NAMA :
KELAS : _
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
ISI KANDUNGAN
AKTIVITI MEMBERUS GIGI 3-11
Bahan dan alatan memberus gigi
Aturan memberus gigi.
Senarai semak
AKTIVITI PENGURUSAN TANDAS (TOILET TRAINING) 12-20
Simbol Tandas
Adab ke tandas
Perkakas di tandas
Mengurus diri di tandas
Senarai semak
AKTIVITI MEMBERSIHKAN DIRI 21-24
Bahan dan alatan mandi
Langkah langkah membersihkan diri
Senarai semak
AKTIVITI BERDANDAN 25-28
Bahan dan peralatan berdandan
Langkah langkah berdandan
Senarai semak
AKTIVITI DI MEJA MAKAN 29-32
Peralatan asas untuk aktiviti makan
Amali di meja makan
Senarai semak
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI
MEMBERUS GIGI
3
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
4
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
5
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
6
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
7
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
8
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
9
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
NAMA MURID
NAMA PENILAI/GURU
KELAS
1 Murid kenal dan sebut setiap bahan dan alatan memberus gigi.
8 Murid menyimpan bahan dan alatan memberus gigi di tempat yang sesuai.
ULASAN :-
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI
PENGURUSAN
TANDAS
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
SIMBOL TANDAS
AKTIVITI :
Guru memperkenalkan simbol tandas.
Murid menyebut setiap jenis tandas berdasarkan simbol yang dipelajari.
Murid menunjukkan simbol yang disebut oleh guru
(guru disarankan mencetak simbol dalam bentuk kad saiz sederhana).
Guru bawa murid ke tandas dengan menampalkan simbol pada pintu tandas, kemudian beri arahan
kepada murid (lelaki atau perempuan) untuk masuk ke tandas mengikut label / simbol yang sesuai
dengan mereka.
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
ADAB KE TANDAS
AKTIVITI :
Guru membimbing murid untuk meminta izin ke tandas ( samada secara verbal atau isyarat)
Murid mempraktikkan cara meminta izin ke tandas (aktiviti simulasi)
** Dicadangkan bahawa penggunaan bahasa yang ringkas dan mudah difahami murid.
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
PERALATAN TANDAS
AKTIVITI :
Guru membimbing murid untuk mengenal peralatan dalam tandas
Guru membimbing murid untuk sebut nama peralatan yang terdapat di dalam tandas.
Guru menunjukkan cara untuk menggunakan peralatan tandas dengan betul.
1. Pili Air
- Bimbing murid untuk membuka dan menutup kepala pili air.
2. Tandas
-Bimbing murid untuk menarik flush
3. Pancuran Air
-Bimbing murid untuk buka dan tutup pili pancuran air.
4. Sinki Air
- Bimbing murid untuk tutup dan buka pili sinki.
5. Gayung
-Bimbing murid untuk pegang gayung dengan betul serta isi padu air yang sesuai
6. Baldi
- Terangkan fungsi baldi yang ada di dalam bilik air / tandas.
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
Tarik semula seluar atau kain Basuh tangan dengan sabun sebersihnya.
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
NAMA MURID
NAMA PENILAI/GURU
KELAS
SIMBOL TANDAS
ADAB KE TANDAS
4 Murid boleh membuka dan menutup pili pancuran air dengan baik
1
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
ULASAN :-
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI
MEMBERSIHKAN
DIRI
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AMALI MANDI
AKTIVITI :
Guru menerangkan carta amali mandi sebelum memulakan amali.
Guru meminta murid berpakaian mandi yang sesuai
Murid Lelaki – pakai seluar pendek.
Murid Perempuan – pakai seluar pendek dan baju singlet perempuan
Murid bertuala bergerak ke bilik mandi, dengan arahan guru.
Memulakan amali mandi dengan turutan carta di bawah.
*** Murid perempuan dibimbing oleh guru perempuan dan murid lelaki dibimbing oleh guru lelaki.
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
NAMA MURID
NAMA PENILAI/GURU
KELAS
ULASAN :-
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI
BERDANDAN
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI BERDANDAN
AKTIVITI :
Guru membimbing murid untuk memahami Carta Proses Berdandan seperti di bawah.
Guru tunjuk cara seperti dalam carta ,dan pada masa yang sama menyebut peralatan yang dipegang.
Murid membuat amali dengan berpandukan carta di bawah.
***Carta ini , boleh dicetak dan ditampal di dinding untuk rujukan murid semasa aktiviti amali.
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
NAMA MURID
NAMA PENILAI/GURU
KELAS
1 Murid kenal dan boleh sebut setiap peralatan dan bahan untuk mandi
Murid boleh nyatakan kegunaan setiap bahan dan peralatan yang
2
digunakan untuk mandi.
AMALI BERDANDAN
ULASAN :-
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AKTIVITI
DI MEJA MAKAN
2
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
ALAT BANTUAN BELAJAR BAGI MURID YANG KURANG KEUPAYAAN UNTUK MAKAN DENGAN BAIK.
3
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
AMALI MAKAN
AKTIVITI :
Guru menyediakan semua peralatan asas berikut di hadapan murid
1. Sudu
2. Garpu
3. Cawan
4. Gelas
5. Pinggan
6. Mangkuk
Guru menyediakan menu berikut (contoh):-
Menu 1
1. Bubur Nasi Ayam
2. Air Milo Suam
** murid diarahkan untuk mengambil peralatan yang SESUAI dengan menu yang disediakan.
Menu 2
1. Mee / Bihun Sup
2. Air Sirap Sejuk
** murid diarahkan untuk mengambil peralatan yang SESUAI dengan menu yang disediakan.
Menu 3
1. Buah tembikai (dipotong kiub)
2. Air suam
** murid diarahkan untuk mengambil peralatan yang SESUAI dengan menu yang disediakan.
Murid mengambil makanan masuk ke dalam bekas makanan yang telah diambil sebentar tadi.
Murid membaca doa makan.
Murid makan dengan tertib.
3
MODUL ASAS PENGURUSAN DIRI | Nadia Abdul
NAMA MURID
NAMA PENILAI/GURU
KELAS
ULASAN :-