan
dalam tahap perkenalan dan penyesuaian, yaitu sebagai berikut:
1) Menjumpai anak-anak TPA memperkenalkan diri serta menjalin
hubungan dengan anak-anak agar mereka merasa nyaman.
2) Meneliti sejauh mana pemahaman anak-anak terhadap sosial budaya
3) Membagi anak-anak berdasarkan usia dan pengetahuan mereka.
4) Mengajarkan dasar-dasar ilmu sosial budaya dan pengetahuan umum
pada anak-anak .
5) Menyesuaikan metode pengajaran dengan kecenderungan anak-anak ,
seperti menggunakan metode belajar sambil bermain, menyanyi, atau
praktek langsung.
Kegiatan penulis sekaligus membahas mengenai Pentingnya
Pengenalan Sosial dan Budaya Terhadap anak-anak Sejak Dini di Desa
Merapi. Mengapa saya melakukan kegiatan pengenalan sosial dan
budaya, karena mengenalkan sosial dan budaya sangatlah penting bagi
setiap manusia . jika kita mengenalkan sosial dan budaya yang baik

18
kepada mereka sejak sekarang maka mereka kepedannya akan
mengetahui mengenai setiap sosial dan budaya yang ada di sekitarnya.

Kegiatan Kunjungan ke TPA Al Hamid, Sekaligus membahas

Pentingnya pengenalan Sosial dan budaya terhadap Anak-Anak sejak
dini Peserta kkn membahas pentingnya pengenalan sosisal dan budaya di
TPA Al Hamid.

Penulis melakukan kegiatan Kunjungan ke TPA Al Hamid dan

mengenalkan pentingnya sosial budaya kepada anak-anak disana agar
anak anak disana mengerti bahwa pentingnya mengenal sosial dan
budaya sejak dini.

Pengenalan sosial budaya pada anak-anak sangatlah penting. Tak

hanya budaya yang da di sekitar mereka anak-anak harus dikenalkan
dengan sosial budaya lain yang ada di negara mereka maupun bangsa
lain. Ketika anak mengenal sosial budaya mereka diharapkan dapat
menghadapi benturan konflik sedini mungkin. Mengenalkan sosial
budaya terhadap anak untuk tidak terpengaruh segala sesuatu yang bisa
memecah belah bangsanya.

Anak yang telah mengenal perbedaan dengan baik. Mereka akan

lebih menghargai segala perbedaan yang ada di sekitarnya . anak juga
bakal sedih menghormati dan merasa simpati maupun empati terhadap
orang lain di sekitarnya.

Adapun cara kami memperkenalkan sosial budaya yaitu dengan

cara melalui buku, bisa melalui cerita (dongeng nusantara), bisa melalui
permainan tradisonal yang saat ini permainan tradisonal sudah jarang
dimainkan oleh anak-anak kita, bisa melalui musik( gamelan, angklung,
kolintang dsb),bisa pula melalui teater (drama), film, animasi,
nyanyian(lagu-lagu daerah), pantun, peribahasa, tata-krama, dan
sebagainya.

19
 Selain kepada anak-anak kami juga memberitahu kepada orang tua
bahwa mengenalkan sosial budaya itu sangatlah penting untuk itulah
penulis mengajak orang tua untuk memulai mengenalkan budaya sejak
dini agar memberikan edukasi kepada anak tentang keberagaman budaya
yang harus saling dihargai sehinggan norma dan nilai budaya bangsa
akan dapat terwariskan pada generasi selanjutnya.

b. Hasil Kegiatan.

