UB-UPT

MKU-PAN / R1
SILABUS PENDIDIKAN PANCASILA

NAMA PRODI : UPT MKU UB

MATAKULIAH: PENDIDIKAN PANCASILA
KODE : MPK 4006
SEMESTER : GENAP
SKS : 2 SKS
DOSEN PENGAMPU : Dr. Hipolitus K. Kewuel, M.Hum

CAPAIAN PEMBELAJARAN (SK) : Mampu membangun paradigma Pancasila yang rasional-kritis yang terkait dengan displin ilmu
mahasiswa dalam merespon persoalan keilmuan-kebangsaan, serta mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas kebangsaan
dan kemanusiaan yang sejalan dengan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bentuk tanggungjawab intelektual dan moral.

Minggu Bahan Kajian Sumber Belajar Penanggungjawab

ke-
1 a. Kontrak Kualiah - Silabus Dosen
b. Pengantar Umum

2 Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia: - Latief, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Kelompok 1
a. Era Pra- Kemerdekaan Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila, Jakarta:
b. Era Kemerdekaan Gramedia
3 Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia: - Pemutaran film dokumenter (sidang BPUPKI, Kelompok 2
a. Era Orde Lama Proklamasi
b. Era Orde Baru
c. Era Reformasi
4 Pancasila sebagai Sistem Filsafat: - Kaelan, (2009), Filsafat Pancasila: Pandangan Hidup Kelompok 3
a. Pengertian Filsafat Bangsa Indonesia, Paradigma, Yogyakarta;
b. Filsafat Pancasila - Soekarno, (2006) Filsafat Pancasila, Yogyakarta,
5 Pancasila sebagai Sistem Filsafat: Media Pressindo; Kelompok 4
a.Hakikat Sila- sila Pancasila - Sunoto, (tt), Filsafat Pancasila: Pendekatan Metafisika
dan Logika
6 Pancasila sebagai Ideologi bangsa: - Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Kelompok 5
a. Pengertian Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi

1
 UB-UPT
MKU-PAN / R1
b. Pancasila dan Ideologi dunia - Wawancara Fenomena Pop Culture dan Gerakan
Radikal Keagamaan
7 Pancasila sebagai Ideologi bangsa: Kelompok 6
a. Pancasila dan Agama

8 UTS UTS
9 Pancasila sebagai Dasar Negara: - Noor Syam, Mohammad, (2000), Pancasila, Dasar Kelompok 7
a. Hubungan Pancasila dengan dengan Proklamasi Negara Republik Indonesia: Wawasan Sosi-Kultural,
b. Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Filosofis dan Konstitusional, Lab Pancasila UM,
Tahun 1945 Malang
10 Pancasila sebagai Dasar Negara: - Notonegoro, (1995) Pancasila Dasar Falsafah Kelompk 8
a. Penjabaran Pancasila dalam pasal-pasal UUD NRI Negara, Jakarta, Bumi Aksara
tahun 1945 - Oetojo Oesman dan Alfian (Ed). (1992). Pancasila
b. Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan sebagai Ideologi: dalam Berbagai Bidang Kehidupan
negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya Bermasyarakat, Berbangsa dan Berbegara, Jakarta:
dan Hankam BP-7
11 Pancasila sebagai Sistem Etika: - Pemutaran Film Kelompok 9
a. Pengertian etika - Haryatmoko, (2003), Etika Politik dan Kekuasaan,
Jakarta, Gramedia
12 Pancasila sebagai Sistem Etika: - Latief, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Kelompok 10
a. Etika Pancasila Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila, Jakarta:
Gramedia
13 Pancasila sebagai Sistem Etika: Kelompok 11
a. Nilai-nilai etis Pancasila (Ketuhan, Kemanusiaan,
Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan)

14 Pancasila sebagai Sistem Etika: Kelompok 12

a. Pancasila sebagai solusi problem bangsa, seperti
korupsi, kerusakan lingkungan, moralitas elit politik, dll
15 Pancasila sebagai Nilai Dasar Pengembangan Ilmu: - TIM Dosen Filsafat Ilmu UGM, 1996, Filsafat Ilmu, Kelompok 13
a. Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu Yogyakarta: Liberty
b. Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu
c. Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu

2
 UB-UPT
MKU-PAN / R1
d. Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu
e. Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu

16 UAS UAS

STRAREGI PEMBELAJARAN:

