ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Al Furqon Bantarkawung

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru : Rizqi Nurfauziah, S.Pd
Kelas / Fase :X/E
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu/Tahun : 17 x 2 JP

Elemen 1
Elemen : Menyimak – Berbicara
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya
dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan.
Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan
menggunakan strategi untuk memulai dan
mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka
memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail
relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan
bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu
yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk
membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan
membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen
Elemen Profil Pelajar non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan
Pancasila : nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian
konteks.
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan beraakhlak mulia
2. Bernalar kritis
3. Gotong Royong
Semester 1
Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
1) Siswa dapat menggunakan kata yang tepat
dalam mengungkapkan sapaan, pamitan
dan terimakasih untuk berkomunikasi
1.Greetings,
dengan guru, teman sebaya dan orang lain
Leave 2 JP 1
dalam berbagai macam situasi dan tujuan.
taking and
2) Siswa dapat merespon dengan tepat
gratitude
ungkapan sapaan, pamitan dan
terimakasih untuk berkomunikasi
dengan guru, teman sebaya dan
orang lain dalam berbagai macam situasi
dan tujuan.
 1) Siswa dapat melakukan perkenalan diri
kepada guru, teman dengan benar dalam
2.Introduction berbagai macam situasi dan tujuan.
2 JP 2
self and 2) Siswa dapat melakukan perkenalan
others orang lain kepada guru, teman dengan
benar dalam berbagai
macam situasi dan tujuan.
 Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
3) Siswa dapat merespon dengan benar
berbagai
pertanyaan tentang identitas diri dalam
berbagai macam situasi dan tujuan.
1) Siswa dapat menggunakan ungkapan
meminta ijin dengan benar dalam
3.Asking for
berbagai macamsituasi dan tujuan.
and Giving 2 JP 3
2) Siswa dapat merespon ungkapan meminta
Permission
ijin
dengan benar dalam berbagai
macamsituasi dan tujuan.
1) Siswa dapat menyebutkan numbers,
times, days, months and dates dengan
4.Numbers,
benar dalam berbagai macam situasi
times,
dan tujuan. 4 JP 4
days,
2) Siswa dapat merespon dengan benar
moths
pertanyaan tentang numbers, times,
and dates
days, months and dates dengan benar
dalam berbagai macam situasi dan
tujuan.
1) Siswa dapat menggunakan ungakapan
Satisfaction and dissatisfaction dengan
5.Satisfactio
benar dalam berbagai macam situasi dan
n and 2 JP 5
tujuan.
dissatisfacti
2) Siswa dapat merespon ungkapan
on
Satisfaction and dissatisfaction dengan
benar dalam berbagai macam
situasi dan tujuan.
Jam Cadangan 2 JP
PTS 2 JP
Total jam Semester 1 Elemen Menyimak – Berbicara 16
JP
Semester 2
Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
1) Siswa dapat mendeskripsikan orang
atau benda dengan benar dalam
1.Describi
berbagai macam situasi dan tujuan.
ng 4 6
2) Siswa dapat merespon dengan benar
people
pertanyaan
and
tentang Describing people and things
things dengan benar dalam berbagai macam
situasi dan tujuan.
 1) Siswa dapat menggunakan ungkapan
Command, request and offer dengan
2.Comman
benar dalam berbagai macam situasi
d, 2 7
dan tujuan.
request
2) Siswa dapat merespon ungakapan
and offer
Command, request and offer dengan
benar dalam berbagai
macam situasi dan tujuan.
1) Siswa dapat menggunakan ungakapan
3.Making, Making, 2 8
acceptin accepting, declining, an appointment
g, dengan benar dalam berbagai macam
situasi dan tujuan.
 Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
declining, 2) Siswa dapat merespon ungakapan Making,
an accepting, declining, an appointment
appointme dengan benar dalam berbagai macam
nt. situasi dan tujuan.
1) Siswa dapat melakukan handling guest
4.Handli dengan benar dalam berbagai macam
4 9
ng situasi dan tujuan.
guest 2) Siswa dapat menangani, mendengarkan dan
menjawab keluhan (complaint) tamu dengan
benar.
1) Siswa dapat menggunakan ungakapan
Asking and Giving Direction dengan
5.Asking
benar dalam berbagai macam situasi dan
and 2 1
tujuan. 0
Giving
2) Siswa dapat mempraktekan ungakapan
Direction
Asking and Giving Direction dengan
benar dalam berbagai
macam situasi dan tujuan.
Jam Cadangan 2 JP
PTS 2 JP
Total jam Semester 2 Elemen Menyimak - Berbicara 18
JP
Total Jam Per Elemen 34 JP

Bantarkawung, Agustus 2021

Mengetahui:
Kepala SMK Al Furqon Bantarkawung, Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,

Arif Rahmanto, S.Pd.I Rizqi Nurfauziah S.Pd.

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Al Furqon Bantarkawung
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru : Rizqi Nurfauziah, S.Pd.
Kelas / Fase :X/E
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu/Tahun : 10 x 2 JP

Elemen 2
Elemen : Membaca - Memirsa
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon
berbagai macam teks seperti narasi, deskripi, prosedur,
eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk
mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi.
Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari
berbagai macam jenis teks.teks ini dapat berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal, atau
interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau
pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai
berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan
mengembangkan keterampilannya untu melakukan inferensi
sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks.

Elemen Profil Pelajar Pancasila :

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan beraakhlak
mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Bernalar kritis
4. Gotong Royong
Semester 1
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran Alokasi Modul
Waktu Ajar
Ke-
1. Announcement 1) Memahami fungsi sosial teks khusus dalam bentuk 2 JP 11
pemberitahuan (announcement) tentang tujuan,
mamfaat, dan dampak dari teks.

