DASAR PROGRAM KEAHLIAN

AGRIBISNIS TANAMAN

3. Profil Agripreneur 0
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
Identitas Modul
Nama Penyusun : Giant Evy Sukma, S.Pd
Siti Surani, SP
Ade Elvira, SP
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agriteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Instansi : SMK Negeri 3 Dumai
Tahun Ajaran : 2023 / 2023
Fase / Kelas / Semester : E / X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x 12 JP
Jumlah Pertemuan : 1 x TM

1. Capaian Pembelajaran
3. Pada akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan tentang profil agripreneur yang mampu
membaca peluang pasar dan usaha, profesi pemroduksi tanaman (petani) dalam rangka
menumbuhkan jiwa wirausaha, serta peluang usaha dan peluang bekerja di bidang agribisnis
tanaman

2. Strategi dan Media Pembelajaran

Pendekatan : Alur MERRDEKA
Model : Discovery Learning
Metode : Observasi, presentasi, diskusi dan melakukan aksi nyata
Media Pembelajaran : Video Youtube (https://youtu.be/Bq5MVByCYrw dan
https://youtu.be/RNT3bs4SRaQ)
Peta Okupasi Dalam Kerangka Kualifikasi Sektor Pertanian
terbitan Kementerian Pertanian 2019
https://drive.google.com/file/d/1h00nWAmzrG3-
TByoI5FBBqIH4SNZJzkm/view?usp=drive_link
Daftar Pustaka : Barringer, Bruce R. and R. Duane Ireland . 2016
Entrepreneurship Successfully Launching New Ventures, edisi 5,
New Jersey: Pearson Prentice-hall, Inc
Dienna Yulia Nurhasana, 2021. Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman.
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Diroktorat Sekolah
Menengah Kejuran
Mubyarto. 1989. Pengantar Ekonomi Pertanian, Jakarta:
Lembaga Penelitian, Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan
Sosial (LP3ES)
Sarana dan Prasarana : Laptop, infocus, jaringan internet, kabel cok sambung dan
sound speaker
Jumlah Siswa : Maksimal 36 peserta didik
Profil Pelajar Pancasila : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kemandirian, bernalar kritis dan kreatif

3. Profil Agripreneur 1
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
A. Langkah Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran
3.1. Menentukan profile agripreneur
3.2. Menentukan job profile / profesi impian dalam bidang agribisnis tanaman

b. Target Pembelajaran
3.1.1. Mengidentifikasi kegiatan bidang agribisnis tanaman
3.1.2. Menentukan karakter yang dimiliki seorang agripreneur dari sumber literasi
3.2.1. Menentukan job profil / profesi terkait bidang agribisnis tanaman impian
3.2.2. Menentukan kompetensi persyaratan yang harus dimiliki sesuai job profile

c. Rencana Asesmen
Jenis Asesmen Teknik Penilaian Instrumen Media Penyampaian
Diagnostic Penilaian diri Angket G Form- Langsung
Proses Lisan & Performance Observasi checklist Langsung
Sumatif Tes Tes Kinerja Langsung

Instrumen Asesesmen
No. Indikator/Kriteria
Awal Proses Akhir/Sumatif
3.1.1 Mengidentifikasi kegiatan bidang Tes Lisan
agribisnis tanaman
3.1.2 Menentukan karakter yang Performance
dimiliki seorang agripreneur dari
sumber literasi
3.2.1 Menentukan job profil / profesi Tes Kinerja
terkait bidang agribisnis tanaman
impian
3.2.2 Menentukan kompetensi Tes Kinerja
persyaratan yang harus dimiliki
sesuai job profile impian

d. Persiapan Pembelajaran
Peserta didik sudah mempersiapkan alat gawai (HP) atau laptop, memiliki jaringan internet
dan memiliki buku tulis.
Guru memastikan kesiapan media pembelajaran, laptop, in focus, kabel sambung dan sound
speaker serta jaringan internet.

