JURNAL REFLEKSI

DWI MINGGUAN
Modul 1.1 Filosofi Pemikiran KHD

BY, MERIANA PASARIBU, S.PD

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 9
REFLEKSI

1. Facts (peristiwa) 2. Feeling

(perasaan)

3. Finding Future
(Pembelajaran) (Penerapan)
Facts ( Peristiwa )

Awal kegiatan Calon Guru Penggerak Ankatan 9

A. Pembuakaan Oleh Mendikbudristek

B. PreeTest Paket Modul 1
C. Lokakarya Orientasi
D. Eksplorasi Konsep Mandiri
E. Eksplorasi Konsep Forum Diskusi
F. Ruang Kolaborasi
G. Demonstrasi Kontektual
H. Elaborasi Pemahaman/Keneksi Antar Materi
Feeling
( Perasaan )

Pada awalnya saya merasa khawatir untuk mengikuti Pendidikan guru penggerak, sebab
ini adalah pengalaman baru bagi saya dan saya harus mampu dalam menggunakan IT.
Akan tetapi setelah saya mulai langkah demi langkah saya merasa senang dan bahagia
untuk melaksanakan proses kegiatan serta alur tugas dalam LMS, zoom secara virtual yang
telah saya lakukan. Banyak pelajaran yang saya dapatkan, mulai dari diri, berdiskusi antar
guru penggerak, akses LMS, diskusi virtual, maupum tugas-tugas dikerjakan dengan
Merdeka dan dipublikasikan cukup memudahkan peserta melaksakan alur
pembelajarannya. Dan saya juga bersyukur dapay mengikuti program PGP ini.
Pelatihan guru penggerak ini telah merubah pemikiran saya menjadi lebih Merdeka dan
menyadari proses pembelajaran yang seharusnya berpusat kepada murid, sesuai dengan
filosofi pemikiran KHD yang saya pelajari, pahami dan merefleksikan serta dapat
menerapkan dengan membuat aksi nyata. Semoga dalam kegiatan PGP ini saya dapat
membawa hasil dan menjadi agen perubahan di lingkungan sekolah saya mengajar.
FENDING
( Pembelajaran )

 Alur Pembelajaran Yang Dilakukan Baik Melalui LMS Atau Pundaring Adalah:
 Lokakarya Orientasi
 Eksplorasi Konsep Mandiri
 Eksplorasi Konsep Forum Diskusi
 Ruang Kolaborasi
 Demonstrasi Kontekstual
 Elaborasi Pemahaman Atau Koneksi Antar Materi
 Aksi Nyata
Fending
( pembelajaran)

Pembelajaran yang saya peroleh dari mengikuti rangkaian Pelatihan Guru

Penggerak ini yang di kemukakan oleh KHD memiliki makna yang luar biasa
untuk dikembangkan di sekolah.
Sebagai seorang guru saya harus mampu menghamba pada anak dan
membuka pikiran saya tentang tugas seorang guru dan bagaimana
memperlakukan anak didik sesuai dengan kodrat alam dan zamannya. Saya
juga harus dapat memahami karakteristik , minat dan bakat anak.Intinya
sebagai seorang guru mampu menciptakan pembelajaran yang menarik
dan meyenangkan, karena sejatinya Merdeka belajar adalah pembelajaran
yang menarik dan menyenangkan.
FUF FUTURE
( Penerapan )

 Dari proses pembelajaran yang saya peroleh dari Pendidikan guru

penggerak, saya berusaha nenerapkan pembelajaran pemahaman
pemikiran filosofi Ki Hajar Dewantara yang diharapkan peserta didik
menjadi siswa yang berkarakter, siswa menjadi student centre dalam
pembelajaran demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.
Salam Guru Penggerak

TERIMA KASIH