LEMBAR KERJA

IDENTIFIKASI KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI

PADA ELEMEN/DOMAIN DI SETIAP FASE CAPAIAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok : Bahasa Jepang

Anggota kelompok : Amri

Kelas : Fase F Kelas XI

No Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi yang ingin Ranah Kedalaman kelas

dicapai Materi

1. Menyimak Peserta didik mampu  Pembelajar mampu  C1  Mudah Kelas XI

1 mengidentifikasi sebuah mengidentifikasi (mengidenti fase F
teks/ujaran, sebuah teks/ujaran fikasi)
memperkirakan, tentang aisatsu,
menafsirkan, jikoshokai,
menginterpretasikan jikanwari, ie no
maksud dan tujuan seikatsu, gakkou no
sebuah teks/informasi, seikatsu
memahami informasi
yang disampaikan,
menggunakan  Pembelajar mampu
teks/informasi yang memperkirakan  Mudah
diperlukan, sebuah teks/ujaran
menyimpulkan dan tentang aisatsu,  C2(memper
menganalisis sebuah jikoshokai, kirakan)
teks/informasi sederhana jikanwari, ie no
yang disampaikan. seikatsu, gakkou no
seikatsu

 Sulit
 Pembelajar mampu
menafsirkan makna
sebuah teks/ujaran
tentang aisatsu,
jikoshokai,
jikanwari, ie no
 C5(menafsi
seikatsu, gakkou no
rkan)
seikatsu
 Sedang

 Pembelajar mampu
menginterpretasikan
maksud dan tujuan
sebuah teks/ujaran
tentang Aisatsu,
jikoshokai,
 C4(mengint
jikanwari, ie no
erpretasikan
seikatsu, gakkou no
)  Mudah
seikatsu
 Pembelajar mampu
memahami
informasi yang
disampaikan tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no  C2(Memah  Sedang
seikatsu ami)

 Pembelajar mampu
menggunakan
teks/informasi yang
diperlukan tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
 C3(menggu
seikatsu  Sedang
nakan)

 Pembelajar mampu
menyimpulkan
tentang Aisatsu,
jikoshokai,  Sedang
jikanwari, ie no  C4
seikatsu, gakkou no
 seikatsu (menyimpul
kan)

 Pembelajar mampu
menganalisis sebuah
teks/informasi
sederhana yang
disampaikan tentang
Aisatsu, jikoshokai,  C4(mengan
jikanwari, ie no alisis)
seikatsu, gakkou no
seikatsu

Berbicara Peserta didik mampu  Pembelajar mampu  C1  Mudah

menyebutkan dan menyebutkan dan (menyebutk
mengulang sebuah mengulang sebuah an)
teks/informasi yang teks/informasi yang
disampaikan, disampaikan tentang
menjelaskan tentang Aisatsu, jikoshokai,
teks/informasi yang jikanwari, ie no
diperoleh, menerapkan seikatsu, gakkou no
dan menanggapi seikatsu
teks/informasi yang
diterima,  Mudah
membandingkan dan  Pembelajar mampu  C2
menceritakan kembali menjelaskan tentang (Menjelaska
tentang sebuah topik. teks/informasi yang n)
diperoleh tentang
 Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu

 Sedang
 Pembelajar mampu  C3
menerapkan dan (Menerapka
menanggapi n)
teks/informasi yang
diterima tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu
 Mudah
 C2(Memba
 Pembelajar mampu ndingkan)
membandingkan dan
menceritakan
kembali tentang
sebuah topik tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu
 .

Membaca Peserta didik mampu  Pembelajar mampu  C1(Mengid  Mudah

mengidentifikasi dan mengidentifikasi entifikasi)
memahami sebuah tentang Aisatsu,
teks/informasi, membaca jikoshokai,
dengan jelas dan tepat, jikanwari, ie no
menentukan seikatsu, gakkou no
teks/informasi penting, seikatsu
menganalisis dan
menghubungkan suatu  C2
teks/informasi penting  Pembelajar mampu (Memahami
sederhana dan jelas. memahami sebuah )
teks/informasi
tentang Aisatsu,
jikoshokai,  Mudah
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu
 C1(Memba
ca)
 Pembelajar mampu
membaca dengan
jelas dan tepat
tentang Aisatsu,  Mudah
jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu  C3(Menent
 ukan)

 Pembelajar mampu
menentukan
teks/informasi
penting tentang
 Sedang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu
 C4
(menganalis
 Pembelajar mampu is)
menganalisis tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
 Sedang
seikatsu, gakkou no
seikatsu  C6
(Menghubu
ngkan)
 Pembelajar mampu
menghubungkan
suatu teks/informasi
 Sulit
penting sederhana
dan jelas tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
 seikatsu

Menulis Peserta didik mampu ● Pembelajar mampu  C1  Mudah

mengidentifikasi sebuah mengidentifikasi (Mengidenti
pesan/konten/informasi, sebuah fikasikan)
menuliskan pesan/konten/inform
pesan/konten/informasi asi tentang Aisatsu,
singkat, menyampaikan jikoshokai,
pesan/ konten/informasi jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
sederhana, menganalisis
seikatsu
dan menyimpulkan
sebuah
pesan/konten/informasi
secara sederhana,  Pembelajar
 C1(Menulis  Mudah
menyusun/mengarang menuliskan
)
pesan/konten/informasi pesan/konten/inform
sederhana sebuah topik. asi singkat tentang
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu

 C2
 Pembelajar mampu (Menyampa
menyampaikan ikan)
pesan/
konten/informasi
sederhana tentang
 Aisatsu, jikoshokai,  Mudah
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu

 C4
 Pembelajar mampu (Menganali
menganalisis tentang si
Aisatsu, jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no  Sedang
seikatsu

 C5
 Pembelajar mampu (Menyimpu
menyimpulkan lkan)
sebuah
pesan/konten/inform  Sulit
asi secara sederhana
tentang Aisatsu,
jikoshokai,
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu

 Pembelajar mampu
menyusun/mengaran
g  Sulit
pesan/konten/inform
asi sederhana sebuah  C6
topik tentang (Mengarang
Aisatsu, jikoshokai, )
jikanwari, ie no
seikatsu, gakkou no
seikatsu