ANALISIS

KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis,  Memahami berbagai jenis serat dan tekstil  Jenis serat dan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat sifat, karakter, dan teknik pengolahan  Memahami sifat-sifat serat dan tekstil tekstil
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin serat dan tekstil  Memahami karakter serat dan tekstil  Sifat serat dan tekstil
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  Memahami teknik pengolahan serat dan tekstil  Karakter serat dan
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, tekstil
dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak  Teknik pengolahan
mata. serat dan tekstil
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan 4.1 Memilih jenis bahan dan teknik  Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik
menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, pengolahan serat/tekstil yang sesuai pengolahannya sesuai potensi di daerah
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan dengan potensi daerah setempat (misal: masing-masing
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit  Menyajikan hasil pemilihan bahan dan teknik
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. kayu, kain, tali plastik dan lain-lain) pengolahan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip  Mengidentifikasi berbagai jenis alat dan  Jenis alat dan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat perancangan, pembuatan, dan penyajian kegunaannya yang dapat digunakan untuk kegunaannya
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin produk kerajinan dari bahan serat dan pembuatan produk kerajinan dari bahan serat  Teknik dan langkah-
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, tekstil yang kreatif dan inovatif dan tekstil langkah pembuatan
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Memahami teknik dan langkah- langkah  Teknik penyajian
dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak pembuatan produk kerajinan dari bahan serat  Pembuatan
mata. dan tekstil rancangan produk
 Memahami teknik penyajian produk kerajinan kerajinan
dari bahan serat dan tekstil
 Memahami prosedur pembuatan rancangan
produk kerajinan produk kerajinan dari bahan
serat dan tekstil
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan 4.2 Merancang, membuat, dan menyajikan  Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan
menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, produk kerajinan dari bahan serat/tekstil serta teknik pembuatan produk kerajinan dari
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan bahan serat dan tekstil
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah potensi daerah setempat (misal:  Membuat produk dari bahan serat dan tekstil,
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit serta menyajikan dan mengemas
kayu, kain, tali plastik dan lain-lain)  Menyajikan laporan proses dan hasil pembuatan
produk kerajinan
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.3 Memahami pengetahuan tentang jenis,  Memahami berbagai jenis kertas dan plastik  Jenis kertas dan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat sifat, karakter, dan teknik pengolahan  Memahami sifat-sifat kertas dan plastik plastik
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin kertas dan plastik lembaran  Memahami karakter kertas dan plastik  Sifat kertas dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  Memahami teknik pengolahan kertas dan plastik plastik
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Karakter kertas dan
dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak plastik
mata.  Teknik pengolahan
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan 4.3 Memilih jenis bahan dan teknik  Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik kertas dan plastik
menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, pengolahan kertas/plastik lembaran yang pengolahan kertas dan plastik lembaran
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan sesuai dengan potensi daerah setempat  Mempresentasikan hasil pemilihan bahan dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah teknik pengolahan
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.4 Memahami pengetahuan tentang  Mengidentifikasi berbagai jenis alat yang dapat digunakan  Jenis alat dan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat prinsip perancangan, pembuatan untuk membuat produk kerajinan dari bahan kertas dan kegunaannya
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin dan penyajian produk kerajinan plastik lembaran berikut kegunaan masing-masing alat  Teknik dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dari bahan kertas dan plastik  Memahami teknik dan langkah- langkah pembuatan produk langkah- langkah
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, lembaran yang kreatif dan kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran pembuatan
dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak inovatif  Memahami teknik penyajian produk kerajinan dari bahan  Teknik penyajian
mata. kertas dan plastik lembaran  Pembuatan
 Memahami proses pembuatan rancangan produk kerajinan rancangan
dari bahan kertas dan plastik lembaran produk kerajinan
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan 4.4 Merancang, membuat, dan  Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik
menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, menyajikan produk kerajinan pembuatan produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan dari bahan kertas/plastik lembaran
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah lembaran yang kreatif dan  Membuat produk dari bahan kertas dan plastik, serta
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. inovatif, sesuai dengan menyajikan dan mengemas
potensi daerah setempat  Mempresentasikan laporan proses dan hasil pembuatan
produk kerajinan

Kudus, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Madrasah MTs. Nahdlatul Muslimin Guru Mata Pelajaran,

H. Taufikut Bari, S. Ag Mazizuddin Syafii, S.PdI