LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

DI CV. TERUS JAYA MOTOR

Disusun Oleh :
Nama : RIZKY JULYANA MUKHTAR
Kelas : XII TP 3
NISN :

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN
SMK NEGERI 1 CIPEUNDEUY TAHUN 2022/2023
 LEMBAR PERSETUJUAN

Lembar Praktek Kerja Lapangan yang telah dilaksanakan Oleh :

Nama : RIZKY JULYANA MUKHTAR
Kelas : XII TP 3
NISN / NIS :
Kompetensi Keahlian : TEKNIK PEMESINAN
Ditulis sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Sidang Praktek Kerja
Lapangan (PKL)

Disetujui,

Pembimbing Sekolah Pembimbing DU/DI

Qoriatul Jamilah, S.Ag. Lomri

Pimpinan DU/DI

H.Keke

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

Lembar Praktek Kerja Lapangan yang telah dilaksanakan Oleh :

Nama : RIZKY JULYANA MUKHTAR
Kelas : XII TP 3
NISN / NIS :
Kompetensi Keahlian : TEKNIK PEMESINAN
Ditulis sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Sidang Praktek Kerja
Lapangan (PKL)

Disahkan di : Cipeundeuy
Tanggal : ___________________

Wakil Kepala Sekolah Kepala Kompetensi Keahlian

Bidang Hubungan Industri Teknik Pemesinan

Dina Handayani, M.Pd. Ardi Suherman, S.Pd.,Gr.

NIP. 19840130 201001 2 009 NIP. 19920804 202012 1 010

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Cipeundeuy

Juariah, M.Pd.
NIP. 19680726 199212 2 003

ii
 BIODATA SISWA PKL

Nama : RIZKY JULYANA MUKHTAR

Jenis Kelamin : LAKI-LAKI

Tempat Tanggal Lahir : BANDUNG,13 JULI,2005

NISN / NIS :

Agama : ISLAM

Kelas / Kompetensi Keahlian : XII TP 3/TEKNIK PEMESINAN

Tempat PKL : CV.terus jaya motor

Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Cipendeuy

Alamat Rumah : Kp.cibitung

RT / RW : 02/04

Desa : Ciroyom

Kecamatan : Cipendeuy

No Telepon / HP : 083834014306

Nama Orang Tua / Wali

a. Ayah : Iwan budiman

b. Ibu : Ayi Susilawati

Foto 3 X 4
Latar Merah
Memakai Baju
PKL

iii
 PERSEMBAHAN

Laporan Praktik Kerja Lapangan ini di persembahkan kepada :

1. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Cipeundeuy dan Bapak/Ibu Guru yang telah
membimbing saya.
2. Pembimbing, Guru-guru dan Staf Karyawan SMK Negeri 1 Cipeundeuy
3. Orang tua dan keluarga yang telah mendoakan, membiayai, mendukung dan
memberikan semangat sampai selesainya pelaksanaan PKL
4. Pembimbing Instansi dan semua karyawan CV.terus jaya motor
5. Teman-teman seperjuangan
6. Adik-adik kelas semuanya yang akan melaksanakan kegiatan PKL untuk
program kegiatan periode selanjutnya.

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur atas rahmat Tuhan Yang Maha Esa, yang
senantiasa melimpahkan berkah, rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan laporan Praktik Kerja Industri di CV.terus jaya
motor Laporan ini di buat berdasarkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan siswa
selama berada di dunia industri. Laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban
siswa selama PKL dan berfungsi sebagai acuan dalam ujian yang dilaksanakan
setelah siswa melaksanakan praktik di dunia industri.
Pelaksanaan PKL dapat berjalan lancar karena adanya dukungan kerja sama yang
baik dari berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada:
1. Ibu Juariah, M.Pd. selaku kepala SMK Negeri 1 Cipeundeuy
2. Ardi Suherman, S.Pd.,Gr. selaku Kepala Kompetensi Keahlian Teknik
Pemesinan
3. H.Keke selaku Pimpinan CV.terus jaya motor
4. Qoriatul Jamilah, S.Ag. selaku guru pembimbing selama pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan
5. Seluruh staff dan karyawan CV Terus Jaya motor
6. Dewan guru beserta staf atas bimbingannya selama penulis belajar di SMK
Negeri 1 Cipeundeuy
Penulis menyadari akan kekurangan-kekurangan dalam pembuatan laporan ini
yang harus dibenahi, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan kritik dan
saran yang bersifat membangun guna sempurnanya laporan ini di masa
mendatang. Akhir kata penulis mohon maaf atas segala kesalahan dan
kekurangan. Semoga laporan Praktik Kerja Lapangan ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak.

