Lembar Kerja

Demonstrasi Kontekstual

Nama SRI ROHYATI, S.Pd.SD

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Fase A
Capaian Pembelajaran Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai
(Copas dari dokumen CP) dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa di sekitar tentang diri dan
lingkungannya

Elemen Capaian Pembelajaran Pe Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Rencana Asesmen
(Copas dari do (diisi dengan teknik, instrumen as
kumen CP)
r Elemen (min.2 TP) Pembelajaran esmen, dan deskripsi singkat kegia
(Copas dari dokumen CP) (Selalu mulai dengan Kata Kerja Opera
sional yang ada dalam kalimat CP per e (min.2 TP) tan)
lemen. KKO dapat diganti/dipadatkan) (Isi dengan bukti-bukti pemahaman TP)

Menulis Peserta didik mampu menunju
kkan keterampilan
menulis permulaan dengan ben
ar (cara memegang alat
tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf,
dll.) di atas kertas dan/atau mel
alui media digital.
Peserta didik mengembangkan
tulisan tangan yang
semakin baik.
1. Peserta didik dapat
menulis teks deskripsi
dengan
beberapa kalimat
sederhana
2. Peserta didik menulis
teks prosedur tentang
kehidupan sehari-hari,
1.1. Menulis teks deskripsi dengan 1. Formatif
kalimat sederhana 2. Sumatif
1.2. Menulis kalimat sederhana
dengan ejaan yang benar
2.1. Menulis teks prosedur tentang 1. Formatif
pembuatan the manis 2. Sumatif
2.2. Menulis teks prosedur tentang
pembuatan the manis dengan
ejaan yang benar