RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI INFORMATIKA

ALJABAR LINIEAR (IFA104)

Issue/Revisi : Versi 1.1 (revisi 1) Tanggal : 10 Januari 2020

Mata Kuliah : Aljabar Linear Kode MK : IFA104

Rumpun MK : MKMI Semester : 1 (Satu)

Dosen Penyusun : Nur Uddin, Ph.D Bobot (sks) : 3 (Tiga)

Penyusun, Menyetujui, Mengesahkan,
Ttd Ttd

(Nur Uddin, Ph.D) (Safitri Jaya, S.Kom, M.T.I) (Ir. Resdiansyah, Ph.D)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

CPL - PRODI
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

Capaian Pembelajaran (CP)
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;

KS1 Mampu mengimplementasikan konsep dan teori dasar matematika

dengan cara menerapkannya dalam berbagai area yang berkaitan
dengan sistem komputasi untuk mendukung, memodelkan, dan
mengatasi berbagai masalah yang berkaitan dengan logika.
CP-MK
II.A.1 Menguasai konsep-konsep matematika untuk memecahkan berbagai
masalah yang berkaitan dengan logika;

II.A.2 Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear serta

metode numerik;
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengajarkan aljabar linear sebagai pengetahunan
dasar dalam mempelajari bidang keilmuan informatika. Materi dalam perkuliahan
ini meliputi: sistem persamaan linear, aljabar matriks, transformasi linear,
Deskripsi Singkat MK
determinan matriks, Cramer’s rule, ruang vektor, eigenvalues, eigenvectors, inner
product, panjang vector, dan orthogonality. Setelah mengikuti perkuliahan ini,
mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan aljabar linear dan analitik yang kuat
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

guna menyelesaikan permasalahan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku.

1. Sistem persamaan linear

2. Persamaan matriks
3. Row reduction and echelon form (Gauss elimination)
4. Vector equation
5. Vector space
Materi Pembelajaran/Pokok
6. Aljabar matriks
Bahasan
7. Transformasi linear
8. Determinan
9. Eigenvalues dan eigenvectors
10. Inner product, length, and orthogonally

Utama
th
D.C. Lay, S.R. Lay, J.J. McDonald “Linear Algebra and Its Applications 5
Edition”, Pearson, 2015
Pustaka
Pendukung
H. Anton, C. Rorres, and A. Kaul, “Elementary Linear Algebra: Applications
Version,” John Wiley & Son, 2019
Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Media Pembelajaran - Desktop PC / Laptop

- Bahasa pemrograman Python
- Internet
- LCD Projector
Team Teaching -

Mata Kuliah Prasyarat -

Tugas : 30%
Indikator, Kriteria dan Bobot Kehadiran : 10%
Penilaian UTS : 30%
UAS : 30%
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Sub CP-MK Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Indikator
ke- (Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1. Mahasiswa memahami konsep 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Linear Equation in Linear 2.9%
sistem persamaan linear. menjelaskan Ketepatan dan TM : 3 x 50’ Algebra
2. Mahasiswa dapat membangun sistem konsep sistem Penguasaan BM : 3 x 60’ (Lay, chapter 1.1)
persamaan linear untuk persamaan linear BS : 3 x 60’
merepresentasikan suatu Bentuk Penilaian :
permasalahan dalam kehidupan 2. Mahasiswa Kehadiran mahasiswa
sehari-hari. menyelesaikan dan tugas.
3. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal yang
sistem persamaan linear diberikan dengan
menggunakan metode yang pernah benar
dipelajari sebelumnya.

2 1. Mahasiswa memahami konsep 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : 1. The Matrix Equation Ax=b 2.7%
representasi sistem persamaan linear menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 1.4)
dalam bentuk persamaan matriks. transformasi sistem Penguasaan BM : 3 x 60’
2. Mahasiswa dapat menyatakan sistem persamaan linear BS : 3 x 60’ 2. Solution Sets of Linear
persamaan linear kedalam bentuk menjadi persamaan Bentuk Penilaian : System (Lay, chapter 1.5)
persamaan matriks. matriks. Kehadiran mahasiswa
3. Mahasiswa memahami dan dapat 2. Mahasiswa mampu dan tugas.
menghitung perkalian matriks dan menjelaskan perbedaan
vektor. solusi homogen dan
4. Mahasiswa memahami konsep solusi solusi non-homogen.
sistem persamaan linear yang 3. Mahasiswa dapat
meliputi: solusi homogen dan solusi menyelesaikan soal
nonhomogen. yang diberikan dengan
benar.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Sub CP-MK Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Indikator
ke- (Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