e. Kegiatan Pembelajaran
1 Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
 Guru mengucapkan salam dan meminta pemimpin kelas memimpin doa bersama.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menyapa sesuai kebutuhan
 Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik sebagai berikut :
 Kalau diperhatikan di sekeliling lingkungan sekolahmu, pekerjaan yang paling umum
dilakukan oleh masyarakat adalah agribisnis industry. Baik itu buruh tani, petani,
penjual hasil pertanian di pasar, pabrik sawit, pekebun sawit, penjual peralatan tani

3. Profil Agripreneur 2
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
peternak dan lain-lain. Menurutmu, apa alasan masyarakat melakukan kegiatan
pertanian ?
 Peserta didik diberikan pemahaman bermakna :
 Kegiatan pertanian meliputi pertanian pangan dan hortikultura, perkebunan,
peternakan, perikanan dan perhutanan. Kegiatan agribisnis tanaman sendiri terdiri
atas empat jenis kegiatan utama yaitu pangan hortikultura, perkebunan, perbenihan
dan landscape. Indonesia selain dikenal sebagai Negara maritim juga dikenal sebagai
negara agraria. Darah seorang pelaut dan petani ada di jiwa kita. Maka jangan lagi
ananda pernah meremehkan profesi ini.
 Peserta didik diminta untuk mengisi asesmen awal melalui g-form
 Tutor sebaya pada pertemuan ini dibentuk berdasarkan hasil asesmen awal

Langkah pembelajaran
Kelompok belum siap Kelompok siap Kelompok menguasai
Diberi penguatan melalui Pembelajaran dilakukan Peserta didik yang sudah
pembuatan jurnal kegiatan sesuai rencana menguasai dapat diberi tugas
harian siswa menjadi tutor sebaya bagi
kelompok peserta didik yang
belum siap
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (420 menit) :

 Mulai Dari Diri :
 Pernahkah ananda membayangkan diri ananda bekerja dalam bidang agribisnis
tanaman agripreneur ?
 Apa alasan ananda menerjuni bidang agribisnis tanaman di sekolah ini ?
 Eksplorasi Konsep :
 Peserta didik diminta maju ke depan dan menceritakan kegiatan terkait pertanian di
lingkungan tempat tinggalnya
 Peserta didik diajukan pertanyaan sebagai berikut
 Apa karakter yang harus dimiliki oleh seorang agripreneur ?
 Profesi bidang agribisnis tanaman apa yang menarik perhatian ananda ?
 Apakah ananda mengetahui persyaratan umum dan khusus apa saja yang harus
ananda miliki untuk dapat menggeluti profesi impian ananda ?
 Ruang Kolaborasi :
 Peserta didik diorganisasi berdasarkan kesiapannya dan berkerjasama menemukan
jawaban dengan menonton video berikut :
https://youtu.be/Bq5MVByCYrw dan https://youtu.be/RNT3bs4SRaQ
 Peserta didik diminta membaca peta okupasi sektor pertanian 2019 untuk
menemukan apa saja jenis job profile terkait bidang agribisnis tanaman melalui drive
berikut : https://drive.google.com/file/d/1h00nWAmzrG3-
TByoI5FBBqIH4SNZJzkm/view?usp=drive_link
 Setiap peserta didik menuliskan jawaban atas pertanyaan yang telah diajukan pada
buku catatannya

3. Profil Agripreneur 3
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
 Refleksi Terbimbing :
 Peserta didik diminta menyampaikan hasil penemuannya
 Peserta didik lain menanggapi hasil penyampaian temuan jawaban dalam diskusi
bersama
 Peserta didik diminta menyimpulkan apa saja karakter yang harus dimiliki oleh
seorang agripreneur
 Peserta didik diminta mengevaluasi apakah dari pertanyaan yang diajukan pada awal
asesmen dan dari kesimpulan yang mereka ajukan, mereka dapat menuliskan
karakter seorang agripreneur apa saja yang sudah mereka miliki ?
 Peserta didik menuliskan jawaban tersebut pada buku catatannya
 Peserta didik diminta mengevaluasi kembali apakah mereka sudah memiliki
persyaratan yang harus mereka penuhi untuk dapat menggeluti profesi impian
terkait bidang agribisnis tanaman ?
 Peserta didik menuliskan jawaban pada buku catatan
 Demonstrasi Kontekstual :
 Peserta didik diminta menuliskan kendala apa saja yang mereka hadapi untuk dapat
membangun karakter seorang agripreneur pada buku catatannya
 Peserta didik diminta menuliskan langkah-langkah apa yang harus mereka lalui dalam
3 tahun ke depan untuk mewujudkan pekerjaan impiannya tersebut pada buku
catatannya
 Elaborasi Pemahaman :
 Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama apa saja jenis kegiatan agribisnis
tanaman dan profil karakter yang seharusnya dimiliki seorang agripreneur
 Koneksi Antar Materi :
 Peserta didik diminta untuk merincikan kelebihan atau keuntungan / harapannya
ketika bekerja sesuai job profile impiannya pada buku catatan
 Aksi Nyata :
 Peserta didik diminta untuk menuliskan komitmen kesadaran untuk belajar
memenuhi persyaratan job profile impiannya.

