FRANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

Nama: Mohamad Muhaimin b.
Mohamad Tarmizi
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Tarikh Lahir: 20.11.2008 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 081120020215
Umur: 10 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang 1 – 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid dapat menolak sehingga 3 angka dan mengenal rumah sa, puluh dan ratus
Murid pernah membilang dan boleh menulis 1 hingga 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid tidak dapat membilang dengan betul dan tidak berturutan

Objektif Jangka Pendek Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab

Membolehkan murid:
1. Mengenal rumah sa, puluh dan ratus
2. Dapat menolak hingga 3 rumah
nombor
1. Mengelas nombor yang diberi kepada rumah Tarikh penilaian:
nombor
2. Menolak cara bentuk lazim Guru Subjek
3. Menolak tanpa bawa ke hadapan Pembantu Pengurusan Murid
4. Menolak dengan membawa kehadapan Ibu bapa

Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:

………………………………………………………... …………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..

(Nama:…………………………………………….) (Nama:…………………………………………….)

Tandatangan Guru: Tandatangan Guru:

………………………………………………………… …………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….) (Nama:…………………………………………….)

Nama: Mohammad Rayyan
Danial b. Saad
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
1. Mengenal rumah sa, puluh dan ratus
2. Dapat menolak hingga 3 rumah
nombor
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 10.09.2009 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 090910021225
Umur: 9 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang 1 – 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid dapat menolak sehingga 3 angka dan mengenal rumah sa, puluh dan ratus
Murid pernah membilang dan boleh menulis 1 hingga 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid kadang kadang kurang focus dalam pembelajaran
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
1. Mengelas nombor yang diberi kepada rumah Tarikh penilaian:
nombor
2. Menolak cara bentuk lazim Guru Subjek
3. Menolak tanpa bawa ke hadapan Pembantu Pengurusan Murid
4. Menolak dengan membawa kehadapan Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)

Nama: Kishen A/L Subramaniam
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
1. Mengenal rumah sa, puluh dan ratus
2. Dapat menolak hingga 3 rumah
nombor
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 23.4.2006 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 060423020447
Umur: 12 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang 1 – 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid dapat menolak sehingga 3 angka dan mengenal rumah sa, puluh dan ratus
Murid pernah membilang dan boleh menulis 1 hingga 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid tidak dapat membilang dengan betul dan tidak berturutan
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
1. Mengelas nombor yang diberi kepada rumah Tarikh penilaian:
nombor
2. Menolak cara bentuk lazim Guru Subjek
3. Menolak tanpa bawa ke hadapan Pembantu Pengurusan Murid
4. Menolak dengan membawa kehadapan Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)

Nama: Nur batrisyia Qistina bt
Norsiden
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
1. Mengenal rumah sa, puluh dan ratus
2. Dapat menolak hingga 3 rumah
nombor
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 6.9.2006 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 060906020126
Umur: 11 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang 1 – 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid dapat menolak sehingga 3 angka dan mengenal rumah sa, puluh dan ratus
Murid pernah membilang dan boleh menulis 1 hingga 100 dengan turutan menaik dan menurun
Murid tidak dapat membilang dengan betul dan tidak berturutan
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
1. Mengelas nombor yang diberi kepada rumah Tarikh penilaian:
nombor
2. Menolak cara bentuk lazim Guru Subjek
3. Menolak tanpa bawa ke hadapan Pembantu Pengurusan Murid
4. Menolak dengan membawa kehadapan Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)

Nama: Muhammad Ezz Zihny b
Ezry
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
1. Menghafal sifir 7, 8 dan 9
2. Dapat menyelesaikan operasi darab
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 2.8.2006 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 060802020771
Umur: 12 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang menambah dan menolak dalam lingkungan 10 000
Murid dapat menghafal sifir 7, sifir 8 dan sifir 9
Murid dapat menghafal sifir 2, sifir 3 dan sifir 5 dengan bimbingan guru
Murid tidak dapat mengingati sifir secara rawak
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
1. Menulis dalam buku latihan sifir 7, 8 dan 9 Tarikh penilaian:
2. Menyelesaikan operasi darab di papan putih
3. Menyiapkan latihan di dalam buku berkaitan Guru Subjek
operasi darab. Pembantu Pengurusan Murid
Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)

Nama: Nur Asyqin bt.
Mohammed Hashim
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
3. Menghafal sifir 7, 8 dan 9
4. Dapat menyelesaikan operasi darab
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 26.8.2007 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 070826020424
Umur: 11 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang menambah dan menolak dalam lingkungan 10 000
Murid dapat menghafal sifir 7, sifir 8 dan sifir 9
Murid dapat menghafal sifir 2, sifir 3 dan sifir 5 dengan bimbingan guru
Murid tidak dapat mengingati sifir secara rawak
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
4. Menulis dalam buku latihan sifir 7, 8 dan 9 Tarikh penilaian:
5. Menyelesaikan operasi darab di papan putih
6. Menyiapkan latihan di dalam buku berkaitan Guru Subjek
operasi darab. Pembantu Pengurusan Murid
Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)

Nama: Ng Zhen Hui
Komponen: MATEMATIK
Pengetahuan Sedia Ada
Matlamat Jangka Panjang
Kekuatan/ Minat
Kelemahan/ Masalah Yang
Dikenal Pasti
Objektif Jangka Pendek
Membolehkan murid:
5. Menghafal sifir 7, 8 dan 9
6. Dapat
Tandatangan ibu bapa/ penjaga:
………………………………………………………...
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN
Tarikh Lahir: 10.10.2007 Tarikh Mula: Tempoh Semakan:
No KP : 071010070079
Umur: 11 tahun 01.04.2018 30.06.2018
Murid dapat membilang menambah dan menolak dalam lingkungan 10 000
Murid dapat menghafal sifir 7, sifir 8 dan sifir 9
Murid dapat menghafal sifir 2, sifir 3 dan sifir 5 dengan bimbingan guru
Murid tidak dapat mengingati sifir secara rawak
Pendekatan Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab
7. Menulis dalam buku latihan sifir 7, 8 dan 9 Tarikh penilaian:
8. Menyelesaikan operasi darab di papan putih
9. Menyiapkan latihan di dalam buku berkaitan Guru Subjek
operasi darab. Pembantu Pengurusan Murid
Ibu bapa
Tarikh Bersidang Awal: Tandatangan ibu bapa/ penjaga: Tarikh Bersidang Akhir:
…………………………………….. ………………………………………………………... ……………………………………..
(Nama:…………………………………………….)
Tandatangan Guru:
…………………………………………………………
(Nama:…………………………………………….)