RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

A. Identitas Satuan Pendidikan

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Semarang
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/semester : XI/Gasal
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi : Cabang Iman
Sub Materi :
Capaian Kompetensi : Diakhir fase F, peserta didik dapat memahami Cabang Iman untuk
memodelkan dunia nyata berdasarkan fungsi yang linier.
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Pertemuan ke :4
Alokasi waktu : 2x 45 menit

B. Tujuam Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami Cabang Iman
2. Peserta didik dapat menguasai Cabang Iman
3. Peserta didik dapat menerapkan Cabang Iman dengan berfikir kreatif dalam
mengatasi berbagai permasalahan Pendidikan Agama Islam
4. Peserta didik dapat mengembangkan pemahaman dengan jelas dan tepat
menggunakan bahasa Pendidikan Agama Islam yang tepat
5. Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berpikir abstrak dan menerapkan
Cabang Iman dalam situasi berbeda
6. Melalui pembelajaran yang menarik dan aplikasi konsep dalam cerita atau konteks
yang menarik, diharapkan peserta didik dapat menumbuhkan minat dan kecintaan
terhadap Pendidikan Agama Islam sebagai ilmu pengetahuan yang menarik dan
bermanfaat

C. Materi Pembelajaran
1. Cabang Iman
2. Teks Fiksi “Warisan Cahaya: Perjalanan Melintasi Cabang Iman”

D. Kegiatan Pembelajaran

No Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

1. Pendahuluan 10 menit
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Guru memperkenalkan materi Cabang Iman
4. Peserta didik mengamati permasalahan terbaru terkait
 Cabang Iman
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran untuk
menguatkan kemampuan literasi dan memahami
Pendidikan Agama Islam melalui teks fiksi.

2. Kegiatan Inti 50 menit

1. Guru menampilkan pada layar LCD beberapa contoh
Cabang Iman
2. Peserta didik mengklasifikasikan Cabang Iman

3. Pembacaan Cerita : Peserta didik membaca cerita “Warisan

Cahaya: Perjalanan Melintasi Cabang Iman”
4. Peserta didik mendiskusikan bersama tentang isi cerita
dan hubungannya dengan Cabang Iman
5. Peserta didik memahami Cabang Iman
6. Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai masalah
pada kehidupan sehari-hari berkaitan dengan Cabang Iman
7. Peserta didik memahami Cabang Iman
8. Peserta didik mendiskusikan bagaimana Cabang Iman
menggambarkan rangkaian peristiwa yang terjadi
9. Kreativitas dan Penerapan Pendidikan Agama Islam :
Peserta didik diminta untuk membuat contoh Cabang
Iman berdasarkan cerita
10. Peserta didik diminta untuk menjelaskan langkah-langkah
Pendidikan Agama Islam yang digunakan
11. Cabang Iman: Guru memberikan teks fiksi untuk
menerapkan cabang iman yang diberikan
2. 30 menit
Penutup
1. Peserta didik menanggapi teks fiksi yang diberikan pada
umpan balik
2. Peserta didik diminta untuk membuat cerita pendek yang
menggambarkan Instalasi dan Sistem Audio
3. Beberapa cerita dipilih untuk dibacakan di depan kelas
4. Peserta didik menilai perkembangan kemampuan mereka
 dalam memahami Instalasi dan Sistem Audio sebelum
dan sesudah pembelajaran
5. Guru dan peserta didik melakukan refleksi bersama
tentang pengalaman pembelajaran dan kesan mereka
terhadap cerita dan elektronika
6. Peserta didik mencari informasi tentang Instalasi dan
Sistem Audiopada buku atau internet atau bisa beertanya
antar teman
7. Peserta didik mempresentasikan hasil umpan balik di
dalam kelas, sehingga peserta didik yang lain bisa
menanggapi atau bertanya jika ada bagian yang kurang
paham dan peserta didik lain juga diberi kesempatan
untuk memberi tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan
teman yang lain
8. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang Instalasi
dan Sistem Audio
9. Guru beserta peserta didik mengakhiri pertemuan dan
memberitahu tentang kegiatan pada pertemuan yang
selanjutnya yang berhubungan dengan Instalasi dan
Sistem Audio

E. Alat Bahan dan Media Pembelajaran

a. Media : Lembar Umpan Balik Siswa
b. Bahan : Laptop, whiteboard, proyektor

F. Sumber Belajar
 Buku ajar Kurikulum Merdekan kelas XI (Kemendikbud)
 Teks Fiksi "Resonansi Kehidupan: Kisah Elektronika yang Menjadi Makhluk Sintetis"
(media sosial)
G. Asesmen Diagnostik
Umpan balik Teks Fiksi

Semarang, Agustus 2023

Guru Mata Pelajaran

Subagiyo, S.Pd

LAMPIRAN 1
Materi Pembelajaran
 PENERAPAN INSTALASI DAN SISTEM AUDIO

Prinsip Dasar Elektronika:

 Konsep listrik dan sirkuit: Pengenalan tentang tegangan, arus, hambatan, dan komponen
dasar dalam sirkuit elektronika.
 Komponen aktif dan pasif: Penjelasan mengenai komponen seperti resistor, kapasitor,
induktor, transistor, dan IC (integrated circuit).

Sistem Audio:
 Komponen utama sistem audio: Pengenalan tentang peran dan fungsi komponen seperti
mikrofon, speaker, amplifier, mixer, equalizer, dan sumber audio.
 Pemahaman tentang panjang gelombang suara, frekuensi, amplitudo, dan karakteristik
audio lainnya.

Akustik dan Akustika:

 Prinsip akustik: Bagaimana suara merambat, pantulan suara, dan pengaruh akustik
lingkungan terhadap kualitas suara.
 Pengenalan tentang ruang akustik, akustik ruangan, dan pengaruhnya terhadap sistem
audio.

Pemrosesan Sinyal Audio:

 Konsep dasar pemrosesan sinyal audio: Pengenalan tentang efek audio seperti reverb,
chorus, delay, dan kompresi.
 Penggunaan alat-alat pemrosesan sinyal audio dalam perancangan sistem audio.

Pengaturan dan Pengelolaan Sistem Audio:

 Perancangan sistem audio: Langkah-langkah dalam merencanakan dan merancang sistem
audio yang sesuai dengan kebutuhan.
 Instalasi dan pemasangan: Praktik terbaik dalam pemasangan komponen audio, pengaturan
kabel, dan penghindaran interferensi.

Pengaturan Kualitas Audio:

 Equalisasi: Pengenalan tentang penggunaan equalizer untuk mengatur karakteristik
frekuensi suara.
  Pengaturan level dan balance: Cara menyesuaikan tingkat volume antar komponen untuk
menghasilkan keseimbangan audio yang baik.

Pemecahan Masalah dan Perawatan:

 Identifikasi dan penyelesaian masalah umum dalam sistem audio.
 Perawatan rutin peralatan audio dan pencegahan kerusakan.

Penerapan Lanjutan:
 Sistem audio profesional: Penerapan dalam lingkungan profesional seperti studio rekaman,
pertunjukan langsung, dan konferensi.
 Teknologi terkini: Pengenalan tentang teknologi baru dalam industri audio seperti audio
nirkabel, suara 3D, dan audio berkecepatan tinggi.

Etika dan Keselamatan:

 Praktik etika dalam merancang dan menggunakan sistem audio.
 Keselamatan dalam pemasangan, pengoperasian, dan perawatan peralatan audio.

LAMPIRAN 2
“Warisan Cahaya: Perjalanan Melintasi Cabang Iman”

Di suatu desa yang terhampar di lereng pegunungan, terdapat seorang pemuda bernama Amir. Desa tersebut
dihuni oleh masyarakat yang mayoritas beragama Islam, namun mereka memiliki pemahaman yang berbeda-
beda mengenai cabang iman. Meskipun demikian, kerukunan tetap terjaga dalam keseharian mereka.

Amir tumbuh dalam keluarga yang memegang teguh ajaran Sunni, salah satu cabang iman dalam Islam.
Ayahnya, seorang ulama setempat, selalu membimbing Amir tentang pentingnya keyakinan dalam Rukun
Iman, dan bagaimana mempraktikkan ajaran Islam dengan benar. Namun, Amir merasa penasaran tentang
cabang iman lain yang ada di sekitarnya.

Pada suatu hari, Amir bertemu dengan Sofia, seorang gadis yang berasal dari keluarga yang memeluk Syiah.
Sofia memiliki pengetahuan mendalam tentang ajaran-ajaran Syiah dan dengan sabar menjelaskan perbedaan-
perbedaan dalam pandangan mereka terhadap sejarah dan kepemimpinan dalam Islam. Amir merasa terbuka
oleh wawasan baru ini, dan dia juga berbagi pemahamannya tentang Sunni kepada Sofia.

