Panduan Lapangan - Studi Efektifitas Video Tutorial Emo-Demo - Tema 2

Studi Efektifitas Video Tutorial Emo-demo
TUJUAN PENELITIAN
Tujuan dari penelitian ini adalah:
1. untuk mengetahui apakah video tutorial emo-demo efektif digunakan sebagai pengganti
pelatihan (tenaga pelatih) emo-demo didalam kelas.
2. untuk mengetahui apakah penggunaan video tutorial dapat meningkatkan hasil belajar mandiri
dari modul pelatihan emo-demo.
Penelitian ini merupakan Penelitian tindakan di dalam kelas. Subjek penelitian adalah Peserta latih
Posyandu.
Prosedur penelitian dimulai dengan penetapan fokus masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan
tindakan dan pengamatan, serta analisis dan refleksi.
METODE
Penelitian akan dilaksanakan selama periode pelatihan modul Emo-demo untuk peserta latih posyandu
dalam program Baduta 2 yang akan dimulai dari September 2018 hingga Juli 2019 di 5 Kabupaten/Kota:
Jember, Surabaya, Bondowoso, Trenggalek dan Probolinggo.
Penelitian akan dilakukan secara periodik mengikuti jadwal tahapan pelatihan peserta latih yang terdiri
dari 4 Tahap.
Jumlah modul video tutorial yang akan diuji adalah 11 Modul/video tutorial, dengan tahapan penelitan
mengikuti tahap pelatihan yaitu: Tahap I (3 Modul), Tahap II (3 Modul), Tahap III (3 Modul), dan Tahap
IV (2 Modul).
Setiap 1 modul video tutorial Emo-demo akan diuji dalam 3 kelompok perlakuan yang akan diambil
datanya, dan ditambah dengan pengambilan data dari pelatihan konvensional sebagai kelompok
kontrol sehingga pengambilan data secara keseluruhan terdiri dari 4 Perlakuan dengan penjelasan sbb:
1) Perlakuan 1: pelatihan hanya dengan penayangan Video Tutorial 1 kali + Modul cetak
4) Perlakuan 4: pelatihan mengikuti Panduan Pelatihan Peserta latih yang umum dimana Pelatih
Peserta latih (Bidan/PKK) langsung mendemonstrasikan Emo-demo
Untuk pengujian tahap II, dipelatihan kader akan dilaksanakan seperti bagan berikut ini:
Modul 1
Cemilan
sembarangan
(N=400)2
Modul
Jadwal Makan Bayi
Perlakuan 1 Perlakuan 2dan AnakPerlakuan 3 Perlakuan 4
(N=100) (N=100) (N=400) (N=100) (N=100)
Modul 3
Perlakuan 1 Perlakuan 2 Perlakuan
Porsi Makan Bayi dan 3 Perlakuan 4
(N=100) (N=100) Anak (N=100) (N=100)
(N= 400)
Perlakuan 1 Perlakuan 2 Perlakuan 3 Perlakuan 4

(N=100) (N=100) (N=100) (N=100)
Bagan 1. Penelitian Tahap II
PANDUAN PELAKSANAAN
Pelaksanaan pengambilan data studi video tutorial dilakukan di 2 tahapan pelatihan emo demo :
PELATIHAN TOT
A. Panduan Umum:
1. Setiap modul akan diuji kepada (minimal) di 7 kelas pelaksanaan TOT yang akan dibagi dalam 4
kelompok perlakuan yaitu:
a. Perlakuan I: terhadap 1 kelas peserta latih
Peserta diminta membaca Modul Emo-demo yang akan diuji selama 10-15 menit,
dilanjutkan dengan pemurtaran Video tutorial pada peserta sebanyak 1 kali (melalui
Tablet, Layar TV atau Layar Proyektor)
b. Perlakuan II: terhadap 1 kelas peserta latih
c. Perlakuan III: terhadap 1 kelas peserta latih
d. Perlakuan IV: terhadap 1 kelas peserta latih
Pelatihan dengan demonstrasi langsung oleh Pelatih (seperti pada panduan pelatihan
peserta latih).
2. Dalam setiap Kelas Pelatihan yang masuk sebagai sampel pengujian hanya akan diujikan 1 (satu)
Modul dengan 1 (satu) jenis Perlakuan
3. Pengujian dan pengambilan data dilakukan pada saat sesi ‘Praktek Emo-demo’.
4. Saat materi/sesi praktek Emo-demo, maka Modul yang akan diuji harus dibawakan sebagai
modul pertama sebelum modul-modul lainnya. Sebagai contoh: bila kelas tersebut masuk dalam
kelompok pengujian Video Tutorial Modul Emo-demo ‘Cemiln Sembarangan, maka modul
CEMILAN SEMBARANGAN akan dipraktekkan sebagai modul pertama, baru kemudian dilanjutkan
dengan 2 Modul Emo-demo lainnya.
5. Bagi kelompok yang mendapatkan Perlakuan I sampai III:

 Peserta diminta untuk membaca modul cetak selama 10-15 menit, sesuai judul modul yang
akan diuji
 Setelah itu tayangkan Video Tutorial yang akan diuji, sebanyak 1 kali, atau 2 kali, atau 3 kali
berturut-turut sesuai dengan kelompok perlakuan masing-masing.
 Kemudian dilanjutkan dengan praktek modul yang diuji tersebut oleh Peserta latih
 Pengisian form Obserasi oleh Pelatih Peserta latih (MOT) dilakukan selama peserta latih
mempraktekkan modul yang diuji.
 Pengisian kuesioner oleh peserta latih, setelah semua peserta latih selesai memperagakan
modul yang diuji.
6. Untuk Kelompok Perlakuan IV:

 Mengikuti alur pelatihan seperti biasa tanpa pemutaran video tutorial
 Pengisian form Observasi dilakukan oleh Pelatih Peserta latih (MOT) dilakukan selama
peserta latih mempraktekkan modul yang diuji.
modul yang diuji.
7. Untuk mengurangi pengaruh studi ini pada kualitas perlaksanaan program, khususnya pada kelas
yang mendapat perlakuan 1,2 dan 3, maka disarankan agar setelah sesi pengumpulan data
selesai, pelatihan dapat dilakukan kembali mengikuti panduan pelatihan, dimana pelatih langsung
mendemonstrasikan modul yang sebelumnya diuji melalui pemutaran video tutorial.
8. Pengambilan data akan dilakukan melalui 2 instrument pengambilan data yaitu:

a) Kuesioner untuk Peserta latih:
 Peserta latih akan diberikan lembar pertanyaan untuk diisi sendiri setelah mendapat salah
satu Perlakuan (1,2,3 atau 4) dan melakukan praktek. Kuesioner diisi segera setelah
semua peserta latih selesai melaksanakan modul yang diuji tersebut.
 Kuesioner terdiri dari pertanyaan yang disesuaikan untuk setiap Modul dan Perlakuan
yang diterima.
 Lembar Kuesioner telah diberikan Kode yang terdiri dari 6 Huruf dan Angka, dengan
penjelasan sebagai berikut:
- Dua huruf pertama: Singkatan dari Kuesioner Peserta latih (KK)
- Dua angka ditengah: Nomor Tes Modul (01, 02, 03 dst)
- Satu huruf dan satu angka terakhir: Kelompok Perlakuan (P1= Perlakuan 1, dst), yang
harus diisi oleh setiap Peserta latih
 Pelatih Peserta latih (MOT dan TOT) harus memastikan kuesioner yang dibagikan ke
peserta latih sesuai dengan Judul Modul yang di tes dan perlakuan yang diterima
 Pelatih Peserta latih (MOT dan TOT) untuk melakukan pengecekan saat mengumpulkan
lembar kuesioner yang telah diisi oleh Peserta latih dan memastikan semua pertanyaan
dalam lembar kuesioner telah diisi oleh peserta latih
Tabel 1. Keterangan Kode Formulir Kuesioner Peserta latih
KODE KETERANGAN
KTOT-04- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’ yang mendapat
P1 Perlakuan 1
KTOT-04- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’’yang mendapat
P2 Perlakuan 2
P3 Perlakuan 3
P4 Perlakuan 4
KTOT-05- Kuesioner Peserta latih untuk Modul “Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
P1 mendapat Perlakuan 1
KTOT-05- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘“Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KTOT-05- Kuesioner Peserta latih untuk Modul “Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KTOT-05- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘“Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KTOT-06- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
P1 Perlakuan 1
KTOT-06- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
P2 Perlakuan 2
KTOT-06- Kuesioner Peserta latih untuk Modul “”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang
KTOT-06- Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang
b) Formulir Observasi oleh Pelatih Peserta latih:

