ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Sekolah : SMK Plus Karya Bhakti Pertiwi

Mata Pelajaran : Bahasa inggris
Fase :E
Kelas : X A/B
Penyusun : Nuraiman, S.Pd
Tahun Pelajaran : 2022/2023

RASIONAL
Mata pelajaran ini memberikan

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E (kelas X) peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa inggis untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi,
tujuan, dan pemirsa/pembacanya.
Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, ekposisi, recount, report, dan teks teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari
bahasa inggris di pase ini peserta didik menggunakan bahasa inggris untuk mencapaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai topik yang
dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di pase ini.
Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi.
Keterampilan imperensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa inggris mulai berkembang.
Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

Alur Topik/Konten dan

Perkir
Kompetensi Karakteristik/
aan Dimensi P3
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi potensi sekolah
Dimensi Jml yang terkait
Inti yang terkait topik
Kompetensi JP
(Konten)
Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik Kreatif - Mandiri Peserta didik telah
Menyimak – menggunakan bahasa Inggris memahami dan Mandiri - Kreatif memahami
Berbicara untuk berkomunikasi dengan mengidentifikasi ide Bernalar kritis - informasi yang
guru, teman sebaya dan orang utama dan detail relevan
 lain dalam berbagai macam dari diskusi atau Gotongroyon sudah di sampaikan
situasi dan tujuan. Mereka presentasi mengenai g dan di dengar.
menggunakan dan merespon topik yang dekat dengan - bernalar Peserta didik sudah
pertanyaan terbuka dan kehidupan pemuda. kritis mampu berbicara
menggunakan strategi untuk Mereka menggunakan
menggunakan
memulai, mempertahankan dan bahasa Inggris untuk
bahasa inggris
menyimpulkan percakapan dan menyampaikan opini
diskusi. terhadap isu yang dekat dengan temannya
dengan kehidupan dengan tujuan dan
pemuda dan untuk keterampilannya.
membahas minat.
Membaca – Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik mencari Kreatif - Mandiri Peserta didik sudah
Memirsa membaca dan merespon dan mengevaluasi detil Mandiri - Kreatif mampu
berbagai macam teks seperti spesifik dan inti dari Bernalar kritis - menyampaikan
narasi, deskripsi, prosedur, berbagai macam jenis Gotongroyon opini dalam
eksposisi, recount, dan report. teks. Teks ini dapat g menggunakan
Mereka membaca untuk berbentuk cetak atau
- bernalar bahasa inggris
mempelajari sesuatu atau untuk digital, termasuk di
mendapatkan informasi. kritis
antaranya teks visual,
multimodal atau
interaktif.
Menulis – Pada akhir fase E peserta didik Peserta didik membuat Kreatif - Mandiri Peserta didik telah
Mempresentasi menulis berbagai jenis teks fiksi perencanaan, menulis, Mandiri - Kreatif mampu
kan dan non-fiksi, melalui aktivitas mengulas dan menulis Bernalar kritis - bertanggung jawab
yang dipandu, menunjukkan ulang berbagai jenis tipe Gotongroyon dalam
kesadaran peserta didik terhadap teks dengan
g menyampaikan
tujuan dan target pembaca. menunjukkan strategi
- bernalar opini menggunakan
koreksi diri, termasuk
tanda baca dan huruf kritis bahasa inggris
besar.
 Kadupandak, 25 Juli 2022

Kepala Sekolah, Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Cep Yogi Harto, S.Kom Redi Setiansah, A.Ma.Pust Nuraiman.s.pd

NUPTK. 438760661200032 NUPTK. NUPTK.