Teori Kognitivisme

 Teori belajar kognitif merupakan teori belajar yang melibat- kan peristiwa mental dengan
penekanannya pada proses. Dalam arti bahwa teori belajar kognitif menekankan belajar sebagai
aktivitas yang melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks (Suprijono, 2010:22).
 Teori belajar kognitif muncul sebagai reaksi dari pene- muan-penemuan para ahli sebelumnya
mengenai belajar sebagai proses hubungan perangsang-tanggapan-penguatan (stimulus-res-
ponse-reinforcement) atau belajar adalah pengondisian (Syakur, 2009:39)
 Keyakinan para penganut psikologi kognitif ini terutama bersumber dari Piaget yang
menggambarkan proses adaptasi intelektual, yakni yang me libatkan skemata, asimilasi,
akomodasi, dan equilibration.
 Menurut pandangan kognitivisme, bahasa tidak dianggap sebagai karakteristik alami yang
terpisah, melainkan sebagai salah satu kemampuan yang muncul dari perkembangan kognitif.
 Bahasa diatur oleh proses berpikir. Perkembangan bahasa dipandang sebagai hasil dari
perubahan yang lebih fundamental dan umum dalam kognisi. Oleh karena itu, urutan
perkembangan kognitif mempengaruhi urutan perkembangan bahasa.
 Teori kognitivisme mengemukakan bahwa yang terpenting adalah mencapai perkembangan
kognitif terlebih dahulu, sebelum pengetahuan dapat diekspresikan melalui kemampuan
berbahasa.
 Dengankata lain, akal lebih memainkan peran dalam proses pembelajaran daripada faktor
eksternal. Akal menentukan faktor-faktor eksternal yang akan diterima atau pahami dan
menghubung-hubungkan pengalaman sebelumnya dengan yang sedang diterima. Sedangkan
faktor eksternal hanya berperan sebagai perangsang bakat bawaan ini.

Sumber:

Kusuma, Alam Budi.2016. PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA SEBAGAI DASAR PEMBELAJARAN BAHASA
KEDUA (Kajian Psikolinguistik). Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, Volume 5, Nomor 2.

Ismail, Mohammad. 2013. Peranan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal At-Ta’dib
Vol. 8, No. 2.

Suprijono, Agus 2010. Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM, Cetakan IV. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar

Syakur. Nazri 2009. Kognitivisme dalam Metodologi Pembela- jaran Bahasa Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani.