KISI KISI SOAL PAS I

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri Campurejo 1

Kelas / Semester : VI / Ganjil

Tema :1

MUPEL BENTUK LEVEL NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
/MAPEL SOAL KOGNITIF SOAL
Penerapan sikap  Siswa dapat menentukan contoh penerapan Sila pertama pancasila dengan benar
sesuai sila pertama
1. PPKN PG L1  1 
pancasila dalam
kehidupan sehari-hari 
siswa dapat menentukan bentuk penerapan sila ketiga pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Penerapan sila ketiga
2. PG L2 2 Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Penerapan sila
keempat Pancasila
3. PG L3 3 Disajikan gambar kegiatan musyawarah, siswa dapat menyimpulkan termasuk penerapan sila dari Pancasila dengan benar
3.1 Menganalisis penerapan dalam kehidupan
nilai-nilai Pancasila sehari-hari
dalam kehdupan sehari- Penerapan sila kedua
4. hari Isian L2 16 Pancasila dalam Disajikan gambar menolong korban bencana kebakaran, siswa dapat menentukan sila Pancasila dengan benar
kehidupan sehari-hari

Penerapan sila kelima

5. Isian L2 16 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sila Pancasila dengan benar
Pancasila

Penerapan sila
pertama dan kedua
6. Uraian L3 26 Disajikan teks, Siswa dapat mengidentifikasi penerapan sila pertaa dan kedua dengan benar
Pancasila

3.1 Menyimpulkan  Disajikan teks tentang laporan banjir, siswa dapat menentukan informasi dari teks tersebut.dengan benar
Bahasa informasi berdasarkan Informasi penting
7. PG L1 4
Indonesia teks laporan hasil sebuah teks. 
pengamatan yang
 Disajikan teks tentang hujan, siswa dapat menentukan kesimpulan yang terdapat dalam teks laporan dengan benar.
Kesimpulan dari
8. PG L2 5
sebuah teks laporan

Unsur laporan hasil Disajikan teks laporan pengamatan lomba, Siswa dapat menganalisis unsur yang terdapat pada laporan tersebut.dengan
9. PG L3 6
pengamatan benar

10. didengar dan dibaca Isian L2 18 Teks laporan Siswa dapat menentukan kalimat yang merupakan hasil pengamatan dengan benar

Unsur laporan hasil Disajikan kerangka laporan pengamatan pertumbuhan kecambah, Siswa dapat menganalisis unsur pada sebuah contoh
11. Isian L3 19
pengamatan laporan hasil pengamatan dengan benar..

Disajikan teks laporan pengamatan lomba, Siswa dapat menganalisis unsur yang terdapat pada laporan tersebut.dengan
Unsur laporan hasil benar
12. Uraian L3 26
pengamatan

3.1 Membandingkan cara Perkembangbiakan

13. IPA perkembangbiakan PG L2 7 tumbuhan secara Siswa dapat mengidentifikasi pengertian dari penyerbukan pada tumbuhan dengan benar.
tumbuhan dan hewan generatif
Disajikan gambar tanaman stroberi, siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakbiakannya dengan benar
Perkembangbiakan
14. PG L1 8
tanaman stroberi

Disajikan tabel, siswa dapat menyimpulkan pasangan cara perkembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif dengan nama
Perkembangbiakan tumbuhannya dengan benar.
15. PG L3 9 tumbuhan secara
vegetatif
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis perkembangbiakan vegetatif buatan dengan benar
Perkembangbiakan
16. IS L2 20 tumbuhan secara
vegetatif
Siswa dapat menentukan hasil bentukan setelah pembuahan pada hewan dengan benar
Perkembangbiakan
17. IS L2 21
generatif pada hewan

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembang biak secara ovipar
Perkembangbiakan
18. Uraian L3 28 hewan secara
generatif

19. IPS 3.1. Mengidentifikasi PG L1 10 Tanggal bedirinya Siswa dapat menyebutkan tanggal berdirinya ASEAN dengan benar
karakteristik geografis ASEAN
dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
 ASEAN

Lambang Negara
20. PG L2 11 Disajikan gambar lambing negara, siswa dapat menentukan nama negaranya dengan benar
ASEAN

21.  PG L2 12 Pendiri ASEAN Siswa dapat mengidentifikasi bendera negara asal Narsisco Ramos dengan benar

Siswa dapat menyebutkan negara di ASEAN yang memiliki julukan Emerald Of The Equation dengan benar
Julukan Negara
22. Isian L2 22
ASEAN

Siswa dapat menganalisis ciri dari negara ASEAN dengan benar

23. Isian L3 23 Ciri negara ASEAN

Siswa dapat menentukan industri utama yang menjadi sumber pendapatan negara Brunai Darussalam dengan benar
Bidang ekonomi
24. Uraian L3 29
Negara ASEAN

Siswa dapat menentukan tujuan pembuatan patung

Tujuan membuat
25. SBdP 3.4. Memahami patung PG L1 13
patung

Siswa dapat menentukkan bahan-bahan membuat patung dengan benar.

 Bahan-bahan
26. PG L2 14
membuat patung

Siswa dapat menyimpulkan gambar alat yang digunakan untuk membuat patung dari kayu dengan benar
27. PG L3 15 Alat membuat patung

Siswa mampu menentukan teknik yang tepat dalam pembuatan patung

Teknik pembuatan
28. Isian L2 24
patung

Siswa mampu mengidentifikasi jenis patung dengan benar

29. Isian L2 25 Jenis Patung

Siswa mampu menjelaskan tujuan patung monument dan menyebutkan contohnya.

Tujuan patung
30. PG L3 30
monumen