Dari kegiatan yang Penulis jalani di atas, hasil yang Penulis

dapatkan ialah bisa mengenalkan sosial budaya terhadap anak-anak sejak
dini di desa sukaherang. Karena sosial budaya dapat mempengaruhi
kehidupan manusia dan membantu Kesadaran budaya merupakan sikap
dimana seorang menghargai, memahami dan mengerti akan adanya
perbedaan perbedaan yang ada dalam budaya tersebut. Kesadaran budaya
ini tentunya menjadi suatu hal yang amat penting untuk benar memahami
terkait dengan beragam nya kebudayaan yang ada di tiap masyarakat di
sekitar kita. Hal ini karena banyak nya konfilik yang terjadi akibat
seorang atau kelompok orang yang tidak mengerti beragam nya budaya
dan begitu banyak masyarakat lain yang juga memiliki kebudayaan
mereka sendiri. Mereka terkadang lupa bahwa kebudayaan itu terbentuk
sesuai dengan corak masyarakat itu sendiri. Akan tetapi, mereka
terkadang malah cenderung memperlakukan sama pada setiap bentuk
kebudayaan.

c. Pengamatan Penelitian
Pengamatan selama proses belajar bahasa Inggris dimulai pada
setiap hari jumat dan sabtu pukul 13.30 s.d 14.15 WIB. Pengamatan
dilakukan dengan melihat tingkah laku anak-anak dari berbagai usia
mulai dari 4-6 tahun . Dalam penelitian ini, pengamatan observasi
digunakan untuk memperoleh data tentang pembelajaran sosial nudaya
anak-anak yaitu dapat mecapai indikator keberhasilan melalui aspek-
aspek yang dinilai pada murid .

20
d. Berkelanjutan Program.

Dalam Pentingnya Pengenalan sosial dan budaya terhadap anak

sejak dini kami mengajak seluruh orang tua di TPA Al Hamid untuk
selalu menanamkan dan mengenalkan pentingnya pengenalan sosial dan
budaya terhadap anak sejak dini. Karena itu akan berguna untuk anak-
anak di masa depan.

Dan orang tua pun paham mengenai pentingnya pengenalan sosial

dan budaya pada anak-anak sejak dini, orang tua akan memahami
kembali dan menerapkannya di dalam maupun luar rumah.

21
 BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan pembelajaran keterampilan anak-anak TPA Al Hamid
berjalan dengan baik dan lancar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,
dalam pelaksanaan pembekalan ilmu sosial dari guru mengajak, anak-anak
mampu memahami pelajaran yang diberikan ,mampu mempraktekannya,dan
merasa nyaman saat belajar.
Penulis melakukan kegiatan Kunjungan ke TPA Al Hamid dan
mengenalkan pentingnya sosial budaya kepada anak-anak disana agar anak
anak disana mengerti bahwa pentingnya mengenal sosial dan budaya sejak
dini.

Dan orang tua pun paham mengenai pentingnya pengenalan sosial dan
budaya pada anak-anak sejak dini, orang tua akan memahami kembali dan
menerapkannya di dalam maupun luar rumah.

Meskipun masih terdapat beberapa anak yang tidak mau

mengikutinya, namun dalam praktek kegiatan belajar mengajarnya para
murid menjadi senang dan antusias sekali dalam mengikuti dan
melaksanakan pembekalan ilmu sosial Inggris . Secara keseluruhan
pelaksanaan pembekalan ilmu sosial ini berjalan dengan lancar, sesuai
dengan rencana yang telah disusun dan dilakukan refleksi disetiap
siklusnya.

B. Saran
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapatnya hasil
peningkatan terhadapan keterampila bahasa Inggris anak. Untuk itu,
disarankan agar dalam pembelajaran materi bahasa Inggris dapat
menggunakan metode belajar sambil bermain untuk pembelajarannya,

22
sehingga siswa merasa senang dapat melaksanakan langsung kegiatan sosial
budaya.