Materi / Kode Tujuan Pembelajaran Alokasi Modul

Waktu Ajar
Ke-
2) menganalisis struktur teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement) tentang informani
dalam teks, ide atau gagasan yang dipaparkan.

3) menganalisis unsur kebahasaan teks khusus dalam

bentuk pemberitahuan (announcement) tentang
kosa kata yang lazim, kata kerja secara tepat dalam
bentuk aktif dan pasif, serta preposisi untuk tempat
dan waktu secara tepat .

4) membedakan beberapa teks khusus dalam bentuk

pemberitahuan (announcement).

5) menangkap teks khusus dalam bentuk

pemberitahuan (announcement).
2. Biography 1) menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4 JP 12
kebahasaan dari teks biografi pendek dan
sederhana tentang tokoh terkenal, sesuai dengan
konteks penggunaannya

2) menangkap makna teks biografi pendek dan

sederhana tentang tokoh terkenal
 3. Tourist Spots 1) menganalisis fungsi sosial teks deskriptif dengan 4 JP 13
memberi dan meminta informasi terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal tentang
tujuan dan dampak.
2) menganalisis struktur teks deskriptif dengan
memberi dan meminta informasi terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal tentang
deskripsi tempat, aktivitas, fasilitas dsb.
3) menganalisis unsur kebahasaan teks deskriptif
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal tentang penggunaan adverbia terkait sifat
seperti quite, very, extremely, dst dan kalimat
deklaratif/interogatif dalam tense yang benar .
4) membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal.
5) menangkap makna teks deskriptif terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah

Total jam elemen Membaca- Memirsa Semester 1 10 JP

Semester 2
Materi / Kode Modul
Alokasi
Tujuan Pembelajaran Ajar
Waktu
Ke-
4. Recount Text 1) Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan ciri 4 JP 14
kebahasaan teks recount yang berhubungan dengan
pengalaman pribadi atau orang lain.

2) Menangkap informasi tentang kejadian/peristiwa

yang terjadi di masa lampau dengan merujuk pada
waktu dan akhir berdasarkan konteks
penggunaannya.

5. Procedure Text 1) menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur 4 JP 15

kebahasaan teks prosedur terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips).

2) membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan beberapa teks prosedur terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips).

3) menangkap makna teks prosedur terkait fungsi

sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan.
 Cadangan 2 JP

Total jam Semester 2 10 JP

Total Jam Semester 1 & 2 20 JP

Bantarkawung, Agustus 2021

Mengetahui:
Kepala SMK Al Furqon Bantarkawung, Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,

Rizqi Nurfauziah, S.Pd.

Arif Rahmanto, S.Pd.I
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Al Furqon Bantarkawung

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru : Rizqi Nurfauziah, S. Pd.
Kelas / Fase :X/E
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 9 X 2 JP
Elemen 3
Elemen : Menulis - Mempresentasikan
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan
non fiksi melalui aktifitas yang dipandu menunjukan kesadaran
peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka
membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang
berbagai jenis tipe teks dengan menunjukan strategi koreksi diri,
termasuk tanda baca dan huruf besar. Mereka menyampaikan ide
menggunakan kosa kata dan kata kerja umum dalam tulisannya.
Mereka menyajikan informasi menggunakan berbagai mode
presentasi untuk menyesuaikan dengan pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai tujuan yang berbeda – beda dalam bentuk cetak
dan digital.
Elemen Profil Pelajar Pancasila :
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan beraakhlak mulia
2. Bernalar kritis
3. Gotong Royong
4. Mandiri
5. Kreatif
6. Kebhinnekaan global
Semester 1
Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-

Peserta didik terampil menangkap dan menyusun teks

surat pribadi sederhana, untuk melaksanakan
komunikasi transaksional dan fungsional dengan guru
1. Personal Letter dan teman, menggunakan ungkapan dengan struktur 2 JP 16
teks yang runtut, unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri,
bertanggung jawab, peduli, kerjasama, responsive, pro-
aktif dan cinta damai.

Peserta didik terampil menyusun dan menyajikan teks

undangan resmi untuk melaksanakan komunikasi
2. Invitation transaksional dan fungsional dengan guru dan teman, 4 JP 17
menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang
runtut, unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri,
 Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
bertanggung jawab, peduli, kerjasama, responsive,
pro-aktif dan cinta damai.
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan Descriptive Text
dengan contoh yang logis dan tepat
2. Menganalisis struktur teks dan unsur
3. Descriptive 4 JP 18
kebahasaan Descriptive Text melalui
pemikiran kritis dengan benar
3. Menangkap makna dalam Descriptive Text
secara mandiri
Total jam Semester 1 Elemen Menulis – Mempresentasikan 10 JP
Semester 2
Alokasi Modul
Materi / Kode Tujuan Pembelajaran
Waktu Ajar Ke-
Peserta didik dapat menulis teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan / tindakan / kegiatan / kejadian yang
4. Daily Activities 4 19
terjadi secara rutin dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

1. Memahami isi teks recount secara lisan dan tulisan,

sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Membuat teks recount, dengan memperhatikan
5. Recount 4 20
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

Total jam Semester 2 Elemen Menulis – Mempresentasikan 8 JP

Total Jam Semester 1 dan 2 18 JP

Bantarkawung, Agustus 2021

Mengetahui:
Kepala SMK Al Furqon Bantarkawung, Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,

Arif Rahmanto, S.Pd.I Rizqi Nurfauziah, S.Pd.