UNIVERSITAS SRIWIJAYA

FAKULTAS HUKUM
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Hukum Adat HUK-21308 Mata Kuliah Dasar 4 sks 3 Januari 2021

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

1. H. Albar Sentosa Subari, SH., SU Sri Turatmiyah, S.H., Dr. Mada Apriandi
2. Helena Primadianti M.Hum. Zuhir, SH., MCL
Sulistyaningrum,SH.,MH

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
P2 Mampu mengintegrasikan keilmuan dan teori-teori Hukum Adat;
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KK4 Mampu berkomunikasi secara efektif dalam hal penyelesaian permasalahan hukum adat.
CP-MK
M1 Mahasiswa rnampu menjelaskan dengan benar dan memahami tentang hukum adat di indonesia
dengan berbagai keanekaragaman budaya di Indonesia dalam tatanan Hukum di Indonesia;
M2 Mahasiswa rnampu memahami pentingnya hukum adat sebagai hukum yang terkelompok dalam
hukum dasar;
M3 Mahasiswa mampu memahami gambaran tentang Hukum Adat dalam sistem hukum di Indonesia,
sifat, unsur unsur Hukum Adat serta objek dari Hukum Adat;
M4 Mahasiswa mampu mengkaji hukum adat yang bermanfaat bagi pembinaan hukum nasional dan
membandingkannya dengan hukum-hukum positif lainnya, memprediksi kecenderungan
masyarakat Indonesia di masa mendatang dalam upaya mengimbangi derasnya arus globalisasi
dan implementasi Otonomi Daerah dalam rangka memperkuat jati diri bangsa.
M5 Mahasiswa rnampu menjelaskan dengan benar dan memahami tentang hukum adat di indonesia
dengan berbagai keanekaragaman budaya di Indonesia dalam tatanan Hukum di Indonesia;
Deskripsi Singkat MK Hukum Adat merupakan sarana utama yang membekali mahasiswa agar dapat memahami Arti Penting
dari Manfaat Mempelajari Hukum Adat terhadap Pembentukan Hukum Nasional. Hukum adat bersama
dengan hukum positif lainnya yang sifatnya tidak tertulis dalam bentuk perundang-undangan secara
faktual merupakan the living law. Pokok bahasan yang dijabarkan dalam mata kuliah ini terkonsentrasi
pada sifat hukum adat, dasar berlakunya hukum adat, susunan masyarakat adat, serta agar mahasiswa
mampu menganalisis kedudukan perseorangan dalam hukum adat, membahas pertanahan adat, hak
konstitusional masyarakat adat serta cita hukum nasional.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengantar Hukum Adat;
Pokok Bahasan 2. Sejarah Hukum Adat;
3. Corak dan Sistem Hukum Adat;
4. Masyarakat Hukum Adat;
5. Asas-Asas Hukum Adat;
6. Hukum Adat dalam Perkembangan.
Pustaka Utama:
1. Bushar Muhammad. (2013). Asas-Asas Hukum Adat Suatu Pengantar. Jakarta: Balai Pustaka.
2. Hilman Hadikusuma. (2014).Pengantar Ilmu Hukum Adat Indonesia.Bandung: CV.Mandar Maju.
3. Iman Sudiyat. (2010).Asas-Asas Hukum Adat: Bekal Pengantar. Yogyakarta: Liberty.
4. Soepomo. ((2013).Bab-bab tentang Hukum Adat. Jakarta: Balai Pustaka.
5. Soerojo Wignjodipoero. (1995). Pengantar dan Asas-asas Hukum Adat.Jakarta: Gunung Agung.
Pendukung:
1. Ade Saptomo. HukumAdat dan Kearifan Lokal.
 2. Anto Soemarman. Hukum Adat Perspektif Sekarang dan Mendatang
3. Moh. Koesno. Hukum Adat sebagai suatu Model Hukum.
4. Moh. Koesno. Catatan-catatan Terhadap Hukum Adat Dewasa Ini.
5. Soepomo. Hubungan Individu dan Masyarakat dalam Hukum Ada.
6. St. Laksanto Utomo. (2016). Hukum Adat. Jakarta: Rajawali Pers
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
- Mig, Laptop, LCD, Layar LCD, Spidol
Team Teaching H. Albar Sentosa Subari, SH., SU
Helena Primadianti Sulistyaningrum,SH.,MH
Mata Kuliah Syarat Pengantar Ilmu Hukum
Pengantar Hukum Indonesia

Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Metode Materi Pembelajaran Bobot

Ke- (sbg kemampuan Bentuk Pembelajaran [Pustaka] Penilaia
akhir yg Penilaian [Estimasi n
diharapkan) Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1-3 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Pengertian Hukum 100
mengerti mengenai menjelaskan apa itu 71-85 =B Kekerabatan Adat;
pengertian dan hukum adat,unsur 61-70 =C 2. Unsur Hukum
ruang lingkup hukum hukum adat,timbulnya 51-60 =D
Adat
adat hukum adat, kekuatan < 50 =E
materiel hukum adat, 3. Timbulnya Hukum
istilah hukum adat Adat
serta ruang lingkupnya 4. Wujud Hukum
secara umum. Adat;
5. Kekuatan Materiel
Hukum Adat;
6. Istilah Hukum
Adat
7. Ruang lingkup
hukum adat.
3-8 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Beberapa Sejarah 100
memahami tentang menjelaskan tentang 71-85 =B hukum adat;
Sejarah Hukum Adat beberapa sejarah 61-70 =C 2. Proses
hukum adat, proses 51-60 =D
perkembangan
perkembangan hukum < 50 =E
adat,teori “reception in hukum adat;
complex”, factor-faktor 3. Teori “reception in
yang mempengaruhi complex”;
proses perkembangan 4. Factor-faktor yang
hukum adat, sejarah mempengaruhi
hukum adat Indonesia, proses
dasar berlakunya
perkembangan
hukum adat
hukum adat;
5. Sejarah hukum
adat Indonesia;
6. Dasar hukum sah
berlakunya hukum
adat;
7. Nilai-nilai
universal dalam
Hukum Adat;
8. Kepribadian
Hukum Adat;
 9. Kedudukan
Hukum Adat
dalam Tata Hukum
nasional
Indonesia;
10. Kedudukan
Hukum Adat di
kemudian hari

9-12 Mahasiswa mampu mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Sendi-sendi 100

memahami tentang menjelaskan 71-85 =B Hukum Adat
Corak dan Sistem bagaimana system 61-70 =C sebagai landasan
Hukum Adat hukum adat terutama di 51-60 =D
(fundamental);
Indonesia saat ini dan < 50 =E
mampu menjelaskan 2. Penyelidikan
bagaimana corak dan hukum adat;
sifat umum hukum adat 3. Hukum Adat
itu sendiri. sebagai aspek
kebudayaan;
4. Corak hukum
Adat: tradisional,
keagamaan,
kebersamaan,
konkret dan visual,
terbuka dan
sederhana, dapat
berubah dan
menyesuaikan,
tidak dikodifikasi,
musyawarah dan
mufakat;
5. Sistem hukum
adat: mendekati
system Hukum
Inggris, Hukum
Publik dan Hukum
Privat, Hak
kebendaan dan
Hak Perorangan,
Pelanggaran
Perdata dan
Pidana.
13-15 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Persekutuan 100
memahami tentang menjelaskan tentang 71-85 =B Hukum;
masyarakat hukum tata susunan 61-70 =C 2. Struktur
adat persekutuan 51-60 =D
Persekutuan
masyarakat hukum di < 50 =E
Indonesia, pengertian Hukum;
masyarakat hukum, 3. Lingkungan
dan masyarakat hukum Hukum Adat;
adat. 4. Tata Susunan
Persekutuan
Hukum;
5. Sifat
 PimpinanKepala-
kepala Rakyat;
6. Beberapa Macam
Masyarakat
Hukum;
7. Kepengurusan
Masyarakat Adat;
16 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran
berikutnya
17-19 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 = A TM 1. Hukum 60
memahami mengenai menjelaskan asas-asas 71-85 = B Perorangan;
asas- asas hukum hukum adat dalam 61-70 = C 2. Hukum
adat berbagai aspek hukum. 51-60 = D
Kekeluargaan;
< 50 =E
3. Hukum
Perkawinan;
4. Hukum Harta
Perkawinan;
5. Hukum Adat
Waris;

20,21 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM Hukum Tanah Adat: 15
memahami mengenai menjelaskan asas-asas 71-85 =B 1. Pengertian tanah
hukum pertanahan hukum adat dalam 61-70 =C Adat;
adat. aspek hukum 51-60 =D 2. Macam-macam
pertanahan adat. < 50 =E
pertahanan adat
yang ada di
Indonesia.

