UNIVERSITAS NEGERI PADANG F

AKULTAS EKONOMI
Jl. Prof Dr. Hamka Universitas Negeri Padang Air Tawar Barat
(0751) 445089, fax (0751)445089, E-mail: feunppdg@yahoo.com

Assalamualaikum Wr.Wb

Saya An Nisa Akila, Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Jurusan P

endidikan Ekonomi (S1) Keahlian Administrasi Perkantoran bermaksud melakukan penelitia

n dalam rangka menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model

Pembelajaran Student Teams Achievement Division Melalui Fitur Breakout Zoom Terh

adap Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Pelajaran Ekonomi (Studi Eksperimen Kelas X

IPS SMA N 13 Padang)”

Terlebih dahulu saya sampaikan ucapan terima kasih kesediaan saudara/I yang telah meluang

kan waktu untuk mengisi kuisioner ini. Kuisioner ini digunakan untuk mendapatkan informas

i mengenai berpikir kritis dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 13

Padang. Seluruh data dan informasi yang diberikan semata-mata untuk kepentingan akademik

dijamin kerahasiannya dan tidak berpengaruh terhadap nilai akademik saudara/i. Atas kesedi

aan waktu serta kerjasamanya, saya ucapkan terima kasih.

Hormat saya

An Nisa Akilaranti
18053090
Lampiran 1. Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba Penelitian

KISI - KISI UJI COBA PENELITIAN

“PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS

ACHIEVEMENT DIVISION MELALUI FITUR BREAKOUT ZOOM TERHADAP
BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI
(STUDI EKSPERIMEN KELAS X IPS SMA N 13 PADANG)”

No Indikator Nomor Soal Jumlah Soal

1. Kemampuan 1. Memberikan 1,2,3,4,5 5
berpikir kritis penjelasan sederhana
(Ennis dalam Arief,
2007) 2. Membangun 6,7,8,9 4
keterampilan dasar
3. Membuat inferensi 10,11,12,13,14 5
atau kesimpulan
4. Memberikan 15,16,17,18 4
penjelasan lebih lanjut
5. Mengatur strategi 19,20,21,22 4
atau taktik
Jumlah Soal 22
Lampiran 2. Angket Uji Coba Penelitian

ANGKET UJI COBA PENELITIAN

DATA RESPONDEN

No. Responden

Kode :

Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (Coret yang tidakperlu)

Kelas :

Keterangan Kriteria Jawaban :

Kemampuan Berpikir Kritis

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

CS : Cukup Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Petunjuk Pengisian Angket

1. Isilah identitas anda secara lengkap dan benar

2. Bacalah setiap pertanyaan yang ada dengan seksama

3. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan/persepsi anda dengan

memberi tanda cheklist (√) pada salah satu kolom jawaban yang tersedia
Contoh :

1. Kemampuan Berpikir Kritis (Y1)

ALTERNATIF JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S CS TS STS

Memberikan Penjelasan Sederhana

1. Saya mampu mengidentifikasi
pernyataan yang disampaikan oleh
guru
2. Saya mampu mengidentifikasi
jawaban dari pernyataan yang
disampaikan oleh teman
3. Saya mampu menganalisa dan
mengidentifikasi alasan yang
disampaikan oleh teman
4. Saya menanyakan inti dari
informasi/pernyataan yang
disampaikan oleh guru
5. Saya menanyakan fakta dari
informasi/pernyataan yang
disampaikan oleh guru
Membangun Keterampilan Dasar
6. Saya menggunakan referensi dari
ahli untuk menganalisa suatu
permasalahan
7. Saya tidak akan menerima
pernyataan yang disampaikan orang
yang saya anggap tidak benar
8. Keputusan yang saya ambil sedikit
berbelit-belit
9. Saya tidak mampu menangkap
gambaran secara umum dari
permasalahan yang dihadapi
Membuat Inferensi atau Kesimpulan
10. Saya menggunakan kondisi yang
logis dalam mengambil sebuah
kesimpulan
11. Saya mampu membuat generalisasi
terhadap suatu informasi
12. Saya mampu membuat penjelasan
dari kesimpulan yang saya buat
13. Saya memahami setiap konsekuensi
dari keputusan yang saya ambil
14. Saya mampu membuat kesimpulan
sendiri dari materi yang telah
dipelajari dengan tepat
Memberikan Penjelasan Lebih Lanjut
15. Saya mampu mengidentifikasi
persamaan suatu informasi yang
disampaikan oleh guru dengan
informasi yang disampaikan oleh
teman
16. Saya mampu melakukan penalaran
secara implisit
17. Saya mampu mengidentifikasi
asumsi dengan merekontruksi suatu
argumen
18. Saya mampu menjelaskan kembali
materi yang telah disampaikan oleh
guru kepada teman
Mengatur Strategi Taktik
19. Saya mampu merumuskan berbagai
alternatif solusi suatu masalah
20. Saya mampu memutuskan hal-hal
yang akan dilakukan ketika
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal-soal
21. Saya akan memprotes informasi
yang saya anggap keliru
22. Saya mampu berinteraksi dengan
guru/teman secara lisan maupun
tulisan
Lampiran 3. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian

KISI- KISI PENELITIAN

“PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS

ACHIEVEMENT DIVISION MELALUI FITUR BREAKOUT ZOOM TERHADAP
BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI (STUDI
EKSPERIMEN KELAS X IPS SMA N 13 PADANG)”

No Indikator Nomor Soal Jumlah Soal

1. Kemampuan 1. Memberikan 1,2,3,4,5 5
berpikir kritis penjelasan sederhana
(Ennis dalam Arief,
2007) 2. Membangun 6,7,8,9 4
keterampilan dasar
3. Membuat inferensi 10,11,12,13,14 5
atau kesimpulan
4. Memberikan 15,16,17,18 4
penjelasan lebih lanjut
5. Mengatur strategi 19,20,21,22 4
atau taktik
Jumlah Soal 22
Lampiran 4. Angket Penelitian

ANGKET PENELITIAN

DATA RESPONDEN
No. Responden

Kode :

Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (Coret yang tidakperlu)

Kelas :

Keterangan Kriteria Jawaban :

Kemampuan Berpikir Kritis

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

CS : Cukup Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Petunjuk Pengisian Angket

4. Isilah identitas anda secara lengkap dan benar

5. Bacalah setiap pertanyaan yang ada dengan seksama

6. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan/persepsi anda dengan

memberi tanda cheklist (√) pada salah satu kolom jawaban yang tersedia
Contoh :

1. Kemampuan Berpikir Kritis (Y1)

NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S CS TS STS
Memberikan Penjelasan Sederhana
1. Saya mampu mengidentifikasi
pernyataan yang disampaikan oleh
guru
2. Saya mampu mengidentifikasi
jawaban dari pernyataan yang
disampaikan oleh teman
3. Saya mampu menganalisa dan
mengidentifikasi alasan yang
disampaikan oleh teman
4. Saya menanyakan inti dari
informasi/pernyataan yang
disampaikan oleh guru
5. Saya menanyakan fakta dari
informasi/pernyataan yang
disampaikan oleh guru
Membangun Keterampilan Dasar
6. Saya menggunakan referensi dari
ahli untuk menganalisa suatu
permasalahan
7. Saya tidak akan menerima
pernyataan yang disampaikan orang
yang saya anggap tidak benar
8. Keputusan yang saya ambil sedikit
berbelit-belit
9. Saya tidak mampu menangkap
gambaran secara umum dari
permasalahan yang dihadapi
Membuat Inferensi atau Kesimpulan
10. Saya menggunakan kondisi yang
logis dalam mengambil sebuah
kesimpulan
11. Saya mampu membuat generalisasi
terhadap suatu informasi
12. Saya mampu membuat penjelasan
dari kesimpulan yang saya buat
13. Saya memahami setiap konsekuensi
dari keputusan yang saya ambil
14. Saya mampu membuat kesimpulan
sendiri dari materi yang telah
dipelajari dengan tepat
Memberikan Penjelasan Lebih Lanjut
15. Saya mampu mengidentifikasi
persamaan suatu informasi yang
disampaikan oleh guru dengan
informasi yang disampaikan oleh
teman
16. Saya mampu melakukan penalaran
secara implisit
17. Saya mampu mengidentifikasi
asumsi dengan merekontruksi suatu
argumen
18. Saya mampu menjelaskan kembali
materi yang telah disampaikan oleh
guru kepada teman
Mengatur Strategi Taktik
19. Saya mampu merumuskan berbagai
alternatif solusi suatu masalah
20. Saya mampu memutuskan hal-hal
yang akan dilakukan ketika
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal-soal
21. Saya akan memprotes informasi
yang saya anggap keliru
22. Saya mampu berinteraksi dengan
guru/teman secara lisan maupun
tulisan