Assalamualaikum Wr. Wb.

Maya Santika

Calon Guru Penggerak Angkatan 9

SDN 2 Beringin Raya
Kota Bandar Lampung
 Koneksi
Antar Materi
Modul 1.2
 Refleksi
Model 4P
1. Peristiwa
2. Perasaan
3. Pembelajaran
4. Penerapan ke depan (Rencana)
 Peristiwa Mengetahui bahwa tujuan pendidikan pada hakikatnya
adalah memerdekakan manusia. Manusia yang merdeka
adalah manusia yang bebas dari tekanan dan bahagia
dalam menjalani kehidupan
Momen yang paling Memahami filosofis pemikiran KHD dimana seorang guru
penting atau bertindak sebagai “Among” yang bertugas “Menuntun”
menantang atau murid, serta pernyataan mengenai “Menghamba pada
mencerahkan bagi anak”

saya dalam proses Menganalisis masing-masing nilai dan peran guru

pembelajaran Modul 1.1 penggerak yang berkaitan dengan filosofi KHD

hingga Modul 1.2 Melakukan aksi nyata filosofi pendidikan KHD, dalam hal
ini saya berusaha merancang pembelajaran yang
berpihak pada murid
Mengerjakan setiap tugas dengan batas waktu tertentu.
 Filosofi KHD mengajarkan
Kaitan antara modul 1.1
pendidikan bersifat
dan modul 1.2 yang
saya pahami menuntun, sehingga guru
sebagai pemimpin
pembelajaran harus
berpihak pada murid
Perasaan

Saat momen itu terjadi saya merasa bagaikan berada di tengah padang pasir
yang mencoba mencari oasis. Oasis dalam hal ini adalah ilmu dan pengalaman
berharga yang saya dapatkan dari PGP ini. Saya merasa bersyukur dan bahagia
berkesempatan untuk dapat banyak belajar bersama Instruktur, Fasilitator,
Pengajar Praktik dan sesama peserta PGP. Sebagai seorang guru muda yang
sangat minim pengalaman, saya harus banyak belajar dan berbenah diri agar
dapat menjadi guru yang lebih baik. Sayapun merasa tergerak untuk
mengimplementaikan ilmu dari setiap materi yang saya dapatkan serta
termotivasi untuk dapat berbagi dengan sesama guru.
 Pembelajaran

Sebelumnya Sekarang
Saya hanya melihat siswa sebagai Siswa adalah subjek pembelajaran
objek pembelajaran Guru berperan sebagai fasilitator
Guru hanya mentransfer materi

Sebagai guru saya harus mampu membimbing siswa

sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman
 Penerapan ke depan
(Rencana)

1. Merancang kegiatan pembelajaran yang

melibatkan siswa dengan mempertimbangkan
kodrat alam dan kodrat zaman
2. Mengembangkan diri secara konsisten untuk
mewujudkan nilai-nilai dan peran seorang guru
penggerak
THANK
YOU!
WASSALAMUALAIKUM WR. WB.