Cipeundeuy, Desember 2022

Penulis

Rizky Julyana

v
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN.............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................................ii
BIODATA SISWA PKL...................................................................................................iii
PERSEMBAHAN............................................................................................................iv
KATA PENGANTAR.......................................................................................................v
DAFTAR ISI....................................................................................................................vi
BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................................1
A. Latar Belakang.....................................................................................................1
B. Dasar Hukum.......................................................................................................1
C. Tujuan PKL..........................................................................................................1
D. Manfaat PKL........................................................................................................1
BAB II GAMBARAN PERUSAHAAN..........................................................................2
A. Sejarah nama DUDI.............................................................................................2
B. Struktur Organisasi nama DUDI........................................................................2
C. Letak Geografis nama DUDI...............................................................................2
D. Prosedur Pekerjaan nama DUDI........................................................................2
BAB III KOMPETENSI HASIL PKL............................................................................3
A. Kompetensi yang dikerjakan...............................................................................3
B. Bahan dan Alat.....................................................................................................3
C. Langkah-langkah.................................................................................................3
D. Faktor Penunjang dan Penghambat...................................................................3
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................................4
A. Kesimpulan...........................................................................................................4
B. Saran.....................................................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - LAMPIRAN........................................................5

vi
 BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
SMK merupakan jenjang Pendidikan yang mengutamakan pengembang
kemampuan peserta didik untuk dapat bekerja pada bidang tertentu, kemampuan
beradaptasi dengan lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan dapat
mengembangkan diri di Era Globalisasi.
SMK menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan diberbagai Program Keahlian
yang disesuaikan dengan lapangan kerja. Program Keahlian tersebut
dikelompokkan menjadi bidang keahlian sesuai dengan kelompok bidang
industri / bidang usaha / asosiasi profesi. Jenis bidang dan program keahlian
ditetapkan oleh direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Substansi atau materi yang diajarkan di SMK disajikan sesuai dengan
Kurikulum 2013 (K-13) yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Pendidikan
Nasional Pusat, dan dilaksanakan dalam berbagai jenis kompetensi yang dinilai
penting dan perlu bagi peserta didik dalam menjalani kehidupan sesuai dengan
zamannya. Kompetensi dimaksud meliputi Kompetensi-kompetensi yang
dibutuhkan untuk menjadi kader bangsa yang cerdas dan pekerja yang
berkompeten, sesuai dengan Standar Kompetensi yang ada dalam Dunia
Usaha/Dunia Idustri/Asosiasi Profesi.Pendidikan di SMK dapat menerapkan
berbagai pola penyelenggaraan pendidikan yang dapat dilaksanakan secara
terpadu, seperti: Pola Pendidikan Sistim Ganda (PSG) yaitu Praktek Kerja
Lapangan (PKL), dan pendidikan jarak jauh.PKL adalah pola peneyelenggaraan
pendidikan yang dikelola bersama-sama antara SMK dengan Dunia Usaha/Dunia
Industri/Asosiasi Profesi, Pemerintah sebagai Institusi Pasangan (IP), mulai dari
tahap Perencanaan, Pelaksanaan, hingga tahap Evaluasi dan Sertifikasi yang
merupakan satu kesatuan program.Durasi pelaksanaan PKL ini 1 bulan atau 3
bulan efektif sesuai dengan permintaan DU/DI. Pola Praktek Kerja Lapangan
diterapkan
dalam proses penyelengaraan SMK dalam rangka lebih mendekatkan mutu
lulusan dengan kemampuan yang diminati oleh dunia usaha/Dunia

1
Industri/Asosiasi Profesi (Pemerintah).
Dengan demikian, seorang siswa dikatakan mampu mengembangkan kecakapan/
keterampilan hidupnya jika menguasai dengan sungguh-sungguh seluk-beluk
keahliannya secara tuntas, harapan utama dan kegiatan PKL ini disamping
meningkatkan keahlian profesional peserta didik agar sesuai dengan dengan
meliputi: kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan
yang berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja.