23
Lampiran
Catatan Harian Mahasiswa

No Tanggal Kegiatan Keterangan

Berangkat KKN dari Palembang menuju
Lahat dan tiba di Lahat di desa Merapi,
1 15-Mar-21  
kecamatan Merapi Barat dan langsung ke
lokasi KKN di Desa Merapi.
Bertemu dan berkenalan dengan perangkat
2 16-Mar-21  
desa di desa Merapi.
Mengunjungi rumah-rumah perangkat desa
3 17-Mar-21  
dan tetua adat desa Merapi.
Berkunjung kerumah-rumah warga, dan
4 18-Mar-21 ikut dalam kegiatan rumahan di salah satu  
rumah warga.
Berkunjung ke masjid Al Hamid desa
5 19-Mar-21 Merapi sekaligus melakukan pembersihan  
masjid.
Berkunjung ketempat kumpul karang
taruna dan ikut serta bergabung dalam
6 20-Mar-21  
senam bersama ibu-ibu dusun 3 desa
Merapi.

7 21-Mar-21 Libur dan istirahat  

22-Mar- Magang
8  
21 Pembuatan rancangan kegiatan
Magang
9 23-Mar-21 Pembelian bahan-bahan dan persedian  
untuk program
Magang
10 24-Mar-21 Menyelesaikan rancangan kegiatan dan  
persiapan presentasi rancangan kegiatan

Membantu Warga memasang atap rumah

11 25-Mar-21  
secara gotong royong .

anak-anak di TPA Al Hamid

12 26-Mar-21  
Dan ikut dalam kegiatan ruahan warga

24
13 27-Mar-21 Mengajar anak-anak di TPA Al Hamid  
Dan menyebarkan undangan presentasi
rancangan kegiatan di balai desa
14 28-Mar-21 Libur dan istirahat  
Magang
15 29-Mar-21 Dan presentasi rancangan kegiatan ke pada  
perangkat desa.
Magang
16 30-Mar-21  
Dan pembuatan proposal kegiatan
Magang
17 31-Mar-21 Ikut serta dalam rapat persiapan kegiatan  
turnamen Merapi CUP.
Penyebaran proposal kegiatan
Rapat lanjutan Merapi CUP dan penentuan
18 01-Apr-21  
panitia kegiatan
Ikut dalam ruahan warga
Mengajar anak-anak di TPA Al Hamid
19 02-Apr-21  
Ikut dalam acara ruahan warga.
20 03-Apr-21 Mengajar anak-anak di TPA Al Hamid  
21 04-Apr-21 Libur dan istirahat  
Magang
22 05-Apr-21  
Pembukaan turnament Merapi cup .
Magang
Kunjungan tambang batu bara PT. Mas
23 06-Apr-21  
dan PT. Tss desa merapi
Menjadi panitia turnament Merapi cup
Magang
24 07-Apr-21 Menjadi panitia turnament Merapi cup  
Datang ke acara ruahan warga
Magang
25 08-Apr-21 Pembuatan dan pemasangan nama gedung  
pada gedung serbaguna desa Merapi
26 09-Apr-21 Mengajar anak-anak di TPA Al Hamid  
27 10-Apr-21 Mengajar anak-anak di TPA Al Hamid  

20
28 11-Apr-21 Libur dan istirahat  
Sekaligus acara perpisahan antara peserta
KKN dan masyarakat serta aparatur desa
Penyelesaian buku profil desa dan
29 12-Apr-21  
penyerahan ke perangkat desa.
Saur bersama pemilik penginapan dan
30 13-Apr-21  
penyelesaian Plang lalu lintas
Persiapan untuk keberangkatan pulang dan
31 14-Apr-21  
saur bersama karang taruna.
Penutupan dan serah terima kembali KKN
32 15-Apr-21 mandiri dari kecamatan ke UIN sekaligus  
kembali pulang ke Palembang.

Gambar 6
Foto bersama anak-anak murid di TPA Al hamid desa Merapi

21
 Gambar 7
Foto murid-murid TPA Al Hamid desa Merapi

Gambar 8
Proses belajar mengajar

22
23
 Gambar 9
Penyerahan bantuan kepada masyarakat desa Merapi

24
 Gambar 10
Kunjungan dan bincang santai bersama warga dusun 2 desa Merapi

25