TOPIK 2

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN 1

KONEKSI ANTAR MATERI

Pentingnya Asesmen dalam Memetakan Kebutuhan Belajar, serta
Memonitor Perkembangan Peserta Didik

Oleh:
Agustina Kewa Kalan (2301190072)
Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar,
perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik,
yang hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan refleksi
serta landasan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Asesmen berfungsi untuk mengetahui kebutuhan belajar
serta perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta
didik .
 Asesmen Sebagai Bukti
Pembelajaran
Assmen For Learning Assmen Of Learning
Assmen As Learning
Peserta didik, sebaiknya Asesmen ini bertujuan un
tuk Asesmen ini berfungsi
di libatkan belajaran.
dalam Asesmen ini, kare memperbaiki proses pem sebagai alat ukur pncapaian
na fungsinya kan untuk
Asesmen ini dapat dilaku
mendiagnosis kemampua
n awal dan if sekaligus hasil belajar melalui capaian
format penilaian format
kebutuhan belajar peser
ta didik, penilaian sumatif, yang be
rfungsi nilai, menjadi umpan balik
sebagai umpan balik mem sebagai alat ukur menge
tahui untuk merancang /
perbaiki
peserta
proses pembelajaran da
n strategi pencapaian hasil belajar perbaikan pross
belajaran,
pembelajaran dan mem
acu didik, mereflleksikan pem pembelajaran
tuk
perubahan pada suasan menjadi umpan balik un
a kelas. oses
merancang perbaikan pr
melihat
pembelajaran dan untuk
belajar
kekuatan dan kelemahan
peserta didik.
 Asesmen yang di sesuaikan dengan
Keberagaman dan Kebutuhan Pserta
Didik
1. Kesiapan Belajar
Kemampuan awal yang harus di miliki
oleh peserta didik untuk menunjang
keberlangsungan proses pembelajaran

2. Gaya Belajar
Cara peserta didik yang konsisten dalam
membangun pengetahuan, keterampilan atau
sikap melalui pembelajaran atau
pengalaman.

3. Minat Belajar
Sesuatu hal yang di sukai atau rasa
ketertarikan tanpa adanya paksaan atau
di minta oleh orang lain.
 Jenis Asesmen

Asesmen Formatif Asesmen Sumatif

Asesmen Diagnostik Bertujuan untuk menilai pencapaian
Dilakukan ketika pembelajaran tujuan pembelajaran peserta didik
Dilakukan sebelum guru
berlangsung dan bertujuan untuk secara keseluruhan. Asesmen ini
menyusun kegiatan
mengetahui sejauh mana tujuan dilakukan pada akhir proses
pembelajaran. Dengan asesmen
pembelajaran sudah dicapai pembelajaran dengan sekaligus bisa
ini, guru akan mencoba mencari
peserta didik. hal ini dilakukan menggunakan lebih dari satu tujuan
tahu mengenai kompetensi,
guru sebagai bahan evauasi dan pembelajaran sesuai pertimbangan
karakter dan gaya belajar guru. Asesmen sumatif menjadi
refleksi untuk pembelajaran
peserta didik sebelum menyusun bagian dari perhitungan penilaian di
selanjutnya
rancangan pembelajaran akhir bab,atau akhir semester.
Teknik Asesmen Instrumen Asesmen
Observasi Rubrik

Kinerja Ceklis

Tes Lisan Catatan Anekdotal

Portofolio Grafik Perkembangan

Proyek

Penugasan

Tes Tertulis
Langkah-Langkah Menyusun Asesmen

1. Tentukan mateti yang akan anda kembangkan

asesmennya.
2. Rumuskan kompetensi yang ingin di capai
(capaian pembelajaran atau tujuan
pembelajaran)
3. Tentukan teknik asesmen yang akan dilakukan
4. Tentukan Instrumen asesmen yang akan di
kembangkan
Terima Kasih