ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 01 pauh kamba

Kelas : IV
Mata Pelajaran : PPKn

Muatan Domain CP Fase B CP Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Alokasi Profil Pelajar Materi
Kelas Waktu Pancasila Ajar

PPKn
 2 JP Beriman dan Cici
bertakwa Cooks in
kepada Tuhan the
YME, Disiplin, kitchen
Mandiri
2 JP Gotong royong, He always
Mandiri, Kreatif gets up at
5 O,clock

Bahasa Membaca/ Peserta didik memahami kata- Pada akhir fase 1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi 2 JP 1. Bernalar kritis There Are
Inggris memirsa kata yang sering digunakan ini peserta didik angka 50-100 dalam Bahasa Inggris. 2. Kreatif English
sehari-hari dengan bantuan dapat memahami Books
gambar/ilustrasi. Peserta didik kata-kata yang
membaca dan memberikan berkaitan dengan
respon terhadap teks pendek angka 50-100, 1.2 Peserta didik dapat menghitung
sederhana dan familiar dalam dan dapat benda dengan menggunakan angka
bentuk tulisan atau digital, menghitung 50-100 dalam bahasa inggris
termasuk teks visual, benda dengan
multimodal atau interaktif. menggunakan
angka yang sudah
diajarkan serta
dapat
mengimplementas
ikannya dalam
kehidupan sehari-
hari.

Pada akhir fase 2.1. Peserta didik mampu menyebutkan 4 JP 3. Sopan, Mandiri, Where is
ini peserta didik benda-benda di dalam ruangan dan Kreatif my
dapat dengan baik dan lancar. pencil?
menyebutkan
benda-benda yang
ada di dalam
ruangan, serta 2.2. Peserta didik dapat menulis kalimat
dapat menulis yang berkaitan dengan benda-benda
kalimat yang di ruangan
berkaitan dengan
benda-benda yang
ada di ruangan.

Pada akhir fase 3.1. Peserta didik mampu mengenal 4 JP Kreatif dan The Stove
ini peserta didik benda-benda di dapur dan kamar mandiri Is In The
mampu mengenal mandi Kitchen
benda-benda di
dapur dan kamar
mandi dan dapat
merespon 3.2. Peserta didik mampu merespon
pertanyaan yang pertanyaan tentang aktivitas di
berkaitan dengan ruangan
aktivitas di
ruangan.

Pada akhir fase 4.1 Peserta didik mampu 4 JP Mandiri, kreatif, Be On

ini peserta didik mengidentifikasi waktu dengan beriman Time!
dapat menggunakan jam analog bertakwa
mengidentifikasi kepada Tuhan
waktu dengan Yang Maha Esa
menggunakan
jam analog serta 4.2 Peserta didik mampu berdialoq
mampu berdialoq tentang penggunaan waktu
tentang
 penggunaan
waktu.

Pada fase ini 5.1 Siswa mampu mengidentifikasi jenis- 2 JP Kreatif dan How Do
siswa dapat jenis kendaraan Gotong Royong You To
mengetahui jenis- School?
jenis kendaraan
dan mampu
membuat kalimat 5.2 Siswa mampu membuat kalimat
sederhana tentang sederhana tentang kendaraan
kendaraan.

6.1 Siswa mampu mengidentifikasi jenis- 2 JP Kreatif dan He Goes

jenis kendaraan mandiri to School
by Bike

6.2 Siswa mampu membuat kalimat

sederhana tentang kendaraan
Bahasa Menulis- Mengomunikasikan ide dan Pada akhir kelas 1.1 Peserta didik mampu Menuliskan 4JP Mandiri, What are
Inggris Memprese pengalamannya melalui gambar 4 peserta didik aktivitas sehari-hari menggunakan kreatif , you
ntasikan dan Salinan tulisan. mampu verbing dan mampu membuat bergotong doing?
Dengan bantuan guru, mereka menuliskan What kalimat berdasarkan aktivitasnya. royong
mampu menghasilkan teks are you doing
deskripsi dan prosedur
sederhana menggunakan 1.2 Peserta didik mampu membuat
kata/frasa sederhana dan kalimat dengan menggunakan verb
gambar. ing
Mereka mampu menulis kosa
kata sederhana menggnakan
ejaan yang diciptakan sendiri
oleh anak

Mengkomunikasikan ide dan Pada akhir kelas 1.1 Peserta didik mampu 4JP Bernalar kritis, There are
pengalamannya melalui gambar 4, peserta didik mengidentifikasi angka 50-100 dalam kreatif 67 English
dan Salinan tulisan. mampu Bahasa inggris books
Dengan bantuan guru, mereka mennuliskan
mampu menghasilkan teks there are 67
deskripsi dan prosedur English books. 1.2 Peserta didik dapat menghitung
sederhana menggunakan bwnda dengan menggunakan angka
kata/frasa sederhana yang 50-100 dalam Bahasa inggris.
berkaitan dengan lingkungan
kelas dan rumah dalam Bahasa
inggris menggunakan ejaan yang
diciptakan sendiri oleh anak.
Pada akhir kelas 4 1.1 Peserta didik mampu 4JP Mandiri, kreatif My living
siswa mampu mengidentifikasi preposition room is
menuliskan my dalam konteks ruang-ruangan beside
living room is yang ada dalam rumah. kitchen
beside kitchen 1.2 Peserta didik mampu
membandingkan preposition
dalam konteks ruang-ruang yang
ada dalam rumah.
1.3 Peserta didik mampu
menuliskankan kata ganti orang
1.4 Peserta didik mampu membuat
kalimat menggunakan
preposition
 Mengemunikasikan ide dan Pada akhir kelas 4 1.1 Peserta didik mampu mengenal 4JP Kreatif, The stove
pengalamannya melalui gambar siswa mampu benda-benda di dapur dan kamar mandiri. is in the
dan Salinan tulisan. Dengan menuliskan the mandi kitchen.
bantuan guru, peserta didik stove is in the 1.2 Peserta didik mampu merespon
mampu menghasilkan teks kitchen. pertanyaan tentang aktivitas di
deskripsi dan prosedur ruangan
sederhana menggunakan
kata/frasa sederhanadan
gambar.

Diketahui, Padang, 10 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Lifda Sari S, S. Pd Zelvi Yolanda, S, Pd

NIP. 19730814 199912 2 001 NIP.