TWK HOTS Keempat – SEJARAH BANGSA

1) Dr. Ernest François Eugène Douwes Dekker (dikenal dengan nama Douwes Dekker)
adalah seorang pejuang kemerdekaan dan pahlawan nasional Indonesia. Tak lama
setelah kembali ia segera terlibat dalam posisi-posisi penting di sisi Republik
Indonesia. Pertama-tama ia menjabat sebagai menteri negara tanpa portofolio dalam
Kabinet Sjahrir III, yang hanya bekerja dalam waktu hampir 9 bulan. Selanjutnya
berturut-turut ia menjadi anggota delegasi negosiasi dengan Belanda, konsultan dalam
komite bidang keuangan dan ekonomi di delegasi itu, anggota DPA, pengajar di
Akademi Ilmu Politik, dan terakhir sebagai kepala seksi penulisan sejarah
(historiografi) di bawah Kementerian Penerangan.
Apa peran beliau sebagai pelopor kebangkitan nasional, kecuali...
A. Menerbitkan buku yang berjudul "Max Havelaar" yg berisi penderitaan rakyat
Indonesia akibat penjajahan Belanda.
B. Beliau bersama beberapa mahasiswa mendirikan Budi Utomo.
C. Menjadi bagian dari Indische Partij.
D. Beliau mendirikan Partai Bangsa Indonesia.
E. Beliau mendirikan Partai Indonesia Raya.

2) Soeroso adalah salah satu Pahlawan Nasional yang pernah memperjuangkan

kesejahteraan pegawai negeri dalam proses membeli rumah dinas dengan cara
mengangsur, Soeroso juga terkenal dengan Bapak Koperasi Pegawai Negeri Republik
Indonesia. Anggota Volksraad mengangkat Soeroso sebagai anggotanya di tahun 1924,
sebagai ketua PUTERA di area Malang, yang selanjutnya Soeroso di tunjuk sebagai
wakil ketua dan sekretaris ketua BPUPKI/PPKI pada tahun 1945 yang di ketuai Oleh
Radjiman Wedyodiningrat.
Apa peran beliau sebagai sekretaris ketua BPUPKI…
A. Salah satu pencetus rumusan pancasila.
B. Sebagai penjamin keberhasilan kegiatan BPUPKI.
C. Menyiapkan rencana dalam perumusan kegiatan BPUPKI.
D. Memberikan stimulus kebangkitan perjuangan indonesia.
E. Membuat wacana gerakan anti jepang.
3) Bung Karno, dikenal sebagai tokoh nasionalis Indonesia. Meskipun Bung Karno
menyerap pemikiran banyak tokoh dari beragam ideologi negara.
Berikut salah satu contoh sikap nasionalisme Bung Karno, kecuali...
A. Nasionalisme yang bertujuan mencapai kebahagiaan umat manusia.
B. Dilandasi rasa cinta akan manusia dan kemanusiaan.
C. Gagasan sosio-nasionalisme terwujud dalam konsep Berdikari.
D. Mewujudkan perdamaian abadi dan keadilan sosial.
E. Menyederhanakan lingkup tatanan kehidupan manusia.

4) Pada tanggal 16 Agustus 1945 para pemuda pejuang, termasuk Chaerul Saleh, Sukarni,
dan Wikana, Shodanco Singgih, dan pemuda lain, membawa Soekarno dan Moh. Hatta
ke Rengasdengklok. Tujuannya adalah agar Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta tidak
terpengaruh oleh Jepang dalam upaya proklamasi kemerdekaan.
Peran Ahmad Subarjo dalam rangkaian peristiwa menjelang proklamasi adalah
sebagai berikut, kecuali...
A. Salah seorang perumus teks proklamasi kemerdekaan.
B. Merestui pelepasan Soekarno dan Hatta dari Rengasdengklok.
C. Meyakinkan kalangan muda tentang kemerdekaan Indonesia.
D. Perantara kesepakatan kalangan tua dan kalangan muda.
E. Memberikan masukan terkait rumusan teks proklamasi.

5) Raden Mas Soewardi Soerjaningrat, sekarang lebih dikenal dengan nama Ki Hadjar
Dewantara. Ia merupakan seorang aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia,
kolumnis, politisi, dan pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia di zaman
penjajahan Belanda.
Peran Ki Hajar Dewantara dalam upaya membangkitkan pergerakan nasional
adalah sebagai berikut...
A. Mendirikan Taman Siswa bagi rakyat Indonesia dan membentuk Pusat Tenaga
Rakyat (Putera).
B. Membuat semboyan Tut Wuri Handayani.
C. Mendorong semangat semangat anti kolonial.
D. Menciptakan teori trikon.
E. Membuat berbagai macam karya tulis ilmiah.
6) Konggres Pemuda 1928 yang berlangsung tanggal 27-28 Oktober 1928 di Jakarta
menghasilkan Sumpah Pemuda 1928, Dimana Para Pemuda setuju dengan Trilogi:
Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa.
Apa peran Soegondo Djojopuspito dalam Konggres Sumpah Pemuda 1928
tersebut…
A. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada 1928 pada media cetak
surat kabar Sin Po.
B. Meningkatkan kemajuan yang mendukung arti penting kesatuan dan persatuan
antara organisasi pemuda.
C. Cita-cita Indonesia merdeka menjadi cita-cita semua pemuda Indonesia.
D. Semua perkumpulan pemuda berdaya upaya menggalang persatuan organisasi
pemuda dalam satu wadah.
E. Ketua/pimpinan Kongres Pemuda II.

7) Piagam Jakarta merupakan piagam atau naskah yang disusun dalam rapat Panitia
Sembilan atau 9 tokoh Indonesia pada tanggal 22 Juni 1945 malam. Piagam Jakarta
berisi garis-garis pemberontakan melawan imperialisme-kapitalisme dan fasisme
(semangat perjuangan bangsa Indonesia melawan imperialisme, kapitalisme, dan
fasisme).
Berikut yang menjadi dasar pembentukan NKRI pada piagam jakarta adalah…
A. Kesepakatan atau Bentuk Kompromi antara pihak agamais dan pihak nasionalis
dalam Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI) untuk menjembatani perbedaan dalam agama dan negara.
B. Sebagai realisasi janji dibentuk BPUPKI yang memulai sidang pertamanya pada
tanggal 29 Mei 1945.
C. Adanya perbedaan pendapat yang dikemukakan oleh Soepomo dalam pidatonya
pada tanggal 31 Mei 1945.
D. Pendekatan yang dilakukan oleh Hatta terhadap wakil golongan Islam mengingat
pentingnya persatuan bangsa.
E. Preambule Undang-Undang Dasar (UUD) 1945.

8) Dr. Wahidin Sudirohusodo merupakan cendekiawan Indonesia. Dokter lulusan

STOVIA ini sangat senang bergaul dengan rakyat biasa, sehingga tak heran bila ia
mengetahui banyak penderitaan rakyat. Ia juga sangat menyadari bagaimana
 terbelakang dan tertindasnya rakyat akibat penjajahan Belanda. Menurutnya, salah satu
cara untuk membebaskan diri dari penjajahan, rakyat harus cerdas. Untuk itu, rakyat
harus diberi kesempatan mengikuti pendidikan di sekolah-sekolah.
Apa peran beliau dalam perjuangan kemerdekaan NKRI…
A. Mengajukan gagasan perjuangannya melalui pendirian organisasi pendidikan
kepada para pelajar STOVIA di Jakarta sehingga pada tanggal 20 Mei 1908,
lahirlah Budi Utomo.
B. Sebagai pendiri tunggal organisasi pertama yaitu Budi Utomo.
C. Memperjuangkan adanya kesempatan pendidikan dan pengajaran kepada seluruh
rakyat Indonesia secara meluas.
D. Memupuk kesadaran kebangsaan kepada seluruh rakyat Indonesia.
E. Memberikan semangat kebangsaan kepada seluruh rakyat Indonesia.

9) Soekarni Kartodiwirjo adalah tokoh pejuang kemerdekaan dan Pahlawan Nasional

Indonesia. Gelar Pahlawan Nasional Indonesia disematkan oleh Presiden Joko
Widodo, pada 7 November 2014 kepada perwakilan keluarga di Istana Negara Jakarta.
Apa peran Soekarni dalam perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia…
A. Membentuk Comite Van Aksi (semacam panitia gerak cepat) pada 18 Agustus
1945 yang tugasnya menyebarkan kabar kemerdekaan ke seluruh Indonesia.
B. Sosok di balik terjadinya Peristiwa Rengasdengklok di mana golongan tua yakni
Hatta dan Sukarni diamankan (beberapa sumber menyebut diculik) di wilayah
Rengasdengklok.
C. Tahun 1934 Sukarni berhasil menjadi Ketua Pengurus Besar Indonesia Muda.
D. Wakil golongan muda yang mengawal proses perumusan yang dilakukan golongan
tua bersama dengan Sayuti Melik. Mengusulkan agar yang menandatangani teks
Proklamasi adalah Bung Karno dan Bung Hatta atas nama bangsa Indonesia.
E. Memperjuangkan pembentukan Badan Pekerja KNIP sebagai lembaga negara yang
mewujudkan kedaulatan rakyat sekaligus pemimpin rakyat.

10) Sayuti Melik termasuk dalam kelompok Menteng 31, yang berperan dalam penculikan
Sukarno dan Hatta pada tanggal 16 Agustus 1945. Para pemuda pejuang, termasuk
Chaerul Saleh, Sukarni, dan Wikana, bersama Shodanco Singgih, salah seorang
anggota PETA, dan pemuda lain, membawa Soekarno (bersama Fatmawati dan Guntur
 yang baru berusia 9 bulan) dan Hatta, ke Rengasdengklok. Tujuannya adalah agar Ir.
Soekarno dan Drs. Moh. Hatta tidak terpengaruh oleh Jepang.
Apa saja peran sayuti melik dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia,
kecuali…
A. Wakil golongan pemuda yang menyaksikan penyusunan naskah proklamasi
bersama dengan Sukarni.
B. Wakil golongan tua yang menyaksikan penyusunan naskah proklamasi bersama
dengan Sukarni yang merupakan hasil gagasan golongan muda.
C. Memberi gagasan agar teks proklamasi yang ditolak para pemuda diubah pada
bagian ‘wakil-wakil bangsa Indonesia’ dan menjadi ‘atas nama bangsa Indonesia’.
D. Mengetik naskah proklamasi hasil gagasan golongan tua.
E. Sebagai pembantu Soekarno pada proses penyusunan naskah proklamasi.

11) Gabungan Politik Indonesia (GAPI) adalah suatu organisasi payung dari partai-partai
dan organisasi-organisasi politik. GAPI berdiri pada tanggal 21 Mei 1939 di dalam
rapat pendirian organisasi nasional di Jakarta. Didalam konfrensi pertama GAPI
tanggal 4 Juli 1939 telah dibicarakan aksi GAPI dengan semboyan "Indonesia
berparlemen".
Apa peranan GAPI dalam perjuangan bangsa indonesia…
A. Mendesak pemerintah belanda membentuk komisi yang dikenal dengan nama
Komisi Visman (Menyelidiki dan mempelajari perubahan-perubahan
ketatanegaraan).
B. Menyelesaikan sengketa beberapa partai gabungan politik.
C. Menjadi payung organisasi dari partai-partai dan organisasi politik.
D. Bekerjasama menghadapi bahaya fasisme bersama belanda.
E. GAPI membentuk Kongres Rakyat Indonesia (KRI).

12) Syafruddin Prawinegara adalah bagian dari anggota Badan Pekerja KNIP (1945). Pada
tahun 1948 tragedi terjadi ketika Presiden Soekarno dan Wakil Presiden Mohammad
Hatta ditangkap pada Agresi Militer II, kemudian diasingkan oleh Belanda ke Pulau
Bangka.
Apa peran beliau dalam memperjuangkan bangsa Indonesia pada tragedi tersebut…
A. Menjabat sebagai Menteri Kemakmuran inilah terjadi Agresi Militer II dan
menyebabkan terbentuknya PDRI.
 B. Memberikan pelonggaran hak-hak kepada belanda.
C. Menjalankan mandat yang ditugaskan oleh Soekarno dan Hatta untuk membentuk
Pemerintahan Darurat RI (PDRI) dalam upaya mendesak Belanda berunding
dengan Indonesia. Perjanjian Roem-Royen mengakhiri upaya Belanda, dan
akhirnya Soekarno dkk dibebaskan dan kembali ke Yogyakarta.
D. Mendukung upaya lapisan masyarakat indonesia melawan belanda.
E. Mengadakan pertemuan-pertemuan dengan sejumlah tokoh bangsa.

13) Ultimatum Tentara Sekutu agar Tentara Republik Indonesia (TRI, sebutan bagi TNI
pada saat itu) meninggalkan kota Bandung mendorong TRI untuk melakukan operasi
"bumihangus". Para pejuang pihak Republik Indonesia tidak rela bila Kota Bandung
dimanfaatkan oleh pihak Sekutu dan NICA. Keputusan untuk membumi hanguskan
Bandung (Bandung Lautan Api) diambil melalui musyawarah Madjelis Persatoean
Perdjoangan Priangan (MP3) di hadapan semua kekuatan perjuangan pihak Republik
Indonesia, pada tanggal 23 Maret 1946.
Upaya aksi Bela Negara dalam sejarah Bandung Lautan Api, kecuali...
A. Perjuangan melalui surat kabar untuk menyadarkan akan keterpurukan penjajahan.
B. Melawan penjajah yang dilakukan oleh seluruh pahlawan.
C. Merelakan diri dan berjuang demi negara.
D. Mengusir para penjajah
E. Memberikan relaksasi dalam upaya melawan penjajah.

14) Amerika Serikat menjatuhkan bom atom di kota Hiroshima dan Nagasaki, Jepang,
pada bulan Agustus 1945, tahap akhir Perang Dunia Kedua. Amerika Serikat
menjatuhkan bom dengan persetujuan dari Britania Raya sebagaimana tertuang dalam
Perjanjian Quebec. Dua operasi pengeboman yang menewaskan sedikitnya 129.000
jiwa ini merupakan penggunaan senjata nuklir masa perang untuk pertama dan terakhir
kalinya dalam sejarah. Pengeboman tersebut membuat kekuasaan jepang goyah.
Bagaimana reaksi konkret yang ditunjukan bangsa indonesia terkait peristiwa yang
menimpa jepang tersebut…
A. Kondisi tersebut dimanfaatkan Indonesia dengan mengupayakan kemerdekaan
sesegera mungkin.
B. Memberikan respon positif terkait kekalahan jepang pada sekutu.
 C. Menunggu keputusan perdana menteri jepang untuk memproklamirkan
kemerdekaan.
D. Merupakan kabar baik bagi bangsa indonesia.
E. Memberikan rasa empati terhadap kekalahan Jepang.

15) Pada tanggal 9 Agustus 1945, Bung Hatta bersama Bung Karno dan Radjiman
Wedyodiningrat diundang ke Dalat (Vietnam) untuk dilantik sebagai Ketua dan Wakil
Ketua Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Badan ini bertugas
melanjutkan hasil kerja BPUPKI dan menyiapkan pemindahan kekuasaan dari pihak
Jepang kepada Indonesia. Pelantikan dilakukan secara langsung oleh Panglima Asia
Tenggara Jenderal Terauchi.
Apa peranan Moh. Hatta dalam BPUPKI…
A. Memberikan usul dan konsep para anggota mengenai dasar negara Indonesia.
B. Mempersiapkan hal yang berkaitan dengan kemerdekaan Indonesia.
C. Menyiapkan pemindahan kekuasaan dari pihak Jepang kepada Indonesia.
D. Menjadi jembatan dalam polemik rumusan sila ke-1 Piagam Jakarta antara pihak
nasionalis dan agamis.
E. Menjadi delegator Indonesia dalam upaya kemerdekaan Indonesia.

16) Prof. Dr. Mr. Soepomo, S.H. adalah seorang pahlawan nasional Indonesia. Soepomo
dikenal sebagai arsitek Undang-undang Dasar 1945, bersama dengan Muhammad
Yamin dan Soekarno.
Apa peran fundamental beliau dalam mempersiapkan negara Indonesia merdeka…
A. Menjadi anggota yang aktif dalam organisasi BPUPKI dan PPKI.
B. Menjabat sebagai ketua dalam Panitia Kecil Perancang Undang-Undang Dasar.
C. Ikut serta ambil bagian menjadi anggota Panitia Penghalus Bahasa guna
mempersiapkan UUD.
D. Ikut serta dalam mengusulkan dasar negara yang berbunyi Persatuan,
Kekeluargaan, Keseimbangan Lahir dan Batin, Musyawarah, dan Keadilan Rakyat.
E. Menjadi bagian dari Komite Nasional Indonesia Pusat.

17) Politik Etis atau Politik Balas Budi adalah suatu pemikiran yang menyatakan bahwa
pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan bumiputera.
Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa. Munculnya kaum Etis
 yang dipelopori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th.
van Deventer (politikus) ternyata membuka mata pemerintah kolonial untuk lebih
memperhatikan nasib para bumiputera yang terbelakang.
Apa dampak negatif yang ditimbulkan dari politik etis tersebut bagi masyarakat
indonesia…
A. Bahasa Belanda diharapkan menjadi bahasa pengantar di sekolah-sekolah.
B. Pendidikan dan pengetahuan barat diterapkan sebanyak mungkin bagi golongan
penduduk bumiputera.
C. Munculnya golongan terpelajar sebagai pelopor perlawanan politik dan
nasionalisme Indonesia.
D. Lemahnya sistem feodal di Indonesia.
E. Migrasi ke daerah luar Jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang dikembangkan
perkebunan-perkebunan milik Belanda dan Indonesia.

18) Mr. Sutan Syahir adalah seorang intelektual, perintis, dan revolusioner kemerdekaan
Indonesia. Pada saat penjajahan masa Jepang, Beliau mengetahui bahwa jepang telah
menyerah tanpa syarat kepada sekutu melalui siaran radio dari luar negeri bahwa
pemberitaan atas kekalahan Jepang.
Apa peran beliau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia…
A. Aktif dalam Perhimpunan Indonesia (PI) yang dipimpin oleh Mohammad Hatta.
B. Membuat banyak tulisannya tentang perburuhan dalam Daulat Rakyat.
C. Sutan Syahrir dkk bergegas membawa Ir. Sokarno dan Moh. Hatta ke daerah
Rengasdengklok. Tujuannya adalah mendesak Ir. soekarno dan Moh. Hatta segera
mendeklarasikan diri kemerdekaan.
D. Menjadi Perdana Menteri termuda di dunia, merangkap Menteri Luar Negeri dan
Menteri Dalam Negeri.
E. Karya menulis berjudul Perjuangan Kita. Sebuah risalah peta persoalan dalam
revolusi Indonesia.

19) Sejarah mencatat, Perang Diponegoro atau Perang Jawa dikenal sebagai perang yang
menelan korban terbanyak dalam sejarah Indonesia, yakni 8.000 korban serdadu
Hindia Belanda, 7.000 pribumi, dan 200 ribu orang Jawa serta kerugian materi 25 juta
Gulden. Keputusan dan sikap Pangeran Diponegoro yang menentang Hindia Belanda
secara terbuka kemudian mendapat dukungan dan simpati dari rakyat.
 Apa yang melatarbelakangi pemicu utama terjadinya perang Diponegoro tersebut…
A. Sikap Hindia Belanda yang menghargai adat istiadat setempat dan eksploitasi
terhadap rakyat dengan pajak rendah.
B. Keputusan dan tindakan Hindia Belanda yang memasang patok-patok di atas lahan
milik Diponegoro di Desa Tegalrejo.
C. Semangat perang yang didengungkan Diponegoro kemudian pengaruhnya semakin
meluas hingga ke wilayah Pacitan dan Kedu
D. Perjuangan Diponegoro juga mendapat dukungan dari Sunan Pakubuwono VI dan
Raden Tumenggung Prawiradigdaya Bupati Gagatan.
E. Salah seorang tokoh agama di Surakarta, Kiai Maja ikut bergabung dengan pasukan
Diponegoro di Gua Selarong.

20) Di atas podium Kongres Sarekat Islam di Bandung pada 17-24 Juni 1916, Hadji Oemar
Said (H.O.S.) Tjokroaminoto berorasi dengan nada tinggi. Pemimpin Besar Sarekat
Islam ini berseru tentang ide kemerdekaan bagi bangsa Hindia (Indonesia). Gagasan
itu disebutnya dengan istilah zelfbestuur atau pemerintahan sendiri.
Apa peran pengecualian HOS Tjokroaminoto bagi perjuangan pergerakan nasional
indonesia…
A. Orang atau pionir yang membuka modernisasi politik kepada warga
Indonesia pada masa pemerintahan Belanda.
B. Pemimpin Jawa menggantikan Diponegoro dan Dia juga Pendiri dari organisasi
bernama Serikat Dagang Islam.
C. Seorang Guru atau teladan bagi para tokoh-tokoh nasional masa Pergerakan
Nasional Seperti Sukarno, Semaun, dan Kartosuwirjo.
D. Seorang tokoh yang berani menulis petisi ke Ratu Belanda untuk kemerdekaan dari
negeri Belanda.
E. Membuat sebuah gerakan perlawanan dengan cara bukan dengan musyawarah
melainkan dengan cara perang.

21) Pertempuran Surabaya merupakan pertempuran tentara dan milisi pro-kemerdekaan

Indonesia dan tentara Britania Raya dan India Britania. Puncaknya terjadi pada tanggal
10 November 1945. Pertempuran ini adalah perang pertama pasukan Indonesia dengan
pasukan asing setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan satu pertempuran
terbesar dan terberat dalam sejarah Revolusi Nasional Indonesia yang menjadi simbol
 nasional atas perlawanan Indonesia terhadap kolonialisme. Usai pertempuran ini,
dukungan rakyat Indonesia dan dunia internasional terhadap perjuangan kemerdekaan
Indonesia semakin kuat.
Nilai-nilai apa saja yang dapat diambil dari peristiwa 10 November 1945 di
Surabaya…
A. Harus mau menyeimbangkan kepentingan pribadi dan kepentingan bersama.
B. Semangat kerja sama dan kebersamaan sehingga timbul rasa primodialisme.
C. Keberanian untuk memimpin dan mengambil risiko dengan tetap menggunakan
strategi.
D. Miningkatkan rasa nasionalisme dengan menggunakan produk lokal secara
kontinyu.
E. Setiap tanggal 10 November 1945 diperingati sebagai hari pertempuran surabaya.

22) Bhineka Tunggal Ika adalah semboyan bangsa Indonesia yang artinya walaupun
berbeda-beda namun tetap satu jua. Makna dari semboyan ini menggambarkan
persatuan dan kesatuan bangsa dan NKRI. Perbedaan warna kulit, bahasa, adat istiadat,
agama dan lainnya dijadikan para leluhur sebagai modal membangun bangsa menjadi
bangsa yang besar.
Berikut ini salah satu contoh sikap kebhinekaan dalam bidang sosial budaya
adalah...
A. Antara satu suku dengan suku yang lainnya harus saling menghormati.
B. Seorang kepala daerah harus dapat mengakomodasikan kepentingan rakyatnya
tanpa membedakan suku, agama, dan status sosial.
C. Setiap individu dan masyarakat turut serta dalam menjaga keamanan di lingkungan
sekitar.
D. Setiap WNI harus memiliki sifat bela negara.
E. Para penegak hukum harus bersikap objektif dan tidak melakukan diskriminasi
kepada semua para pelanggar hukum.

23) Perserikatan Bangsa-Bangsa merupakan sebuah organisasi internasional yang

anggotanya terdiri dari seluruh negara bagian dunia termasuk Indonesia. PBB ini
dibentuk agar mampu menangani permasalahan-permasalahan yang terjadi pada
hukum internasional, pengamanan internasional, perlindungan sosial bangsa-bangsa di
seluruh dunia.
 Berikut salah satu pengecualian peranan Indonesia dalam PBB adalah...
A. Indonesia menyelenggarakan Konferensi Asia Afrika yang melahirkan Dasasila
Bandung.
B. Indonesia menjadi salah satu pelopor sejarah berdirinya ASEAN.
C. Indonesia selalu memberikan bantuan kemanusiaan di berbagai negara
D. Membantu menyelesaikan konflik diberbagai negara
E. Fokus menyelesaikan berbagai konflik di dalam negeri.

24) UNESCO didirikan oleh PBB sebagai badan khusus untuk mendukung perdamaian
dan keamanan melalaui pendidikan, ilmu pengetahuan, dan budaya. UNESCO
didirikan pada 16 November 1945 sesuai konstintusi UNESCO dari hasil Sidang
Umum UNESCO Ke-1. Indonesia menjadi anggota UNESCO pada 27 Mei 1950.
Berikut salah satu contoh pengecualian peranan indonesia dalam UNESCO
adalah...
A. Indonesia mengatasi kesulitan finansial yang dialami UNESCO melalui program
IFIT (Indonesia Funds-In-Trust).
B. Indonesia terpilih sebagai anggota Badan Eksekutif UNESCO untuk periode 2017
– 2021.
C. Indonesia menjadi pihak yang meratifikasi konvensi dan menjadi anggota komite
antar pemerintahan UNESCO 2005.
D. Pengakuan dunia atas kekayaan alam dan budaya Indonesia.
E. Turut serta mengambil peranan dalam menetapkan program dan kegiatan
UNESCO dengan mengingat kepentingan nasional dan internasional.

25) Adanya Masyarakat Ekonomi ASEAN ini tentu menjadi sebuah peluang dan tantangan
bagi Indonesia dan Masyarakat Indonesia pada khususnya. Hal ini tidak mudah
mengingat Indonesia harus bersaing keras dengan negara anggota ASEAN lainnya.
Indonesia bisa dikatakan masih tertinggal jika dibandingkan dengan negara anggota
ASEAN lainnya seperti Malaysia, Thailand dan Singapura. Konsekuensi atas
kesepakatan MEA yang berupa aliran bebas barang, jasa, investasi, tenaga kerja
terampil dan modal dapat berakibat positif atau negatif bagi perekonomian Indonesia.
Berikut salah satu contoh pengecualian peranan Indonesia dalam MEA...
A. Meningkatkan daya saing terhadap negara lain.
 B. Menjual produk-produk berkualitas buatan Indonesia yang kemudian dipasarkan
ke pasar internasional.
C. Meningkatkan investasi di Indonesia.
D. Melakukan ekspor dan impor.
E. Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) dinilai menjadi momentum penting bagi
negara-negara ASEAN untuk mngambil seluruh keuntungannya.

26) Radikalisme, berasal dari kata radikal yang berarti secara mendasar (sampai kepada
hal yang prinsip); amat keras menuntut perubahan ( undang-undang pemerintah dan
sebagainya ); maju dalam berfikir atau bertindak.
Contoh dari radikalisme adalah peristiwa “BOM BALI”. Para pelaku beralasan bahwa
untuk memusnakan bentuk penyimpangan dalam Islam. Penyebabnya karena pakaian-
pakaian yang digunakan para turist Bali yang begitu terbuka sehingga mereka merasa
terpanggil untuk menegakkan kebenaran.
Berikut beberapa sikap dalam menangkal pengaruh paham dan ajaran radikal,
kecuali...
A. Tanamkan jiwa nasionalisme dan kecintaa terhadap NKRI
B. Perkaya wawasan keagamaan yang moderat, terbuka, dan toleran.
C. Bentengi keyakinan diri dengan selalu waspada terhadap provokasi, hasutan, dan
pola rekrutmen teroris.
D. Mengembangkan sikap primodialisme dan chauvinisme.
E. Membangun jejaring dengan komunitas damai baik offline maupun online untuk
menambah wawasan dan pengetahuan.

27) Pengertian nasionalisme secara umum adalah suatu sikap politik dari masyarakat suatu
bangsa yang mempunyai kesamaan kebudayaan, dan wilayah serta kesamaan cita-cita
dan tujuan, dengan itu masyarakat suatu bangsa akan merasakan adanya kesetiaan yang
mendalam kepada bangsa itu sendiri.
Berikut contoh-contoh sikap nasionalisme yang termasuk bidang pembangunan
nasional adalah...
A. Menghargai pendapat orang lain di dalam musyawarah dan tidak memotong
pembicaraannya.
B. Memberikan izin kepada teman untuk tidak mengikuti belajar kelompok ketika ada
kegiatan keagamaan.
 C. Pemerintah sudah menyiapkan tempat sampah di berbagai titik di lingkungan desa
harus membuang sampah pada tempatnya.
D. Ketua RT mengadakan kegiatan kerja bakti di lingkungannya dan kita sebagai
warganya mengikuti kegiatan kerja bakti tersebut dengan baik.
E. Seorang siswa belajar dengan baik dengan harapan kelak apa yang ia pelajari bisa
bermanfaat untuk bangsanya.

28) Sikap Integritas adalah sikap seseorang yang mengupayakan agar dirinya menjadi
seseorang yang bertanggung jawab, bisa dipercaya perkataan dan tindakannya,
berkomitmen serta bersetiap terhadap nilai-nilai moral serta kemanusiaan.
Berikut contoh-contoh sikap integritas dalam kehidupan sehari-hari, kecuali...
A. Membayar pajak tepat waktu.
B. Menggunakan batik pada peringatan hari batik.
C. Aktif dalam kemaslahatan bersama & memajukan lingkungan sosial.
D. Menghargai sesama tanpa membeda-bedakan status sosial, fisik, latar belakang
budaya dan lain sebagainya.
E. Menerapkan nilai-nilai agama yang dianut dalam pergaulan sesama manusia
sebagai cerminan iman dan takwa.

29) Keluarga merupakan bagian terkecil masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan

informal. Dalam keluarga, individu mendapat pengajaran dan pendidikan pertama kali
sejak lahir. Pendidikan sejak lahir dan di masa usia emas ini yang akan tertanam di
jiwa setiap individunya dengan kuat dan terbawa dikelompok masyarakat selanjutnya.
Berikut salah satu contoh sikap integrasi dalam lingkup keluarga adalah...
A. Bergotong-royong dalam meringankan beban masyarakat yang terkena musibah.
B. Saling berbagi makanan dengan tetangga sebelah rumah.
C. Mengikuti upacara bendera pada saat hari sumpah pemuda.
D. Bergotong-royong saling membantu antara anggota keluarga.
E. Menaati semua peraturan tanpa ada pengecualian.

30) K.H Wahid Hasyim adalah salah satu putra bangsa yang turut mengukir sejarah negeri
ini pada masa awal kemerdekaan Republik Indonesia.
Wahid Hasyim dengan segudang pemikiran tentang agama, negara, pendidikan,
politik, kemasyarakatan, NU, dan pesantren, telah menjadi lapisan sejarah ke-Islaman
dan ke-Indonesiaan yang tidak dapat tergantikan oleh siapapun.
Berikut yang bukan peran KH Wahid Hasyim dalam sejarah perjuangan
indonesia...
A. Menyetujui adanya perubahan rumusan sila pertama dari Piagam Jakarta.
B. Ketua Majelis Syuro Muslimin Indonesia (Masyumi) menggantikan MIAI.
C. Menteri Agama pada tiga kabinet (Hatta, Natsir, dan Sukiman).
D. Anggota BPUPKI dan PPKI.
E. Pada tahun 1954 beliau mendirikan Sekolah Tinggi Islam di Jakarta yang
pengasuhannya ditangani oleh KH. A. Kahar Muzakkir.
 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

1. Jawaban C

Peran Douwess Deker sebagai pelopor kebangkitan nasional:

• Menerbitkan buku yang berjudul "Max Havelaar" yg berisi penderitaan rakyat

Indonesia akibat penjajahan Belanda.
• Beliau bersama beberapa mahasiswa mendirikan Budi Utomo.
• Beliau mendirikan Partai Bangsa Indonesia.
• Beliau mendirikan Partai Indonesia Raya.

Menjadi bagian dari Indische Partij adalah upaya pergerakan nasional.

2. Jawaban C

Peran Soeroso sebagai sekretaris ketua BPUPKI:

• Sebagai penghubung antara anggota dan pemimpin BPUPKI.

• Menyiapkan rencana dalam perumusan kegiatan BPUPKI.
• Menjadi notulen dalam perumusan kegiatan BPUPKI.
• Membantu para pimpinan BPUPKI.

3. Jawaban E

Contoh sikap nasionalisme Bung Karno:

• Nasionalisme yang bertujuan mencapai kebahagiaan umat manusia.

• Dilandasi rasa cinta akan manusia dan kemanusiaan.
• Gagasan sosio-nasionalisme terwujud dalam konsep Berdikari.
• Mewujudkan perdamaian abadi dan keadilan sosial.

Menyederhanakan lingkup tatanan kehidupan manusia merupakan manifestasi sikap

chauvinisme yang bertentangan dengan nasionalisme.
4. Jawaban B

Peran Ahmad Subarjo dalam rangkaian peristiwa menjelang proklamasi :

• Salah seorang perumus teks proklamasi kemerdekaan.

• Meyakinkan kalangan muda tentang kemerdekaan Indonesia.
• Perantara kesepakatan kalangan tua dan kalangan muda.
• Memberikan masukan terkait rumusan teks proklamasi.

5. Jawaban A

❖ Peran Ki Hajar Dewantara dalam upaya membangkitkan pergerakan nasional :

Mendirikan Taman Siswa bagi rakyat Indonesia dan membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera).

❖ Peran dalam Pendidikan Nasional:

• Membuat semboyan Tut Wuri Handayani.
• Menciptakan teori trikon.
• Membuat berbagai macam karya tulis ilmiah.

6. Jawaban E

❖ Hasil Konngres Pemuda I (1926):

• Cita-cita Indonesia merdeka menjadi cita-cita semua pemuda Indonesia.
• Semua perkumpulan pemuda berdaya upaya menggalang persatuan organisasi pemuda
dalam satu wadah.

Tujuan Konggres Pemuda I: Meningkatkan kemajuan yang mendukung arti penting kesatuan
dan persatuan antara organisasi pemuda

❖ Peran Sugondo Djojopuspito pada konggres Pemuda II (1927-1928) : Ketua/pimpinan

Kongres Pemuda II.
7. Jawaban A

Dasar pembentukan NKRI pada piagam jakarta adalah Kesepakatan/Bentuk Kompromi antara
pihak agamais dan pihak nasionalis dalam Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) untuk menjembatani perbedaan dalam agama dan negara.
(Cukup Jelas)

8. Jawaban A

Wahidin Soedirohoesodo adalah Pahlawan Nasional Indonesia yang punya peran penting
dalam berjalannya organisasi Budi Utomo. Ia mungkin tidak secara langsung menjadi pendiri
organisasi tersebut, namun ia adalah salah satu penggagasnya. Banyak hal yang telah dilakukan
oleh organisasi hasil bentukan pelajar School Tot Opleiding Van Inlandsche Artsen ini.

9. Jawaban D

Peran Soekarni dalam perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia (Proklamasi) adalah Wakil
golongan muda yang mengawal proses perumusan yang dilakukan golongan tua bersama
dengan Sayuti Melik. Mengusulkan agar yang menandatangani teks Proklamasi adalah Bung
Karno dan Bung Hatta atas nama bangsa Indonesia.

10. Jawaban B

Peran sayuti melik dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia:

• Menjadi wakil golongan pemuda yang menyaksikan penyusunan naskah proklamasi

bersama dengan Sukarni..
• Memberi gagasan agar teks proklamasi yang ditolak para pemuda diubah pada bagian
‘wakil-wakil bangsa Indonesia’ dan menjadi ‘atas nama bangsa Indonesia’.
• Mengetik naskah proklamasi hasil gagasan golongan tua.
• Sebagai pembantu Soekarno pada proses penyusunan naskah proklamasi.
11. Jawaban A

Peranan GAPI dalam perjuangan bangsa indonesia adalah mendesak pemerintah belanda
membentuk komisi yang dikenal dengan nama Komisi Visman (Menyelidiki dan mempelajari
perubahan-perubahan ketatanegaraan) atau pemberian hak-hak baru dalam pemerintahan.

12. Jawaban C

Peran beliau dalam memperjuangkan bangsa Indonesia pada tragedi Agresi Militer II Belanda
adalah menjalankan mandat yang ditugaskan oleh Soekarno dan Hatta untuk membentuk
Pemerintahan Darurat RI (PDRI) dalam upaya mendesak Belanda berunding dengan Indonesia.
Perjanjian Roem-Royen mengakhiri upaya Belanda, dan akhirnya Soekarno dkk dibebaskan
dan kembali ke Yogyakarta.

13. Jawaban E

Pengecualian upaya aksi Bela Negara dalam sejarah Bandung Lautan Api adalah memberikan
relaksasi dalam upaya melawan penjajah.

14. Jawaban A

Reaksi konkret yang ditunjukan bangsa indonesia terkait peristiwa yang menimpa jepang
tersebut adalah Bangsa Indonesia mengupayakan kemerdekaan sesegera mungkin.

15. Jawaban D

Peranan Moh. Hatta dalam BPUPKI (Wakil Ketua):

• Mengolah usul dan konsep para anggota mengenai dasar negara Indonesia.
• Menjadi jembatan dalam polemik rumusan sila ke-1 Piagam Jakarta antara pihak
nasionalis dan agamis.
16. Jawaban D

Peran fundamental Prof. Dr. Soepomo dalam mempersiapkan negara Indonesia merdeka adalah
ikut serta dalam mengusulkan dasar negara yang berbunyi Persatuan, Kekeluargaan,
Keseimbangan Lahir dan Batin, Musyawarah, dan Keadilan Rakyat.

17. Jawaban A

Dampak negatif yang ditimbulkan dari politik etis tersebut bagi masyarakat indonesia adalah
Bahasa Belanda diharapkan menjadi bahasa pengantar di sekolah-sekolah. Kaum bumiputera
saat itu memang leluasa di berikan fasilitas dan pendidikan oleh bangsa belanda, namun dalam
pelaksanaannya justru baik materi ataupun pembelajaran didominasi oleh ajaran barat.
Sehingga hal ini merupakan cara terselubung pihak belanda memasukkan doktrin atai ajaran
barat kepada bangsa kita.