3, 4 1. Mahasiswa memahami konsep 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Row reduction and echelon 5.4 %
eliminasi Gauss (row reduction dan menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 2 x (3 x 50’) form
echelon form). eliminasi Gauss. Penguasaan BM : 2 x (3 x 60’) (Lay, chapter 1.2)
2. Mahasiswa dapat menyelesaikan 2. Mahasiswa BS : 2 x (3 x 60’)
sistem persamaan linear menyelesaikan soal Bentuk Penilaian :
menggunakan eliminasi Gauss. yang diberikan dengan Kehadiran mahasiswa
benar. dan tugas.
5 1. Mahasiswa memahami konsep 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Vector Equation 2.7 %
persamaan vektor. menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 1.3)
2. Mahasiswa dapat menggambarkan persamaan vektor dan Penguasaan BM : 3 x 60’
vektor secara geometri. ruang vektor berikut BS : 3 x 60’
3. Mahasiswa dapat menghitung hasil merepresentasikannya Bentuk Penilaian :
operasi aljabar vektor. secara geometri. Kehadiran mahasiswa
4. Mahasiswa memahami konsep dan tugas.
kombinasi linear. 2. Mahasiswa
5. Mahasiswa memahami span dari menyelesaikan soal
suatu vektor. yang diberikan dengan
6. Mahasiswa dapat mengidentifikasi benar.
kombinasi linear dari suatu vektor.
6 1. Mahasiswa memahami konsep vector 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Vector space 2.7 %
space, suspace, dan linear menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 4.1)
independence. vector space, Penguasaan BM : 3 x 60’
2. Mahasiswa dapat menentukan vector subspace, dan linear BS : 3 x 60’
space dan subspace. independence. Bentuk Penilaian :
2. Mahasiswa Kehadiran mahasiswa
menyelesaikan soal dan tugas.
yang diberikan dengan
benar.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Sub CP-MK Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Indikator
ke- (Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

7 Mengevaluasi pemahaman terhadap Mahasiswa menyelesaikan Kriteria: Kuliah : Review materi pertemuan 1-6 3.7 %
materi yang sudah diberikan pada soal yang diberikan dengan Ketepatan dan TM : 3 x 50’
pertemuan 1 hingga 6. benar Penguasaan BM : 3 x 60’
BS : 3 x 60’
Bentuk Penilaian :
Kehadiran mahasiswa
dan Tugas (quiz).

Ujian Tengah Semester (UTS):

8
Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya. Bobot nilai UTS adalah 30%
9 1. Mahasiswa memahami konsep operasi 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Matrix algebra 2.7 %
aljabar matriks. menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 2.1 - 2.2)
2. Mahasiswa dapat menghitung hasil operasi aljabar matriks. Penguasaan BM : 3 x 60’
operasi aljabar matriks. 2. Mahasiswa BS : 3 x 60’
menyelesaikan soal yang Bentuk Penilaian :
diberikan dengan benar. Kehadiran mahasiswa
dan tugas.
10 1. Mahasiswa memahami konsep 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Linear Transformation 2.7 %
transformasi linear. menjelaskan konsep Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 1.8 -1.9)
2. Mahasiswa dapat menghitung hasil transformasi linear. Penguasaan BM : 3 x 60’
transformasi linear. 2. Mahasiswa BS : 3 x 60’
3. Mahasiswa dapat menggambarkan menyelesaikan soal yang Bentuk Penilaian :
hasil tranformasi linear dari suatu diberikan dengan benar. Kehadiran mahasiswa
gambar secara manual. 3. Mahasiswa dapat dan tugas.
4. Mahasiswa dapat membuat program membuat program
komputer untuk melakukan komputer dengan benar.
transformasi linear dan membuat
visualisasi.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Sub CP-MK Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Indikator
ke- (Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

11 1. Mahasiswa memahami 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Determinant 2.7 %
pengertian determinan sebuah menjelaskan pengertian Ketepatan dan TM : 3 x 50’ (Lay, chapter 3.1-3.3)
matrik. determinan matrik. Penguasaan BM : 3 x 60’
2. Mahasiswa dapat menghitung
2. Mahasiswa BS : 3 x 60’
determinan sebuah matriks.
3. Mahasiswa memahami aturan menyelesaikan soal yang Bentuk Penilaian :
Crammer dan diberikan dengan benar. Kehadiran mahasiswa
menggunakannya untuk dan tugas.
menyelesaikan sistem
persamaan linear.

12, 13 1. Mahasiswa memahami 1. Mahasiswa menjelaskan Kriteria : Kuliah : Eigenvalues dan eigenvectors 5.4 %
pengertian eigenvalues dan pengertian eigenvalues Ketepatan dan TM : 2 x (3 x 50’) (Lay, chapter 5.1-5.2)
eigenvector. dan eigenvector dengan Penguasaan BM : 2 x (3 x 60’)
2. Mahasiswa dapat menghitung
tepat. BS : 2 x (3 x 60’)
eigenvalues dan eigenvectors
sebuah matriks. 2. Mahasiswa Bentuk Penilaian :
menyelesaikan soal yang Kehadiran mahasiswa
diberikan dengan benar dan tugas.