3. Kegiatan Penutup (90 menit)

 Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada seluruh siswa yang telah mengikuti
kegiatan belajar dengan baik.
 Guru memeriksa siapa saja peserta didik yang harus membuat jurnal kegiatan harian
peserta didik dan memberikan format jurnal.
 Guru menyampaikan informasi persiapan pembelajaran pada minggu depan.
 Guru menutup pertemuan dengan salam

3. Profil Agripreneur 4
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
B. Asesmen / Penilaian
 Asesmen Awal (Diagnosa Non Kognitif)
No Rincian Pertanyaan Ya Tidak Keterangan
1 Sudahkah ananda bangun lebih awal dari
biasanya hari ini ?
2 Tahukah ananda tujuan ananda bangun lebih
pagi hari ini ?
3 Apakah dengan ananda bangun lebih pagi,
ananda dapat melakukan hal / merasakan hal
yang bermanfaat bagi diri ananda dan/atau
keluarga ?
4 Adakah hal yang menghalangi ananda bangun
lebih pagi ?
5 Apakah ananda telah dapat membiasakan diri
untuk bangun lebih awal ?
Rubrik Pengelompokan peserta
Belum siap Siap Sangat siap
Peserta didik belum mampu Peserta didik sudah Peserta didik sudah mampu
bangun lebih awal, belum mampu memenuhi melakukan sedikitnya 4
mampu menetapkan tujuan sedikitnya 2 komponen komponen utama yaitu :
bangun lebih awal, belum utama yaitu :  Melakukan hal baik
dapat merasakan  Melakukan hal baik  Menetapkan tujuan
manfaatnya dan belum  Menetapkan tujuan untuk melakukan hal baik
dapat menyampaikan secara untuk dapat melakukan tersebut
jujur apa kendala yang hal baik tersebut  Menyampaikan kendala
dihadapinya serta belum  Merasakan manfaat dari
dapat membiasakan diri melakukan hal baik

 Asesmen Proses
No Nama Siswa A B C D Deskripsi
1
2
3
4
Keterangan :
A : Mampu menceritakan kegiatan agripreneur di lingkungan tempat tinggalnya
dengan penuh percaya diri
B : Mampu melakukan literasi dengan baik
C : Mampu menuliskan komitmen terhadap tujuan yang akan dicapai
D : Mampu menerima konsekuensi terhadap seluruh perbuatan yang dikerjakan

Rubrik Penilaian Proses :

Mampu : 1
Tidak : 0

3. Profil Agripreneur 5
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
Skor Maks : 4
Rentang : 4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Membutuhkan bantuan

 Asesmen Sumatif :
Lembar Penilaian Sumatif
No Nama Siswa 3 4 Jumlah Deskripsi
1
2
3
Keterangan Indikator :
3 : Menentukan job profil / profesi terkait bidang agribisnis tanaman impian
4 : Menentukan kompetensi persyaratan yang harus dimiliki sesuai job profile
impian

Rubrik Penilaian :
K.3  3 : Menyampaikan dalam bahasa tulisan yang mudah dimengerti, dan
menunjukkan passion terhadap apa yang ditulisnya
2 : Menunjukkan salah satu dari 2 komponen
1 : Belum menunjukkan keduanya namun sudah mengerjakannya
K.4 3 : Menuliskan persyaratan umum dan persyaratan khusus sesuai job profile
impian dengan benar
2 : Menuliskan salah satu dari 2 komponen persyaratan dengan benar
1 : Menuliskan namun keduanya belum benar
Skor maksimal = 6
Nilai = (skor/6) x 100

