FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : IX
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami unsur, prinsip, ·         Mengidentifikasi karya seni lukis 75 70 85 77
teknik, dan prosedur berkarya seni
·         Menjelaskan berbagai informasi tentang seni
lukis dengan berbagai bahan
lukis yang diperoleh melalui kegiatan membaca, 75 70 80 75
mengunjungi pameran, dan diskusi
·         Menganalisis teknik berkarya seni lukis yang
75 70 80 75
bervariatif
·         Menentukan teknik berkarya seni lukis yang 75 70 80 75
bervariatif
4.1 Membuat karya seni lukis ·         Membuat lukisan dengan berbagai bahan dan
dengan berbagai bahan dan teknik 75 70 80 75
teknik
·         Mempresentasikan hasil pemahaman siswa
terhadap unsur, prinsip, teknik dan prosedur
berkarya seni lukis dengan berbagai bahan secara 75 70 80 75
lisan dan tertulis serta hasil karya lukis

3.2 Memahami prosedur berkarya ·         Mengidentifikasikan karya patung dengan

seni patung dengan berbagai bahan 75 70 80 75
berbagai bahan dan teknik
dan teknik
 3.2 Memahami prosedur berkarya
seni patung dengan berbagai bahan
dan teknik ·         Menjelaskan berbagai media dalam berkarya 75 70 80 75
seni patung
·         Menjelaskan teknik berkarya dan media
75 70 80 75
dalam berkarya seni patung
4.2 Membuat karya seni patung ·         Berkarya seni patung 75 70 80 75
dengan berbagai bahan dan teknik ·         Mempresentasikan hasil pemahaman siswa
terhadap prosedur berkarya seni patung dengan
berbagai bahan dan teknik serta karya patung yang 75 70 85 77
dibuat
Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 828
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Muara Badak, .......................2022

Mengetahui :
Kepala SMPN 6 Muara Badak Guru Mata Pelajaran,

Samsul Arifin,S.Pd Endah Yuliani,SPd

NIP. 197902112003121002 NIP. 198707172022212003
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : IX
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.3 Memahami prosedur berkarya
seni grafis dengan berbagai bahan
dan teknik
4.3 Membuat karya seni grafis
dengan berbagai bahan dan teknik
3.4 Memahami prosedur
penyelenggaraan pameran karya
seni rupa
4.4 Menyelenggarakan pameran
seni rupa
Total Indikator
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
·         Mengidentifikasi karya grafis berdasarkan
75 70 85 77
teknik dan media
·         Mengidentifikasi teknik dan bahan yang
0
sesuai untuk berkarya seni grafis
·         Membuat karya seni grafis 0
·         Mempresentasikan hasil pemahaman
terhadap prosedur berkarya seni grafis dengan
berbagai bahan dan teknik serta hasil karya seni 0
grafis di kelas
·         Mengklasifikasi jenis dan manfaat
0
pameran seni rupa
·         Mengidentifikasi jenis, bentuk dan 0
prosedur pameran karya seni rupa
·         Merancang pameran karya seni rupa 0
·         Membuat pameran karya seni rupa 0
·         Mempresentasikan rancangan dan laporan
pelaksanaan kegiatan pameran karya seni rupa 0
secara lisan dan tertulis
9 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 9
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah9

Muara Badak, .......................2022

Mengetahui :
Kepala SMPN 6 Muara Badak Guru Mata Pelajaran,

Samsul Arifin,S.Pd Endah Yuliani,SPd

NIP. 197902112003121002 NIP. 198707172022212003