LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
Identitas Mapel
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi : Teks Ceramah
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Identitas Peserta Didik

Nama Lengkap : Albertus Ryan Prakasa
Kelas : XI TKJ 1
Nomor Absen : 01

Mari berceramah

Langkah-Langkah Kegiatan
Setelah kalian melakukan kegiatan menyimak lakukanlah aktivitas berikut!

1. Tentukanlah topik teks ceramah yang akan disusun

2. Susunlah kerangka karangan teks ceramah sesuai dengan topik yang telah ditentukan
3. Kembangkanlah kerangka yang akan disusun dalam bentuk naskah ceramah. Berlatihlah untuk
menyampaikan naskah ceramah tersebut secara lisan
4. Rekamlah aktivitas ceramah kalian dengan menggunakan handphone, kamera laptop atau
perangkat-perangkat lainnya yang mendukung
5. Mintalah pendapat salah seorang teman kalian tentang ceramah yang kalian sampaikan dalam
video
6. Catatlah hal-hal yang perlu kalian perbaiki dari hasil penilaian dan komentar teman kalian
7. Kirimkan hasil rekaman vidio kalian pada file tugas yang telah dipersiapkan pada GCR
8. Bertanyalah kepada guru pembimbing apabila kalian menemukan kesulitan dalam menjawab soal-
soal pada LKPD

1. Susunlah tujuan umum dan tujuan khusus dari topik yang telah kamu tentukan!
2. Susunlah kerangka untuk topik ceramah yang telah kamu rumuskan itu. Isi dan sistematika
kerangka harus sesuai dengan tujuan yang telah kamu buat. Mintalah saran kepada teman-
temanmu dalam penyusunannya agar mendapatkan hasil yang lebih baik.

Judul Teks : Membaca Meluaskan Ilmu Kita

Tujuan Umum : memberikan informasi bahwa membaca buku sangat penting
Tujuan Khusus : 1 mencegah penyebab kurang nya minat baca pada siswa
 2. meningkatkan minat baca serta penggunaan ponsel dalam membaca.

Struktur Umum Rincian Topik Pengembangan

Minat membaca siswa. Minat baca buku siswa-siswi di

Pembuka (tesis, pengenalan isu)
Isi ( rangkaian argumentasi)
Penutup (penegasan ulang)
Kurangnya minat membaca
anak anak
Penyebab kurangnya minat
membaca. Media sosial sebagai
penyebab kurangnya minat
membaca pada anak anak.
Kurang bisa menyisihkan waktu
dari bermain ponsel
Pemantauan pada penggunaan
ponsel dan medsos
Sekolah Menengah Atas
belakangan ini semakin
menurun dibandingkan
beberapa tahun yang lalu
Hampir sebagian besar waktu
siswa dihabiskan untuk
berselancar di media sosial dan
berkomunikasi bersama teman-
temannya.
Alangkah baiknya jika kita lebih
tegas pada diri sendiri dengan
memantau hal-hal penting yang
ada di ponsel.

Menyusun Teks Ceramah

Nama : Albertus Ryan Prakasa

Kelas : XI TKJ 1
Nomor Absen : 1
Tema Teks : Pentingnya membaca buku

Teks Ceramah
Minat baca buku siswa-siswi di Sekolah Menengah Atas belakangan ini semakin menurun
dibandingkan beberapa tahun yang lalu. Hal tersebut bisa dilihat dengan penurunan tingkat literasi
siswa. Tidak mengherankan, memang. Apalagi saat ini arus informasi melalui media elektronik lebih
cepat dibandingkan media cetak. Penurunan minat baca tersebut secara tidak langsung berpengaruh
pada kualitas pendidikan kita.
Fenomena yang terjadi terkait minat baca siswa bukan tanpa sebab. Merupakan hal yang lumrah
jika siswa sekolah menengah membawa ponsel sendiri. Kita juga tidak dapat mengontrol penuh
aplikasi apa saja yang ada di dalamnya. Hampir sebagian besar waktu siswa dihabiskan untuk
berselancar di media sosial dan berkomunikasi bersama teman-temannya. Sisanya, waktu dihabiskan
untuk mengerjakan PR dan tugas sekolah lainnya. Siswa pun kesulitan menyisihkan waktu untuk
membaca buku lain di luar buku pelajaran. Padahal, diperlukan pengetahuan tambahan di luar sekolah
agar siswa mampu bersaing setelah lulus nanti.
Kita tidak dapat memungkiri bahwa informasi lebih cepat beredar melalui media elektronik.
Namun, alangkah baiknya jika kita lebih tegas pada diri sendiri dengan memantau hal-hal penting yang
ada di ponsel. Memanfaatkan aplikasi baca buku atau langganan buku online bisa menjadi salah satu
alternatif. Jangan sampai penurunan kualitas pendidikan karena minat baca rendah justru disebabkan
kita sendiri yang tidak siap dengan kemajuan teknologi.