PEMBELAJARAN

DIFERENSIASI
Asesmen Formatif
Oleh
 Langkah 2
Memahami
Langkah 3
Langkah 1 Pembelajaran dan Memahami Pengembangan
Memahami Garis Asesemen Kurikulum Operasional
Besar Kurikulum Satuan Pendidikan dalam
Merdeka Kurikulum Merdeka

Langkah 4
PETA DALAM MEMAHAMI Memahami
PENGIMPLEMENTASIAN Pengembangan Projek
KURIKULUM MERDEKA Penguatan Profil Pelajar
BADAN STANDAR, KURIKULUM, ASESMEN PENDIDIKAN
Pancasila
Langkah 2
Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka

ASESMEN KURIKULUM MERDEKA

Asesmen adalah aktivitas yang menjadi

kesatuan dalam proses pembelajaran.
Asesmen dilakukan untuk mencari bukti
ataupun dasar pertimbangan tentang
ketercapaian tujuan/capaian pembelajaran.
 PERAN PENILAIAN DALAM
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Dokter Komunikasi Diagnosis

dengan Pasien

Guru Komunikasi Penilaian

dengan Murid
 ASESMEN
ASESMEN PERLU DISERTAKAN DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN

FORMATIF SUMATIF

Asesmen yang bertujuan untuk
memberikan informasi atau umpan
balik bagi pendidik dan peserta
didik untuk memperbaiki proses
belajar.
Asesmen sumatif pada jenjang pendidikan dasar
dan menengah bertujuan untuk menilai
pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau CP
peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan
kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan
MENGAPA?
Dalam Praktik Pembelajaran
Berdiferensiasi, penilaian formatif
memegang peranan yang sangat penting?
 Penilian Formatif
Penilaian atau asesmen formatif bertujuan untuk memantau
dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi
pencapaian tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan
untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik,
hambatan atau kesulitan yang mereka hadapi, dan juga untuk
mendapatkan informasi perkembangan peserta didik.
Informasi tersebut merupakan umpan balik bagi peserta didik
dan juga pendidik.
 Fungsi Penilaian Formatif

Murid

Guru Asesmen formatif berguna untuk

berefleksi, dengan memonitor
Asesmen formatif berguna
kemajuan belajarnya,
untuk merefleksika strategi
tantangan yang dialaminya, serta
pembelajaran yang
langkahlangkah yang perlu ia
digunakannya, serta untuk
lakukan untuk meningkatkan terus
meningkatkan efektivitasnya
capaiannya. Hal ini merupakan
dalam merancang dan
proses belajar yang penting untuk
melaksanakan pembelajaran.
menjadi pembelajar sepanjang
Asesmen ini juga memberikan
hayat.
informasi tentang kebutuhan

belajar individu peserta didik

yang diajarnya.
 Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
merancang Asesmen Formatif

Asesmen formatif Asesmen formatif

Menjadi suatu
tidak berisiko tinggi dapat menggunakan
kesatuan
(high stake). berbagai teknik
dan/atau instrumen.

Instrumen asesmen yang

Menggunakan
Sesuai dengan digunakan dapat
metode yang
kebutuhan memberikan informasi tentang
sederhana
peserta didik kekuatan,
 Contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

Kocokan
Memberikan
5 Jari Nama
Pertanyaan
Terbuka

Umpan Balik Menuliskan Hal Refleksi

saat Diskusi yang sudah
dipahami atau
belum dipahami
CONTOH PENILAIAN
FORMATIF
Terima Kasih
SUMBER

1 https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-
content/uploads/2022/06/Panduan-Pembelajarn-dan-Asesmen.pdf
https://cdn-
2 gbelajar.simpkb.id/s3/p3k/PGP/Modul%202.2/Peran%20Penilaian
%20dalam%20Pembelajaran%20Berdiferensiasi.pdf

3 Dokumen Pribadi