SD 02 KENDARI

KELAS VI.C

ja Peserta D
er idik
K
ar
LK P D
b
Lem

PPKN TEMA 2 SUBTEMA 1

Oleh: Suaeda Putri Wulan
 Tema 2 Persatuan

LKPD dalam Perbedaan

Subtema 1 Rukun
dalam Perbedaan

Anggota Kelompok:

Makna
Persatuan dalam
Perbedaan

Tujuan
Pembelajaran
1.Setelah mengamati video dan membaca
cerita tentang persatuan dalam perbedaan,
peserta didik mampu menyebutkan manfaat
persatuan dalam kehidupan melalui diagram
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu
menuliskan contoh tentang pengalaman hidup
rukun dalam kehidupan sehari-hari dan
manfaatnya sebagai wujud semangat
persatuan dengan benar.
 AYO DISKUSI
Masing-masing anggota kelompok menuliskan agama, budaya, suku, makana khas
daerah asal, serta keadaan ekonomi masing-masing anggota kelompok

Anggota 1 Anggota 2 Anggota 3 Anggota 4 Anggota 5 Anggota 6

Berdasarkan laporan yang telah kalian tulis, maka isilah bagan dibawah
ini sesuai permintaan soalnya.

Judul Teks Laporan

Tuliskan bagaimana bentuk kerukunan antar kelompokmu

Ide Pokok Paragraf 1 Ide Pokok Paragraf 2 Ide Pokok Paragraf 3

 AYO DISKUSI

Tetangga Baru

Keluarga Fitri Memiliki tetangga baru. Mereka berasal dari Bali.

Keluarga itu memiliki anak yang seumur dengan Fitri. Nama anak itu
Komang. Keluarga Komang berasal dari suku Bali dan beragama
Hindu. Mereka sangat ramah dan baik hati. Mereka
memperkenalkan diri kepada para tetangga, termasuk kepada
keluarga Fitri. Fitri dan Komang kini berteman baik. Mereka sering
belajar dan bermain bersama. Keluarga mereka juga saling
membantu, tanpa membeda-bedakan. Meskipun mereka memiliki
suku dan agama berbeda, mereka selalu rukun. Hidup rukun
diperlukan untuk menjaga persatuan dalam perbedaan yang ada.

Berdasarkan gambar dan bahan bacaan diatas, kalian dapat membuatkan laporan hasil pengamatan
berdasarkan hasil analisis kalian:

Apakah tokoh-tokoh dalam cerita di atas telah menunjukan sikap persatuan dalam perbedaan?
jelaskan

Apakah contoh perbedaan yang ada di cerita tersebut?