LAMPIRAN

INSTRUMEN SOAL DAN RUBRIK PENILAIAN

A. MENYIMAK
1. Refleksi Diri Siswa

Pengetahuan yang sudah saya pelajari

1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal
Siswa menyimak sebuah teks deskripsi yang telah disiapkan oleh guru.
 Kelompok 1 : link https://www.youtube.com/watch?v=LnXrbXjbXew
 Kelompok 2 : link https://www.youtube.com/watch?v=CjYqzof1n7o

 Pertanyaan untuk menyimak teks deskripsi:

1. Apa yang dideskripsikan dalam teks yang disimak ?

2. Di mana letak objek tersebut ?
3. Apa alasan objek tersebut layak menjadi destinasi wisata ?
 4. Jelaskan secara mendetail keindahan-keindahan di tempat wisata:
- Gunung Tangkuban Parahu! (kelompok 1)
- Agro Kawah Rengganis (kelompok 2)
 Tuliskan informasi yang didapat setelah menyimak teks deskripsi!

3. Rubrik Penilaian

No Jawaban Skor Keterangan

1. Keindahan Gunung Tangkuban Parahu 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
2. Lokasi Gunung Bromo 100 80 – 100 Benar
60 – 70 kurang lengkap
10 – 50 salah
3. Alasan orang tertarik karena keindahan 100 80 – 100 Benar
Gunung Tangkuban Parahu (kelompok 60 – 70 kurang lengkap
1) dan Kawasan Agro Wisata Kawah 10 – 50 salah
Rengganis (kelompok 2) dan kawasan
sekitarnya yang memesona.

4. Jawaban terbuka 100 80 – 100 Lengkap

60 – 70 kurang lengkap

Total skor 100

Informasi teks deskripsi yang disimak 95 80 – 95 Lengkap
50 – 79 Kurang lengkap

B. MEMBACA DAN MEMIRSA

1. Refleksi Siswa
Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari
1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal
GAYA PENULISAN
Komponen Teks kelompok 1 Teks kelompok 2
Objek apa yang
didskripsikan
Sasaran penutur
Kalimat sapaan yang
digunakan
Tujuan penutur menjelaskan
objek
Terdapat kata kongkrit
Kalimat perincian
Majas Personifikasi
Kata kerja yang
menghidupkan benda mati
seolah-olah hidup
Kesimpulan teks deskripsi

3. Rubrik Penilaian

No Teks kelompok 1 Teks kelompok 2 Skor Keterangan

1. Wisata Sejarah Gedeng Sate Sejarah Museum Sri Baduga 10
2 Pembaca Pembaca 10
3. Anda Anda 10
4. Jawaban terbuka Jawaban terbuka 10-50
5. Jawaban terbuka Jawaban terbuka 10-50
6. Jawaban terbuka Jawaban terbuka 50-90
C. BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN
1. Refleksi Siswa
Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari
1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal

OBJEK DESKRIPSI

Deskripsikan objek tersebut menggunakan kata konkret, kata perincian, atau

majas personifikasi. Presentasikan hasil pekerjaannya secara lisan.

3. Rubrik Penilaian

Kriteria Jawaban Skor

Kata konkret 10 -20
Kata perincian 10 -20
Majas personifikasi 10 - 20
Deskripsi 50 - 90
 D. MENULIS

1. Refleksi Siswa

Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah saya pelajari

1.
2.
3.
4.
dst.
Refleksi Proses Belajar
1. Kegiatan yang paling sulit bagi saya :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Hal yang saya lakukan untuk memperbaiki hasil proses belajar:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Kepada siapa saya minta bantuan untuk memperbaiki hasil belajar saya:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Pandangan saya terhadap usaha belajar yang sudah saaya lakukan:
1 2 3 4 5
Lingkari salah satu angka untuk menggambarkan:
1 = sangat tidak puas 4 = puas
2 = tidak puas 5 = sangat puas
3 = biasa saja

2. Instrumen Soal

Nama Lengkap : ………………………..

Kelas : ………………………..
Hari/Tanggal : ………………………..

Petunjuk pengisian:
Buatlah kerangka karangan teks deskripsi berdasarkan pilihan objek sendiri
semenarik mungkin, tetapi tidak menyinggung SARA dengan jawab mengisi lembar
kerja ini.
Judul teks deskripsi :
…………………………………………………………………………………………
…
Ciri objek teks deskripsi :
…………………………………………………………………………………………
…
Simpulan teks deskripsi :
…………………………………………………………………………………………
…

Kerangka Karangan
Struktur Isi Gagasan atau Ide
Identifikasi Paragraf 1
Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………

Paragraf 2
Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………

dst.

Deskripsi bagian Paragraf 3

Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………

Paragraf 4
Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………

Paragraf 5
Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………
 dst.
Simpulan Paragraf 6
Ide pokok :
…………………………………………………………
Ide penjelas :
…………………………………………………………

dst.
Kembangkan kerangka teks deskripsi tersebut menjadi sebuah teks deskripsi sesuai
kemampuan dan gaya belajar siswa dan diunggah di media siosial.

3. Rubrik Penilaian

Aspek yang dinilai

No dalam menulis Skor Keterangan
kerangka teks deskripsi
1 Pemilihan judul teks 3 : sesuai dengan tema dengan diksi
deskripsi yang menarik
2 : sesuai dengan tema, tetapi diksi
yang kurang menarik
1 : tidak sesuai tema dan diksi
kurang menarik

2 Struktur Isi : Identifikasi 4 : gagasan atau ide sangat sesuai

4 Struktur Isi : Deskripsi
bagian
5 Struktur Isi : Penutup
dengan struktur identifikasi
3 : gagasan atau ide sesuai dengan
struktur identifikasi
2 : gagasan atau ide kurang sesuai
dengan struktur identifikasi
1 : gagasan atau ide tidak sesuai
dengan struktur identifikasi
4 : gagasan atau ide sangat sesuai
dengan struktur deskripsi bagian
3 : gagasan atau ide sesuai dengan
struktur deskripsi bagian
2 : gagasan atau ide kurang sesuai
dengan struktur deskripsi bagian
1 : gagasan atau ide tidak sesuai
dengan struktur deskripsi bagian
4 : gagasan atau ide sangat sesuai
dengan struktur penutup
3 : gagasan atau ide sesuai dengan
 struktur penutup
2 : gagasan atau ide kurang sesuai
dengan struktur penutup
1 : gagasan atau ide tidak sesuai
dengan struktur penutup
Skor Akhir …………. Skor yang diperoleh
( x 100¿
15
Komentar dan saran
…………………………………………………………………………………………
………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………….