RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 3
Nama Satuan Pendidikan : MAN 1 KOTA BEKASI
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Plantae
Alokasi Waktu : 1x3 JP
1. Tujuan Pembelajaran
1.1 Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian herbarium dengan benar
1.2 Peserta didik dapat menentukan teknik pembuatan herbarium
1.3 Peserta didik dapat menciptakan herbarium dengan tepat
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

a. Pendahulua 1. Pengkondisian fisik dan psikis peserta didik (salam,
n menanyakan kabar, berdoa, dan presensi)
2. Apersepsi
3. Menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran
4. Motivasi (dengan memberikan sebuah kutipan yang
berkaitan dengan materi)
b. Inti 1. Guru memberikan penjelasan mengenai teknik pembuatan
herbarium
2. Guru membagi jumlah peserta didik menjadi 6 kelompok
3. Peserta didik dipersilahkan untuk mendiskusikan terkaitan
pembuatan herbarium
4. Guru mengawasi jalannya kegiatan diskusi
c. Penutup 1. Guru memberikan waktu pengerjaan herbarium selama 1
minggu
2. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah

Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

a. Pendahulua 1. Pengkondisian fisik dan psikis peserta didik (salam,
n menanyakan kabar, berdoa, dan presensi)
2. Apersepsi
3. Menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran
4. Motivasi (dengan memberikan sebuah kutipan yang
berkaitan dengan materi)
b. Inti 1. Guru memberikan waktu 10 menit kepada peserta didik
 untuk belajar
2. Guru memberikan soal ulangan harian Plantae (lampiran
soal ada di file berbeda)
3. Peserta didik mengerjakan soal tersebut.
c. Penutup 1. Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah
2. Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa
herbarium akan dikumpulkan pada minggu depan

3. Alat:
Ppt dan video pembelajaran
3.1 Bahan: -
4. Kesimpulan Materi
5. Penilaian
5.1 Tes tulis (UH) Lampiran ada difile berbeda

Mengetahui, Bekasi, 7 Februari 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Lukmanul Hakim, S.Ag., M.Pd. Eva Larasati, S.Pd

Instrumen Penilaian Keterampilan (Pembuatan Herbarium)

4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

Kel No Nama Peserta Didik Aspek yang diamati Total

Memberikan Memberikan Kegiatan Skor
penjelasan penjelasan lebih Pembuatan
sederhana lanjut Herbarium
1 2 3 1 2 3 1 2 3
I 1
2
3
4
5
6
II 1
2
3
4
5
6
Dst,
 Sampai kel 6
jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
total skor

Rubrik Penilaian Herbarium

No. Aspek yang Dinilai Kriteria Skor

3 2 1
1 Memberikan penjelasan sederhana Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan Tidak dapat menjelaskan
bagaimana proses bagaimana proses bagaimana proses
pembuatan herbarium dari pembuatan herbarium dari pembuatan herbarium
awal sampai akhir dengan awal sampai akhir namun
rinci tidak rinci
2 Memberikan penjelasan lebih lanjut Mengidentifikasi jenis Mengidentifikasi jenis Tidak mengidentifikasi
organ tumbuhan yang organ tumbuhan yang jenis organ tumbuhan
dijadikan herbarium dijadikan herbarium yang dijadikan herbarium
dengan benar namun kurang tepat
3 Kegiatan pembuatan herbarium Bisa membuat herbarium Bisa membuat herbarium Tidak membuat herbarium
pada organ tumbuhan pada organ tumbuhan
dengan langkah yang tepat dengan langkah yang
kurang tepat
Lembar Observasi Penilaian Sikap (Afektif)

No Pernyataan Ya Tidak
Selama kegiatan kelompok, saya:
1. Mengusulkan ide kepada kelompok
2. Mengerjakan pembagian tugas dengan baik dan benar
3. Menghargai pendapat teman
4. Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan pendapat saya.
Penilaian tiap skor

Ya : 25

Tidak : 0

jumlah skor perolehan

Nilai = x 100
total skor

Rubrik Penilaian Herbarium

No. Aspek yang Dinilai Ya Tidak

1 Mengusulkan ide kepada kelompok Jika mengusulkan ide kepada kelompok Jika tidak mengusulkan ide kepada
kelompok
2 Mengerjakan pembagian tugas dengan baik Jika mengerjakan tugas sesuai dengan Jika tidak mengerjakan tugas sesuai
dan benar kesepakatan kelompok dengan kesepakatan kelompok
3 Menghargai pendapat teman Jika menghargai pendapat teman Jika tidak menghargai pendapat teman
4. Melaksanakan kesepakatan kelompok, Jika melaksanakan kesepakatan kelompok Jika tidak melaksanakan kesepakatan
meskipun tidak sesuai dengan pendapat dan menyampingkan pendapat pribadi kelompok dan mendahulukan pendapat
saya. pribadi