LENGKAPI TERLEBIH DAHULU TITIK-TITIK DI BAWAH INI SEBELUM MASUK KE HALAMAN SEMESTER 1 DAN 2

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, se
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
STER 1 DAN 2

mu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan s
ngan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 dan KI 2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami pengetahuan tentang ·   Memahami berbagai jenis serat dan tekstil 75 75 75 75
jenis, sifat, karakter, dan teknik ·   Memahami sifat-sifat serat dan tekstil 75 75 75 75
pengolahan serat dan tekstil
·   Memahami karakter serat dan tekstil 75 75 75 75
·   Memahami teknik pengolahan serat dan tekstil 75 75 75 75
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik ·   Memilih dan menentukan jenis bahan dan
pengolahan serat/tekstil yang sesuai teknik pengolahannya sesuai potensi di daerah
dengan potensi daerah setempat masing-masing 75 75 75 75
(misal: rumput/ilalang, kapas, bulu
domba, kulit kayu, kain, tali plastik
dan lain-lain) ·   Menyajikan hasil pemilihan bahan dan teknik 75 75 75 75
pengolahan
3.2 Memahami pengetahuan tentang ·   Mengidentifikasi berbagai jenis alat dan
prinsip perancangan, pembuatan, dan kegunaannya yang dapat digunakan untuk
penyajian produk kerajinan dari bahan pembuatan produk kerajinan dari bahan serat dan 75 75 75 75
serat dan tekstil yang kreatif dan tekstil
inovatif
·   Memahami teknik dan langkah- langkah
pembuatan produk kerajinan dari bahan serat dan 75 75 75 75
tekstil
serat dan tekstil yang kreatif dan
inovatif

·   Memahami teknik penyajian produk kerajinan 75 75 75 75

dari bahan serat dan tekstil
·   Memahami prosedur pembuatan rancangan
produk kerajinan produk kerajinan dari bahan serat 75 75 75 75
dan tekstil
4.2 Merancang, membuat, dan ·   Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan
menyajikan produk kerajinan dari serta teknik pembuatan produk kerajinan dari
bahan serat/tekstil yang kreatif dan bahan serat dan tekstil 75 75 75 75
inovatif, sesuai dengan potensi daerah
setempat (misal: rumput/ilalang,
kapas, bulu domba, kulit kayu, kain, ·   Membuat produk dari bahan serat dan tekstil, 75 75 75 75
tali plastik dan lain-lain) serta menyajikan dan mengemas
·   Menyajikan laporan proses dan hasil pembuatan
75 75 75 75
produk kerajinan
Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 975
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Sungguminasa, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Hj. Hasnah R, S.Ag. St. Fatimah S, S.Pd.I.

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Memahami pengetahuan tentang ·   Memahami berbagai jenis kertas dan plastik
jenis, sifat, karakter, dan teknik 75 70 85 77
pengolahan kertas dan plastik ·   Memahami sifat-sifat kertas dan plastik 0
lembaran 0
·   Memahami karakter kertas dan plastik
·   Memahami teknik pengolahan kertas dan 0
plastik
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik ·   Memilih dan menentukan jenis bahan dan
pengolahan kertas/plastik lembaran teknik pengolahan kertas dan plastik lembaran 0
yang sesuai dengan potensi daerah
setempat
·   Mempresentasikan hasil pemilihan bahan dan 0
teknik pengolahan
3.4 Memahami pengetahuan tentang ·   Mengidentifikasi berbagai jenis alat yang
prinsip perancangan, pembuatan dan dapat digunakan untuk membuat produk
penyajian produk kerajinan dari kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran 0
bahan kertas dan plastik lembaran berikut kegunaan masing-masing alat
yang kreatif dan inovatif

·   Memahami teknik dan langkah- langkah

pembuatan produk kerajinan dari bahan kertas 0
dan plastik lembaran
·   Memahami teknik penyajian produk
kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran 0
 ·   Memahami proses pembuatan rancangan
produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik 0
lembaran
4.4 Merancang, membuat, dan ·   Membuat rancangan kebutuhan alat dan
menyajikan produk kerajinan dari bahan serta teknik pembuatan produk kerajinan
bahan kertas/plastik lembaran yang dari bahan kertas dan plastik lembaran 0
kreatif dan inovatif, sesuai dengan
potensi daerah setempat
·   Membuat produk dari bahan kertas dan
0
plastik, serta menyajikan dan mengemas
·   Mempresentasikan laporan proses dan hasil 0
pembuatan produk kerajinan
Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 6

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah6

Sungguminasa, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Hj. Hasnah R, S.Ag. St. Fatimah S, S.Pd.I.

NIP/NRK. - NIP/NRK.