18. Jawaban C

Peran beliau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia adalah membawa Ir. Sokarno
dan Moh. Hatta ke daerah Rengasdengklok. Tujuannya adalah mendesak Ir. soekarno dan Moh.
Hatta segera mendeklarasikan diri kemerdekaan.

19. Jawaban B

Hal yang melatarbelakangi pemicu utama terjadinya perang Diponegoro adalah keputusan dan
tindakan Hindia Belanda yang memasang patok-patok di atas lahan milik Diponegoro di Desa
Tegalrejo.

20. Jawaban E

Peran pengecualian HOS Tjokroaminoto bagi perjuangan pergerakan nasional indonesia

adalah membuat sebuah gerakan perlawanan dengan cara bukan dengan musyawarah
melainkan dengan cara perang.
21. Jawaban C

Nilai-nilai yang dapat diambil dari peristiwa 10 November 1945 di Surabaya:

• Mengutamakan kepentingan umum.

• Semangat kerja sama dan kebersamaan sehingga timbul rasa nasionalisme dan
patriotisme.
• Keberanian untuk memimpin dan mengambil risiko dengan tetap menggunakan
strategi.
• Setiap tanggal 10 November 1945 diperingati sebagai hari pahlawan.

22. Jawaban A

Beberapa contoh sikap kebhinekaan dalam bidang sosial budaya :

• Antara satu suku dengan suku yang lainnya harus saling menghormati.
• Bangga dan turut serta dalam mengembangkan kebudayaan nasional.
• Suka memberi pertolongan kepada lain.

23. Jawaban E

Peranan Indonesia dalam PBB :

• Indonesia menyelenggarakan Konferensi Asia Afrika yang melahirkan Dasasila

Bandung.
• Indonesia menjadi salah satu pelopor sejarah berdirinya ASEAN.
• Indonesia selalu memberikan bantuan kemanusiaan di berbagai negara.
• Membantu menyelesaikan konflik diberbagai negara

24. Jawaban D

Peranan indonesia dalam UNESCO :

• Indonesia mengatasi kesulitan finansial yang dialami UNESCO melalui program IFIT
(Indonesia Funds-In-Trust).
 • Indonesia terpilih sebagai anggota Badan Eksekutif UNESCO untuk periode 2017 –
2021.
• Indonesia menjadi pihak yang meratifikasi konvensi dan menjadi anggota komite antar
pemerintahan UNESCO 2005.
• Turut serta mengambil peranan dalam menetapkan program dan kegiatan UNESCO
dengan mengingat kepentingan nasional dan internasional.

25. Jawaban E

Beberapa contoh peranan Indonesia dalam MEA:

• Meningkatkan daya saing terhadap negara lain.
• Menjual produk-produk berkualitas buatan Indonesia yang kemudian dipasarkan ke
pasar internasional.
• Meningkatkan investasi di Indonesia.
• Melakukan ekspor dan impor.
• Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) dinilai menjadi momentum penting bagi negara-
negara ASEAN untuk saling berkontribusi dalam bidang ekonomi.

26. Jawaban D

Beberapa sikap dalam menangkal pengaruh paham dan ajaran radikal:

• Tanamkan jiwa nasionalisme dan kecintaa terhadap NKRI
• Perkaya wawasan keagamaan yang moderat, terbuka, dan toleran.
• Bentengi keyakinan diri dengan selalu waspada terhadap provokasi, hasutan, dan pola
rekrutmen teroris.
• Membangun jejaring dengan komunitas damai baik offline maupun online untuk
menambah wawasan dan pengetahuan

27. Jawaban E

Turut aktif dalam pembangunan bangsa merupakan salah bentuk sikap yang menunjukkan
patriotisme dan nasionalisme.
Berikut contoh-contoh sikap nasionalisme dalam bidang pembangunan nasional:

• Seorang siswa belajar dengan baik dengan harapan kelak apa yang ia pelajari bisa
bermanfaat untuk bangsanya;
• Masyarakat yang sadar akan fungsi pemilu sehingga mengunakan hak pilihnya dan
mengikuti kegiatan pemilu dengan tertib;
• Mahasiswa yang kritis dan tanggap memberi masukan kepada pemerintah terkait
masalah yang sedang terjadi di dalam negeri termasuk penyalahgunaan wewenang.

28. Jawaban B

Berikut contoh-contoh sikap integritas dalam kehidupan sehari-hari:

• Membayar pajak tepat waktu.
• Aktif dalam kemaslahatan bersama & memajukan lingkungan sosial.
• Menghargai sesama tanpa membeda-bedakan status sosial, fisik, latar belakang budaya
dan lain sebagainya.
• Menerapkan nilai-nilai agama yang dianut dalam pergaulan sesama manusia sebagai
cerminan iman dan takwa.
• Mematuhi hukum yang berlaku.
• Menaati rambu-rambu lalulintas.

29. Jawaban D

Berikut beberapa contoh sikap integrasi dalam lingkup keluarga :

• Bergotong-royong saling membantu antara anggota keluarga.
• Mematuhi kedua orang tua.
• Saling menghargai pendapat sesama keluarga.
• Rajin beribadah.

30. Jawaban E

Peran KH Wahid Hasyim dalam sejarah perjuangan indonesia :

• Menyetujui adanya perubahan rumusan sila pertama dari Piagam Jakarta.
• Ketua Majelis Syuro Muslimin Indonesia (Masyumi) menggantikan MIAI.
• Menteri Agama pada tiga kabinet (Hatta, Natsir, dan Sukiman).
• Anggota BPUPKI dan PPKI.
• Pada tahun 1944 beliau mendirikan Sekolah Tinggi Islam di Jakarta yang
pengasuhannya ditangani oleh KH. A. Kahar Muzakkir.