C. Lampiran
Materi
Pertanian merupakan kegiatan yang dilakukan oleh manusia pada suatu lahan tertentu, dalam
hubungannya antara manusia dengan lahan yang disertai pertimbangan tertentu (Suratiyah
dalam Khaafidh, 2006). Kegiatan pertanian adalah suatu kegiatan manusia yang terdiri dari
kegiatan bercocok tanam, peternakan, perikanan, dan juga kehutanan. Mosher (1968)
mengartikan kegiatan pertanian adalah proses produksi khas yang didasarkan atas proses
pertumbuhan tanaman dan hewan. Kegiatan-kegiatan produksi di dalam setiap usaha tani
merupakan suatu bagian usaha, dimana biaya dan penerimaan merupakan hal yang penting. Di
sisi lain Mubyarto (1989) membagi definisi pertanian ke dalam dua pengertian yaitu kegiatan
pertanian dalam arti luas dan kegiatan pertanian dalam arti sempit. Pertanian dalam arti luas,
kegiatan pertanian mencakup:
1. Pertanian rakyat (atau disebut sebagai pertanian dalam arti sempit)

3. Profil Agripreneur 2
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
2. Perkebunan ( termasuk di dalamnya perkebunan rakyat dan perkebunan besar)
3. Kehutanan
4. Peternakan
5. Perikanan (termasuk perikanan darat dan perikanan laut)
Sedangkan pertanian dalam arti sempit diartikan sebagai pertanian rakyat yaitu usaha pertanian
keluarga di mana produksinya berupa bahan makanan utama seperti: beras, palawija (jagung,
berbagai macam kacang, serta berbagai umbi).

Agripreneur

Agripreneur berasal dari dua kata agri yang berarti pertanian dan preneur yang berarti
pengusaha. Agripreneur merupakan wirausaha di bidang pertanian. Menjadi agripreneur
millennial adalah sebuah keniscayaan bagi kalian setelah lulus belajar di agribisnis tanaman.
Tentunya, dibangun dari motivasi, harapan, mimpi, dan renjana (passion), karena segala sesuatu
akan berhasil jika dilakukan dengan sepenuh hati. Tidak ada jalan yang mudah untuk menjadi
seorang entrepreneur yang sukses. Entrepreneur harus berjuang keras dan tak kenal putus asa.
Menurut Bruce R. Barringer dan R. Duane Ireland, seorang entrepreneur dan agripreneur sukses
harus memiliki karakter Bisnis sebagai berikut:
1. Memiliki passion terhadap bisnis. Passion atau ketertarikan terhadap bisnis akan
memberikan pengaruh positif terhadap keberlangsungan usaha.
2. Fokus terhadap produk dan pelanggan. Produk yang kita tawarkan harus menarik minat
pelanggan. Produk yang ditawarkan harus sesuai dengan kebutuhan pelanggan. Percuma
apabila kita memiliki produk bagus namun tidak ada yang membelinya.

3. Profil Agripreneur 3
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
3. Tidak takut gagal. Entrepreneur mengambil resiko untuk mencoba sesuatu yang baru.
Seperti saat mencoba membuat resep makanan baru, kemungkinan gagal selalu ada. Yang
penting, entrepreneur memiliki keinginan untuk kembali mencoba dan belajar dari
kesalahan.
4. Kemampuan untuk mewujudkan suatu ide menjadi bisnis. Banyak orang memiliki ide bagus
namun tidak bisa mewujudkannya. Seorang entrepreneur yang sukses mampu mewujudkan
visi nya menjadi kenyataan

Karakter Pribadi yang harus dimiliki agripreneur, diantaranya :