Amir tidak puas hanya mendapatkan pengetahuan tentang Sunni dan Syiah. Ia mulai mempelajari cabang-
cabang iman lainnya seperti Ibadi, Ahmadiyyah, dan Sufi. Selama perjalanannya menimba ilmu, Amir semakin
menyadari bahwa setiap cabang iman memiliki keunikan dan alasan historis yang membentuk keyakinan
mereka.

Suatu hari, Amir dan Sofia berbincang dengan seorang tetua bijak bernama Ibrahim. Ibrahim telah melihat
banyak generasi datang dan pergi, serta perdebatan seputar cabang iman. Dia berkata, "Anak muda, cabang-
cabang iman adalah hasil dari perjalanan panjang umat Islam. Meskipun kita memiliki perbedaan, tetapi pada
intinya, kita semua menyembah Allah dan menghormati Nabi Muhammad."

Amir tersentuh oleh kata-kata Ibrahim. Dia sadar bahwa meskipun berbeda dalam pandangan, semua cabang
iman memiliki tujuan akhir yang sama, yaitu mendekatkan diri kepada Allah dan menjalani kehidupan yang
penuh berkah.

Setelah bertahun-tahun menjelajahi perbedaan dan persamaan dalam cabang-cabang iman, Amir pulang ke
desanya dengan hati yang penuh dengan pemahaman baru. Dia memutuskan untuk berbagi pengetahuannya
dengan masyarakat desanya. Dengan bimbingan ayahnya, dia mengadakan forum diskusi tentang keberagaman
dalam Islam.

Forum tersebut membawa pemahaman yang lebih mendalam dan saling pengertian antara warga desa.
Masyarakat belajar bahwa perbedaan dalam cabang iman tidak seharusnya menghalangi persatuan mereka
sebagai umat Islam. Mereka merayakan keragaman dan bersatu dalam membangun komunitas yang lebih baik.
 Amir, Sofia, dan masyarakat desa menjadi teladan bagi semua umat Islam di sekitarnya. Mereka membuktikan
bahwa meskipun cabang iman membedakan pandangan, kebersamaan dalam cinta kepada Allah adalah benang
merah yang mengikat mereka bersama. Warisan cahaya pengetahuan dan toleransi yang mereka sebarkan akan
terus berlanjut, mengilhami generasi-generasi mendatang untuk menjaga keharmonisan dalam perbedaan.

LAMPIRAN 3

UMPAN BALIK SISWA

Nama lengkap :
Kelas/No Absen :
Materi : Penerapan Instalasi dan Sistem audio
Sub Materi : Sistem Audio (Gelombang suara dan dimensi sistem akustik ruang)

Jawablah pertanyaan dengan baik !

1. Apa pesan moral atau pelajaran elektronika yang kamu ambil dari cerita "Resonansi Kehidupan:
Kisah Elektronika yang Menjadi Makhluk Sintetis" ?
Jawab :
2. Bagaimana kamu menjelaskan penerapan instalasi dan sistem audio dengan menggunakan contoh
cerita ?
Jawab:
3. Berilah contoh penerapan instalasi dan siistem audio dalam kehidupan sehari-hari dalam cerita !
Jawab:
4. Mengapa penerapan instalasi dan sistem audio sangat penting dalam menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari ?
Jawab :
5. Ceritakan hal tertentu yang membuatmu tertarik dalam mengerjakan soal penerapan instalasi dan
sistem audio!
Jawab :
6. Bagaimana cara kamu dalam menyelesaikan hambatan /kesulitan dalam mengerjakan soal tentang
penerapan instalasi dan sistem audio?
Jawab:
7. Siapa saja yang dapat membantu kamu dalam menyelesaikan permasalahan tentang materi
penerapan instalasi dan sistem audio?
Jawab :
8. Rencana belajar dan tindak lanjut apa yang akan kamu terapkan agar materi penerapan instalasi dan
sistem audio dan dapat dipahami dengan baik !
Jawab:
9. Berikan saran masukan yang membangun untuk perbaikan agar materi penerapan instalasi dan
sistem audio dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari ?
Jawab:
10. Kesan atau pengalaman belajar apa yang telah kamu dapatkan dari cerita fiksi cerita "Resonansi
Kehidupan: Kisah Elektronika yang Menjadi Makhluk Sintetis"?
Jawab:

DOKUMENTASI KEGIATAN
UMPAN BALIK SISWA