Nama : Aufa Liana Sarah

NIM : 19513244005

Prodi : Pend. Teknik Busana

1. Rancanglah bagan sederhana meliputi tujuan, isi, proses, dan evaluasi untuk model konsep
kurikulum subjek akademis materi pengetahuan dasar busana siswa SMK
2. Suatu kelas memiliki masalah kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran. Uraikan
langkah-langkah pengembangan kurikulum menurut Kemmis & Mc. Tanggart sebanyak 1
siklus yang dapat diterapkan untuk pembelajaran desain busana atau pembuatan hiasan
busana (boleh pilih slah satu)
Jawaban :
1. Model konsep kurikulum subjek akademis materi pengetahuan dasar busana siswa SMK

PENGETAHUAN
DASAR BUSANA

Tujuan : Isi : Proses : Evaluasi :

Memberikan petunjuk salah satu perangkat Kriteria yang mencakup Metode pemberian nilai
terhadap peserta didik materi atau substansi ruang lingkup materi untuk pembelajaran
untuk memilih isi mata pembelajaran yang di dan tingkat kompetensi pengetahuan dasar
pelajaran, menata sampaikan guru yang digunakan untuk busana berdasarkan
urutan topik-topik, terhadap peserta didik. mencapai standar parameter yang telah
ditetapkan melalui
strategi pembelajaran, Seperti pengertian dasar kompetensi lulusan
penilaian dan
mengalokasikan waktu, busana, unsur unsur yang telah ditetapkan
pengukuran dalam
petunjuk dalam busana, penggolongan pada jenjang kegiatan pembelajaran
memilih alat-alat bantu busana dll. pendidikan tertentu. untuk mengetahui
pengajaran dan keberhasilan proses
prosedur pengajaran, pendidikan dan
serta menyediakan pengajaran di sekolah,
ukuran (standar) untuk yakni seberapa jauh
mengukur prestasi keefektifannya dalam
belajar siswa agar mengubah tingkah laku
tercapainya perubahan para siswa ke arah tujuan
perilaku atau pendidikan yang
diharapkan
kompetensi pada siswa
setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran
2. 1 siklus yang dapat diterapkan untuk pembelajaran desain busana menurut Kemmis & Mc.
Tanggart
a) Perencanaan (planning)
1. Menentukan dan mempersiapkan materi atau bahan pembelajaran desain busana.
2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan
model pembelajaran
3. Menyiapkan media pembelajaran seperti adanya jobsheet, video pembelajaran dll
4. Membuat lembar pengamatan atau observasi untuk memantau aktivitas guru dan
siswa ketika proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan kegiatan problem
based learning.
b) Tindakan dan Observasi
Pelakanaan tindakan merupakan rancangan tindakan yang telah disusun ditahap
perencanaan tindakan kelas yang dilaksanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
c) Refleksi (reflection)
Refleksi digunakan untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan hasil pembelajaran
yang dilakukan guru dengan menggunakan model problem based learning. Contoh :
kuranngnya keaktifan keaktifan belajar siswa masih kurang hal yang terlihat dari
sebagian siswa yang mendapat giliran menjawab harus diberi semangat untuk
menjawab pertanyaan.