RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)-1

Satuan Pendidikan : ..........................

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : XII / I
Materi Pokok : (3.1/4.1) )‫ المسابقة الرياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬
Alokasi Waktu : 2 TM = (4 JP x 45 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara interaktif dan menyenangkan, siswa diharapkan dapat:
1. Menghargai dan menghayati prilaku tanggungjawab dalam belajar bahasa Arab.
2. Menunjukan prilaku tanggungjawab dalam belajar bahasa Arab.
3. Melafalkan kosakata yang yang digunakan dalam membandingkan sesuatu pada tema Al-Riyadhah.
4. Memperagakan hiwar (dialog) dan presentasi monolog tentang cara membandingkan sesuatu pada tema Al-
Riyadhah dengan menggunakan struktur ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬.
B. Langkah-langkah (Kegiatan) Pembelajaran
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa
Pembelajaran
1. Pendahuluan - Menyampaikan apersepsi mengenai pentingnya olah raga
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
Pertemuan pertama
a. Mengamati:
- Mengamati gambar/ tayangan/slide yang berkaitan dengan tema Al-Riyadhah
- Menyimak pelafalan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan
- Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat tentang Al-Riyadhah
- Mengidentifikasi kata/frase yang berkaitan dengan Al-Riyadhah
b. Menanya:
- Menanyakan makna kosa kata/ungkapan yang digunakan dalam membandingkan sesuatu pada
tema Al-Riyadhah
c. Mengeksplorasi/mencoba:
- Melakukan drill tanya jawab tentang cara membandingkan sesuatu pada tema Al-Riyadhah
2. Kegiatan Inti dengan menggunakan struktur ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬
Pertemuan Kedua
d. Mengasosiasikan/menalar:
- Merinci kata-kata kunci berkaitan cara membandingkan sesuatu pada tema Al-Riyadhah.
- Merumuskan cara membandingkan sesuatu pada tema Al-Riyadhah.
e. Mengkomunikasikan:
- Memperagakan hiwar tentang cara membandingkan sesuatu pada tema Al-Riyadhah dengan
menggunakan struktur ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬
- Memaparkan presentasi monolog sederhana tentang cara membandingkan sesuatu pada tema Al-
Riyadhah dengan menggunakan struktur ‫ اإلضافة‬- ‫النعت‬.
- Merefleksi pembelajaran yang sudah dilakukan
3. Penutup - Memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian
1. Sikap : Penilaian diri dan Pengamatan (Menggunakan Lembar Penilaian diri dan Pengamatan)
2. Pengetahuan : Tes tulis (Berupa Soal: essey dan test objektif)
3. Keterampilan : Unjuk Kerja presentasi lisan (Menggunakan Rubrik Presentasi lisan)

......................................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)-2

Satuan Pendidikan : .......................

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : XII / I
Materi Pokok : (3.2/4.2) )‫ المسابقة الرياضية‬،‫الرياضة (أنواع الرياضة‬
Alokasi Waktu : 3 TM = (6 JP x 45 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara interaktif dan menyenangkan, siswa diharapkan dapat:
1. Menghargai dan menghayati prilaku tanggungjawabdalam belajar bahasa Arab.
2. Menunjukan prilaku tanggungjawabdalam belajar bahasa Arab.
3. Membaca nyaring dengan pelafalan dan intonasi yang baik dan benar tentang teks sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫الرياضة‬, dan Menjawab pertanyaan seputar kandungan teks
4. Mengarang sederhana secara terbimbing.
B. Langkah-langkah (Kegiatan) Pembelajaran
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa
Pembelajaran
1. Pendahuluan - Menyampaikan apersepsi mengenai pentingnya membaca
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
Pertemuan pertama
Membaca nyaring (qiroah Jahriyah):
- Menyimak contoh bacaan yang baik dan benar dari guru/rekaman
- Menirukan bacaan sesuai yang dicontohkan
- Membaca nyaring secara klasikal, kelompok besar, kelompok kecil
- Membaca nyaring secara individual
Pertemuan Kedua
Membaca pemahaman (qiraah shamitah):
- Membaca dalam hati (tanpa bersuara) untuk pemahaman tahap awal
- Mengidentifikasi kosakata dan struktur kalimat yang belum dipahami dalam teks
- Menanyakan dan mendiskusikan makna kosakata dan struktur kalimat yang belum dipahami
dalam teks
- Membaca dalam hati tahap kedua untuk pemahaman lebih lanjut
2. Kegiatan Inti - Menjnawab soal-soal Latihan pemahaman dan penguasaan kandungan teks
Pertemuan Ketiga
Mengarang sederhana secara terbimbing (menyusun kata acak menjadi kalimat,
Mengembangkan Kalimat, dan Mengarang):
- Mengamati kata-kata yang diacak
- Menyusun kalimat sempurna dari kata-kata yang diacak
- Mengamati contoh yang disediakan dan dipaparkan oleh guru
- Mengidentifikasi kata kunci sebagai dasar pengembangan kalimat.
- Praktik mengarang sederhana berupa kegiatan mengembangkan kalimat dari kata kunci yang
disediakan.
- Mengidentifikasi cakupan tema
- Mengamati kisi-kisi karangan
- Praktik membuat karangan sesuai tema dan kisi-kisi yang disediakan.
- Merefleksi pembelajaran yang sudah dilakukan
3. Penutup - Memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
C. Penilaian
1. Sikap : Penilaian diri dan Pengamatan (Menggunakan Lembar Penilaian diri dan Pengamatan)
2. Pengetahuan : Tes tulis (Berupa Soal: essey dan test objektif)
3. Keterampilan : Unjuk Kerja Mengarang sederhana (Menggunakan Rubrik tulisan/karangan sederhana)

......................................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MA