22,23 Mahsiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Hukum Hutang 25

memahami mengenai menjelaskan asas-asas 71-85 =B Piutang;
hukum hutang hukum adat dalam 61-70 =C 2. Hukum Adat
piutang adat dan aspek hukum 51-60 =D
Delik.
hukum adat delik. pertanahan adat, apa itu < 50 =E
hukum hutang piutang
adat dan bagaimana itu
hukum adat delik.
24,25 Mampu memahami Mengerti dan mampu 86-100 =A TM Hak Konstitusional 100
Hak Konstitusional menjelaskan 71-85 =B Masyarakat Hukum
Masyarakat Hukum bagaimana hak 61-70 =C Adat: Pasal dalam
Adat konstitusional 51-60 =D UUD 1945 terutama
masyarakat hukum adat < 50 =E Pasal 18 I ayat (2) dan
di Indonesia. Pasal 28 B ayat (3)
yang berkaitan dengan
hak konstitusional
masyarakat adat
26,27 Mahasiswa mampu Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1. Pengertian cita 100
memahami tentang menjelaskan pengertian 71-85 =B hukum;
Cita Hukum dan cita hukum dan apa itu 61-70 =C 2. hukum nasional
Hukum Nasional hukum nasional yang 51-60 =D
yang dikaitkan
dikaitkan dengan < 50 =E
hukum adat serta dengan hukum
perubahan cita hukum adat;
nasional. 3. perubahan cita
hukum nasional.
28,29 Mampu memahami Mengerti dan mampu 86-100 =A TM 1.
Pengaturan hukum 100
materi mengenai menjelaskan 71-85 =B adat dalam
Hukum Adat dalam perkembangan hukum 61-70 =C KUHPid;
Perkembangan adat saat ini. 51-60 =D
2. Eksistensi Hukum
< 50 =E
Adat dalam
Hukum Positif
Indonesia.
30,31 Mampu memahami Mengerti dan mampu 86-100 = A TM 1. Pengaturan hukum 100
materi mengenai menjelaskan 71-85 = B adat dalam
Hukum Adat dalam perkembangan hukum 61-70 = C Rancangan
Perkembangan adat saat ini. 51-60 = D
KUHPidana;
< 50 =E
2. Eksistensi Hukum
Adat dalam
Hukum Positif
Indonesia.
32 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi hasil penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.
Catatan:
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Trstruktur; BM: Belajar Mandiri
2. [TM: 2x(2x50’)] dibaca kuliah Tatap Muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam).
3. [BT + BM: (2+2)x(2x60 menit)] dibaca Belajar Terstruktur 2 kali (minggu) dan Belajar Mandiri 2 kali seminggu x 2 sks x 60
menit =480 ment (8 jam).
4. Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian dan mempresentasikan [C6,A2,P2], menunjukkan
bahwa Sub CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 6. Kemampuan merancang, afeksi level 2
(kemampuan merespon dalam diskusi) dan psikomotorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi).
5. Penulisan daftar pustaka disarankan men ggunakan salah satu standar/ style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini
menggunakan APA style. .
6. RPS Rencana Pembelajaran Semester; RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi.
Catatan: Pada kolom metode pembelajaran, Dosen dapat menggunakan model pembelajaran dengan
pendekatan SCL secara bervariasi sehingga terasa tidak monoton. Setidaknya ada 10 model pembelajaran SCL,
yaitu 1. Small Group Discussion, 2. Role-Play & Simulation, 3. Case Study, 4. Discovery Learning (DL), 5.
Self-Directed Learning (SDL), 6. Cooperative Learning (CL), 7. Collaborative Learning (CbL), 8. Contextual
Instruction (CI), 9. Project Based Learning (PjBL), dan 10. Problem Based Learning and Inquiry (PBL).