14 1. Mahasiswa memahami konsep inner 1. Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah : Inner product, length, and 2.7 %
product, panjang vector, dan menjelaskan pengertian Ketepatan dan TM : 3 x 50’ orthogonally
orthogonality. inner product, panjang Penguasaan BM : 3 x 60’ (Lay, chapter 6.1)
2. Mahasiswa dapat menghitung hasil vector, dan orthogonality. BS : 3 x 60’
operasi inner product. Bentuk Penilaian :
3. Mahasiswa dapat menghitung 2. Mahasiswa Kehadiran mahasiswa
panjang vector. menyelesaikan soal yang
dan tugas.
4. Mahasiswa dapat menentukan diberikan dengan benar.
pasangan vektor yang orthogonal.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINIEAR (IFA104)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Sub CP-MK Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Indikator
ke- (Kemampuan Akhir yang Diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

15 Mengevaluasi pemahaman terhadap Mahasiswa menyelesaikan Kriteria : Kuliah : Review materi pertemuan 9- 3.7 %
materi yang sudah diberikan pada soal yang diberikan dengan Ketepatan dan TM : 3 x 50’ 14
pertemuan 9 hingga 14. benar Penguasaan BM : 3 x 60’
BS : 3 x 60’
Bentuk Penilaian :
Kehadiran Mahasiswa
dan Tugas (quiz)

Ujian Akhir Semester (UAS) :

16
Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa. Bobot UAS sebesar 30%.
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINEAR (IFA104)

Mata Kuliah : Aljabar Linear Kode MK : IFA104

Tugas : Setiap akhir topik pokok bahasan Sks : 3 (Tiga)
Dosen pengampu : Nur Uddin, Ph.D Semester : 2 (Dua)

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

BENTUK TUGAS

Pekerjaan rumah dan quiz

JUDUL TUGAS
Sesuai dengan topik pokok bahasan:
1. Sistem persamaan linear
2. Persamaan matriks
3. Row reduction and echelon form (Gauss elimination)
4. Vector equation
5. Vector space
6. Aljabar matriks
7. Transformasi linear
8. Determinan
9. Eigenvalues dan eigenvectors
10. Inner product, length, and orthogonally
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman konsep melalui pengerjaan pada soal yang lebih kompleks
2. Mahasiswa mampu meningkatkan kemampuan analitiknya.
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengerjakan semua latihan soal yang diberikan

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Mengerjakan soal secara tertulis.
2. Membuat program komputer.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Jawaban tertulis

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Pemahaman konsep, proses penyelesaian soal, dan ketepatan jawaban.

2. Bobot penilaian adalah 30% dari nilai total.

JADWAL PELAKSANAAN
Diakhir pertemuan topik pokok bahasan sebagaimana
tertuang dalam Rencana Pembelajaran Semester.
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
th
D.C. Lay, S.R. Lay, and J.J. McDonald “Linear Algebra and Its Applications 5 Edition”, Pearson, 2015
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM)
PROGRAM STUDI INFORMATIKA
ALJABAR LINEAR (IFA104)

Angka
Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja
Mutu

Mahasiswa terlibat sepenuhnya dalam diskusi, bermotivasi

A : 90.0 – 100 4 tinggi, melakukan persiapan dengan membaca materi
A sebelumnya, mengajukan gagasan dan pertanyaan substantif
(Sangat Baik) serta kritis, juga mendengarkan dan merespon secara terbuka
A- : 80.00 – 89.99 3.7 terhadap kontribusi mahasiswa lain seraya memperlakukan
sesama dengan setara dan adil
B+ : 75.00 – 79.99 3.3 Mahasiswa terlibat sepenuhnya dalam diskusi, mengajukan
B gagasan dan pertanyaan substantif serta kritis, juga
B : 70.00 – 74.99 3.0
(Baik) mendengarkan dan merespon secara terbuka terhadap
B - : 65.00 – 69.99 2.7 kontribusi mahasiswa lain

C+ : 60.00 - 64.99 2.3 Mahasiswa mengajukan gagasan dan pertanyaan,

C
mendengarkan dan merespon secara terbuka terhadap
(Cukup)
C : 55.00 – 59.99 2.0 kontribusi mahasiswa lain

C- : 50.00 – 54.99 1.7 Mahasiswa tidak mengajukan gagasan dan pertanyaan, hanya
D
mendengarkan dan tidak merespon secara terbuka terhadap
(Kurang) D : 40.00 – 49.99 1 kontribusi mahasiswa lain
E
(Sangat Mahasiswa tidak memenuhi kaidah – kaidah yang ditetapkan di
<40.00 0
Kurang / Tidak atas
Lulus)