B. Dasar Hukum
Adapun landasan hukum pelaksanaan PKL yang dilaksanakan oleh SMK
Negeri 1 Cipeundeuy adalah sebagai berikut:
1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP.Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Menaker No. 285/MEN/1991 tentang Pelaksanaan
Permagangan Nasional
4. PP No. 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan
Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor: 0490/U/1992 tentang
Sekolah Menengah Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud No. 080/U/1993 tentang Kurikulum
Sekolah Menengah Kejuruan

C. Tujuan PKL
Penyeleggaraan PKL bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional, yaitu
tenaga kerja memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja
yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match)

antara SMK dan Industri.

2
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.

D. Manfaat PKL
Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi
dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
akan memberi nilai tambah bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai
berikut:

a. Manfaat bagi Industri

Penyelengaraan PKL memberi keuntungan nyata bagi industri antaralain:
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta PKL yang belajar dan
bekerja di industri.
2. Umumnya peserta PKL telah dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta PKL adalah kerja yang
memberi keuntungan.
3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta PKL untuk
kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang
dimiliki.
4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta PKL lebih
mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan
perusahaan. Karena itu, sikap peserta PKL dapat dibentuk sesuai
dengan ciri khas tertentu industri.
5. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industry karena diakui ikut
serta menentukan hari depan bangsa melaui Praktek Kerja Lapangan
(PKL).
b. Manfaat bagi Sekolah
Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta
didik lebih pencapaianya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara
program pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan
prinsip Link and Match). Memberi kepuasan bagi penyelengaraan

3
pendidikan sekolah karena tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal
yang bermanfaat, baik untuk kepentingan tamatan ,kepentingan dunia
kerja, dan kepentingan bangsa.
c. Manfaat bagi Peserta didik
Hasil belajar peserta Praktek Industri akan lebih bermakna,karena
setelah tamat akan betul-betul memiliki professional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal pengembangan dirinya
secara berkelanjutan.
Keahlian professional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri
dan rasa percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka
untuk meningkatkan keahlian professionalnya pada tingkat yang lebih
tinggi.

4
 BAB II GAMBARAN PERUSAHAAN

A. Sejarah CV Terus Jaya motor

CV.terus jaya motor berdiri pada tahun 1996. Dan sampai sekarang masih
berdiri.banyak yang telah di lalui dan di kerjakan dengan mengikuti kemajuan
industry saat ini mendukung produktivitas dan proses manufaktur.Untuk itu kamu
secara terus menerus berupaya meningkatkan kemampuan agar selalu bisa
menjadi bagian penting pada industri manufaktur yang terus tumbuh dan
berkembang dengan pesat.
Sejak tahun 1994 hingga sekarang bengkel CV.sumber teknik. menjadi
bengkel pertama di daerah Cipendeuy dengan di dukung oleh kemampuan tinggi
dengan manufaktur.pengelolaan bengkel sejak dulu di kelola oleh keluarga,
sekarang bengkel di kelola oleh bapak Riki Permana yaitu anak pertama dari
bapak Yana,sejak tahun 1994 bengkel bengkel ini hanya melayani jasa
pembubutan mengikuti permintaan pelanggan. Kami hanya mengikuti
perkembangan jaman,dan dengan di dukung oleh sumber sumber manusia yang
efisien dan handal dalam mengikuti perkembangan teknologi.
Pada tahun 2005 bengkel bubut CV.terus jaya motor kepemimpinan
diserahkan kepada anak pertama yaitu Bapak Riki Permana. Sejak saat itu kami
mengawali karir di bidang manufaktur engineering special purpose machine
industrial part kami telah memulai memproduksi beberapa mesin konstruksi baja
struktural maupun mekanikal yang merupakan pesanan dari perusahaan-
perusahaan dalam negeri.