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Mengapa harus beriman dan
bertakwa? Sebagai makhluk Tuhan, kita berkewajiban untuk beriman dan bertakwa sebagai
wujud rasa syukur kepadaNYA. Agripreneur, bekerja dengan makhluk hidup juga yaitu
tanaman, sementara tanaman yang menumbuhkan adalah Tuhan. Sehingga akan
menyeimbangkan usaha sebagai agripreneur dan mengharap keberhasilan dengan memohon
do’a dan ridho pada Tuhan Sang Pencipta.
2. Jujur, Kejujuran merupakan karakter turunan dari beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa. Mengapa? Jika orang beriman pasti akan takut akan Tuhan sehingga akan
berlaku jujur. Saat proses produksi tanaman harus jujur, misalnya agripreneur memproduksi
tanaman masih secara konvensional, maka harus mengatakan yang sebenarnya bahwa
produknya adalah hasil dari produksi tanaman secara konvensional, bukan yang lain
3. Disiplin. Agribisnis tanaman yang sudah berjalan, tentunya ada jawal produksi mulai dari
jadwal semai, tanam, pemeliharaan sampai panen agar proses produksi berjalan kontinyu.
Semua itu harus tepat waktu, misal jadwalnya pindah tanam terlambat, akibatnya
pertumbuhan tidak seragam sehingga panen terlambat dan mengganggu kontinyuitas
produksi.
4. Tanggung jawab. Setiap manusia bertanggungjawab atas perbuatannya, begitu juga
agripreneur harus bertanggung jawab atas produknya. Produk yang dihasilkannya harus
ASUH (Aman, Sehat, Utuh, Higenis) untuk dikonsumsi.
5. Mampu bekerjasama. Agribisnis tanaman dalam sistemnya terdiri dari beberapa sub system
yaitu hulu, budidaya (on farm), pasca panen (off farm), pemasaran dan penunjang. Setiap sub
system akan berjalan jika dilakukan dengan jejaring, sehingga kemampuan bekerja sama
sangat dibutuhkan seorang agripreneur
6. Enerjik dan kuat. Menjalankan agribisnis tanaman dengan segala aktivitasnya dibutuhkan
tubuh yang sehat, kuat dan enerjik msekipun saat ini produksi tanaman secara modern
banyak kemudahan
7. Tangguh dan pantang menyerah. Tangguh merupakan karakter mampu bertahan di saat
orang berada pada titik terendah. Seorang agripreneur dengan karakter ini akan tetap
memegang prinsip dan komitmennya serta mudah untuk bangkit kembali, saat usahanya
sedang buruk Keputusan individu untuk bekerja ditentukan oleh motivasi individu tersebut.
8. Kerja keras. Saat semua karakter yang sudah disebutkan dan dimiliki seorang agripreneur,
maka kerja keras sudah pasti melekat dalam dirinya.

3. Profil Agripreneur 4
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
9. Kreatif dan inovatif. Kreatif dan inovatif dalam hal ini, seorang agripreneur harus bisa
memberikan nilai tambah atau nilai beda dari produk yang dihasilkannya dibanding produk
sejenis yang dihasilkan orang lain
10. Berorientasi jangka Panjang. Beroreintasi jangka panjang, maksudnya bahwa seorang
agripreneur harus memiliki visi jauh ke depan. Segala prediksi, perhitungan, analisis dan
evaluasi produksi bukan hanya untuk mendapatkan keuntungan sesaat lalu selesai. Tapi
benar-benar untuk tetap berjalannya produksi dan keuntungan jangka panjang
11. Mampu membaca peluang pasar dan usaha. Seperti pada salah satu tayangan audiovisual,
selain menjadi peternak dan mendampingi petani untuk menanam tanaman pangan yang
hasil dan limbahnya dibeli. Juga menanam kedelai edamame yang dikerjasamakan dengan
perusahaan karena hasilnya diekspor. Hal ini dilakukan, karena komoditas tersebut hasilnya
menguntungkan dan pasarnya sudah jelas.