Perkuliahan ini menggunakan strategi belajar mahasiswa aktif (student centered learning). Mahasiswa akan terlibat dalam
mempersiapkan materi pembelajaran yang sudah diinformsikan dan diorganisasikan sebelumnya. Setiap tatap muka akan
diawali dengan presentasi materi kuliah oleh mahasiswa satu kelompok dan dipersiapkan tanggapannya oleh satu
kelompok mahasiswa lain lagi. Ini dimaksudkan supaya apa yang disiapkan dan dipresentasikan sebuah kelompok
mahasiswa, ada kelompok mahasiswa lain yang secara aktif dan terorganisir menyiapkan tanggapan dan diskusi pada
pertemuan tersebut. Dengan demikian ada diskusi dan pendalaman terstruktur dalam setiap materi diskusinya. Setelah
diskusi terorganisir ini dilaksanakan, barulah dibuka diskusi umum untuk semua mahasiswa yang hadir dalam kuliah itu. Di
akhir diskusi, Dosen memberi penegasan akan beberapa hal kunci yang harus dibawa pulang oleh mahasiswa dalam
setiap pertemuan sekaligus memberi benang merah untuk persiapan presentasi minggu berikut, dan demikian seterusnya
pola pertemuan dalam kuliah ini akan berlangsung. Hal-hal yang belum jelas dan membutuhkan pendalaman, dosen akan
memberi petunjuk untuk pendalaman melalui referensi-referensi terkait.

MEKANISME PENILAIAN

1. Kehadiran (Presensi – Ketepatwaktuan) dan keaktifan (proses diskusi di kelas)

2. Tugas (Makalah Presentasi dan proses presentasi)
3. Kuiz (Proses Uji Penguasaan Materi yang dilakukan secara tiba-tiba)
4. UTS (Ujian Tengah Semester)
5. UAS (Ujian Akhir Semester)

KETENTUAN LAIN
1. Presensi minimum sesuai dengan ketentuan di UB (80 %)

3
 UB-UPT
MKU-PAN / R1
2. Keterlambatan selalu ditolerir dengan catatan bahwa setiap mahasiswa menggunakan kesempatan ini sebagai proses
belajar. Mahasiswa yang tingkat keterlambatannya terlalu menonjol, akan menjadi catatan bagi dosen dalam penilaian
kehadiran dan keaktifan.
3. Penulisan makalah atau tugas, baik individu maupun kelompok, menggunakan tata cara penulisan sesuai kaedah
penulisan ilmiah

Daftar Referensi :

Haryatmoko, 2003, Etika Politik dan Kekuasaan, Jakarta, Gramedia

Hariyono, 2014, Ideologi Pancasila, Roh Progresif Nasionalisme Indonesia, Malang: Intrans
Kaelan, 2009, Filsafat Pancasila: Pandangan Hidup Bangsa Indonesia, Paradigma, Yogyakarta
______, 2013, Negara Kebangsaan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma
Latief, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila, Jakarta: Gramedia
_________, 2014. Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan, Bandung: Mizan
Listiyono Santoso dan Ikhsan Rosyid, 2011, “Harapan, Peluang dan Tantangan Pembudayaan Nilai-nilai Pancasila”, Surabaya,
Airlangga University Press
Magnis, Suseno, 2003, Etika Politik, Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern, Jakarta: Gramedia
Noor Syam, Mohammad, 2000, Pancasila, Dasar Negara Republik Indonesia: Wawasan Sosi-Kultural, Filosofis dan
Konstitusional, Lab Pancasila UM, Malang
Notonegoro, 1995, Pancasila Dasar Falsafah Negara, Jakarta, Bumi Aksara
Soekarno, 2006, Filsafat Pancasila, Yogyakarta, Media Pressindo
Sunoto, (tt), Filsafat Pancasila: Pendekatan Metafisika dan Logika
Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi
TIM Dosen Filsafat Ilmu UGM, 1996, Filsafat Ilmu, Yogyakarta: Liberty
Oetojo Oesman dan Alfian (Ed). (1992). Pancasila sebagai Ideologi: dalam Berbagai Bidang Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa dan Berbegara, Jakarta: BP-7
William Chang, 1997, The Dignity of the Human Person in Pancasila and the Church’s Social Doctrine: An Ethical Comparative
Study, Quezon City