5
 PEMILIK/DIREKTUR
B. Struktur Organisasi CV.terus jaya motor
UTAMA

HJ.KEKE

DIREKTUR

LOMRI

PENGAWAS MESIN
PENGAWAS MESIN MILLING BUBUT PENGAWAS KONTRUKSI
LOMRI LOMRI LOMRI

OPERATOR OPERATOR OPERATOR

C. Letak Geografis nama DUDI

6
D. Prosedur Pekerjaan nama DUDI

a. Tanggung Jawab:
1. Disiplin
2. Tepat waktu
3. Sopan santun
c. Prosedur pelaksanaan:
1. Setiap karyawan bertanggung jawab atas ke disiplinan dan
ketepatan waktu
2. Patuh terhadap atasan
3. Mengikuti jam istirahat sesuai aturan CV.terus jaya motor
5. Mengambil barang yang di butuhkan untuk kepentingan bengkel
sesuai perintah atasan
6. Melaksanakan tugas sesuai arahan dan perintah atasan

7
 BAB III KOMPETENSI HASIL PKL

A. Kompetensi yang dikerjakan

Membuat ulir kiri menggunakan mesin bubut

B. Bahan dan Alat

1. Mesin bubut
2. Pahat alur
3. Senter
4. Mal ulir dan mal pahat ulir
5. Bendakerja

C. Langkah-langkah
1. Langkah pertama, seting dulu gigi mesin bubut.
2. Pasang benda kerja ke mesin bubut.
3. Pasang pahat bubut.
4. Seting pahat menggunakan mal pahat ulir.
5. Atur kecepatan mesin.
6. Hidupkan mesin dan mulai mengoperasikan benda kerja.
6. Haluskan benda kerja menggunakan kikir.

D. Faktor Penunjang dan Penghambat

a. Faktor penunjang saat membuat ulir

Mesin bubut berjalan lancar dan benda kerja mendukung tanpa
adanya kendala apapun akan membuat ulir drat kiri cepat selesai.
b. Faktor penghambat saat membuat ulir
Mesin bubut mendadak macet, pisaunya tumpul, dan pisaunya
patah.

8
 BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah mengadakan dan melaksanakan Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) selama 3 bulan ini, akhirnya saya mengetahui yang sebenarnya atas
hasil yang diperoleh dari sekolah, serta memperoleh pengetahuan tentang teori-
teori, praktek dan bahan-bahan atau benda yang belum pernah dipelajari di
sekolah. Disamping itu juga saya dapat mengetahui bagaimana pengalaman
bekerja di industri. Dengan hal tersebut, penyusun menjadi dewasa dan lebih
menghormati kerja keras kakak beserta orang tua. Karena mencari nafkah untuk
keluarga memanglah tidak mudah, butuh banyak pengorbanan. Dapat memahami
konsep-konsep non akademis dan non-teknis di dunia kerja, seperti menjaga
hubungan atasan dengan bawahan, menjaga hubungan relasi dan sebagainya.

B. Saran
Pada akhir dari bagian karya tulis ini , saya akan menyampaikan saran-
saran, baik untuk pihak sekolah maupun bagi pihak industri tentang pelaksanaan
Praktik Kerja Industri (PRAKERIN). Untuk perusahaan diharapkan agar
kerjasama antara sekolah dengan perusahaan lebih ditingkatkan dengan banyak
memberi peluang kepada siswa/i SMK untuk Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN). Untuk para karyawan lebih ditingkatkan lagi motivasi dan
kedisiplinannyadalam bekerja. Hubungan karyawan dengan siswa/i prakerin
diharapkan selalu terjaga keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerjasama
yang baik. Untuk sekolah pemantauan terhadap siswa/i yang sedang prakerin
maupun yang baru akan melaksanakan prakerin agar lebih ditingkatkan lagi untuk
meyakinkan pihak perusahaan terhadap program PRAKERIN ini dalam
pembekalan materi fisik maupun mental, agar lebih ditingkatkan terutama untuk
pembina mental siswa/i dan juga guru-guru selalu memberikan motivasi,
bimbingan dan keringanan pada siswa/i yang sedang PRAKERIN.

9
10