Sedangkan tips dan langkah-langkah menjadi agripreneur :

1. Motivasi dan niat yang kuat, penting sekali memiliki motivasi dan niat yang kuat untuk menjadi
agripreneur, karena kemampuan saja tidak akan cukup.
2. Komitmen, komitmen atau setia pada keputusan menjadi agripreneur, akan semakin
mengokohkan harapan dan mimpi agar terwujud.
3. Segera memulai dari yang teknik produksi tanaman yang sederhana dan bisa dilakukan serta
bisa dipasarkan. Misalnya, memanfaatkan fasilitas yang ada di rumah untuk memproduksi
tanaman, mungkin diawal hanya untuk konsumsi keluarga, seiring berjalannya waktu dan usaha
akan dikenal tetangga, yang kemudian akan lebih meluas lagi
4. Membangun jejaring usaha terutama jejaring pasar, salah satu sub system agribisnis adalah
pemasaran, dalam produksi tanaman cenderung pemasaran bersifat jejaring untuk membuka
peluang.
5. Selalu membuka wawasan untuk maju dan berkembang, hal ini terkait dengan karakter kreatif
dan inovatif, sehingga produk yang dihasilkan memiliki nilai tambah dan berbeda dengan produk
sejenis.

3. Profil Agripreneur 5
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
“PROFIL AGRIPRENEUR IMPIANKU”

Nama : ____________________
Kelompok : ____________________
Kelas : ____________________

A. Tujuan Kegiatan
3.1. Menentukan profile agripreneur
3.2. Menentukan job profile / profesi impian dalam bidang agribisnis tanaman

B. Teori Pendukung
 Peta Okupasi Dalam Kerangka Kualifikasi Sektor Pertanian terbitan Kementerian
Pertanian 2019 https://drive.google.com/file/d/1h00nWAmzrG3-
TByoI5FBBqIH4SNZJzkm/view?usp=drive_link
 Dienna Yulia Nurhasana, 2021. Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman. Direktorat Jenderal
Pendidikan Vokasi Diroktorat Sekolah Menengah Kejuran

C. Alat dan Bahan

 Buku Catatan Kerja
 Pena
 Penggaris

D. Langkah Kerja
 Peserta didik duduk secara berkelompok membuka peta okupasi dalam kerangka
kualifikasi sector pertanian
 Peserta didik akan menemukan table job profil yang diakui dalam bidang pertanian
 Peserta didik memilih job okupasi impiannya dan melengkapi tabel level okupasi pada
pekerjaan tersebut pada tabel ini :

Area Fungsi Tujuan Utama Pertanian

Area Fungsi Kunci Budidaya Tanaman
Area Fungsi Utama ...
Sub Area Fungsi Utama ...
Level Kualifikasi

3. Profil Agripreneur 6
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
 Peserta didik melihat daftar halaman penunjuk job profil
 Peserta didik mencari persyaratan umum dan persyaratan khusus job profil impiannya
Jenis Okupasi :
Deskripsi Definisi :

Lingkup Bidang Pekerjaan :

Profil :

Tanggung Jawab :

Wewenang (bila ada) :

Jenjang Persyaratan Masuk/Dasar dan Jenjang Karir (Bila Ada) :

3. Profil Agripreneur 7
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
Tugas Tugas Utama Ketersediaan SKKNI

Tugas Khusus

Sertifikasi

Verifikasi LIPI

 Jawablah pertanyaan berikut, apakah menurut ananda, ananda sudah memenuhi

persyaratan yang sesuai untuk bekerja di job impian ananda ?

3. Profil Agripreneur 8
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
 Apa kendala yang ananda temukan untuk dapat membentuk karakter seorang
agripreneur ?

 v
d

 Tuliskan apa langkah-langkah yang harus ananda lakukan untuk mendapatkan job profil
tersebut

 c
f
d
f

 Apa keuntungannya jika ananda mendapatkan job profil impian anda tersebut

3. Profil Agripreneur 9
 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
AGRIBISNIS TANAMAN
 Apakah ananda sanggup berkomitmen untuk dapat menjadi pribadi yang layak sesuai job
profile yang terpampang.

 Buatlah komitmen pelaksanaan atas nama ananda :

Nama : ____________________________
Kelas : ____________________________

Dumai, .................................202..
Mengetahui,
Guru Mata Diklat DPK Siswa

Giant Evy Sukma, S.Pd _________________________

NIP. 198207152009042002 NISN :

3. Profil Agripreneur 10