 Setiap Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) selain memfasilitasi pelatihan peserta latih sesuai
dengan perlakuan yang telah ditentukan (1,2,3, atau 4), akan diberi Formulir Observasi
yang diisi saat mengobservasi Peserta latih melakukan praktek emo-demo yang diuji.
 Formulir Observasi terdiri dari pertanyaan yang disesuaikan untuk setiap Modul dan
Perlakuan yang diterima. Formulir Observasi telah diberikan Kode yang terdiri dari 6
Huruf dan Angka, dengan penjelasan sebagai berikut:
- Dua huruf pertama: singkatan dari Observasi (OB)
- Dua angka ditengah: Nomor Tes Modul (01 untuk modul ASI SAJA CUKUP, dst,)
- Satu huruf dan satu angka terakhir: Kelompok Perlakuan (P1= Perlakuan 1, dst)
 Observer (Pelatih Peserta latih) harus memastikan kuesioner yang digunakan sesuai
dengan Judul Modul yang di tes dan perlakuan yang diterima oleh Peserta latih
 Observer (Pelatih Peserta latih) untuk melakukan pengecekan saat mengumpulkan
lembar observer yang telah diisi dan memastikan semua pertanyaan telah diisi
 Untuk kolom pertanyaan ‘Nama Peserta latih’ yang diobservasi, bila praktek dilakukan
berpasangan, maka cukup mencantumkan nama Peserta latih utama yang melakukan
praktek emo-demo.
Kode : TOT
Tabel 2. Keterangan Kode Formulir Observasi oleh Pelatih

KODE KETERANGAN
OB-04-P1 Observasi oleh pelatih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’ yang mendapat Perlakuan
1
OB-04-P2 Observasi oleh pelatih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’’yang mendapat Perlakuan
2
3
4
OB-05-P1 Observasi oleh pelatih untuk Modul “Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang mendapat
Perlakuan 1
OB-05-P2 Observasi oleh pelatih untuk Modul ‘“Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang mendapat
Perlakuan 2
Perlakuan 3
Perlakuan 4
OB-06-P1 Observasi oleh pelatih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
Perlakuan 1
Perlakuan 2
OB-06-P3 Observasi oleh pelatih untuk Modul “”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
Perlakuan 3
Perlakuan 4
PELATIHAN KADER POSYANDU
B. Panduan Umum:
1. Setiap modul akan diuji kepada (minimal) 80 kader posyandu per kabupaten (bila
memungkinkan), yang akan dibagi dalam 4 kelompok perlakuan yaitu:
e. Perlakuan I: terhadap minimal 20 orang peserta latih (N=20).
f. Perlakuan II: terhadap minimal 20 orang peserta latih (N=20)
g. Perlakuan III: terhadap minimal 20 orang peserta latih (N=20).
h. Perlakuan IV: terhadap minimal 20 orang peserta latih (N=20)
Pelatihan dengan demonstrasi langsung oleh Pelatih (seperti pada panduan pelatihan
peserta latih).
2. Dalam setiap Kelas Pelatihan yang masuk sebagai sampel pengujian hanya akan diujikan 1 (satu)
Modul dengan 1 (satu) jenis Perlakuan
3. Pengujian dan pengambilan data dilakukan pada saat sesi ‘Praktek Emo-demo’.
4. Saat materi/sesi praktek Emo-demo, maka Modul yang akan diuji harus dibawakan sebagai
modul pertama sebelum modul-modul lainnya. Sebagai contoh: bila kelas tersebut masuk
dalam kelompok pengujian Video Tutorial Modul Emo-demo ‘Cemiln Sembarangan, maka
modul CEMILAN SEMBARANGAN akan dipraktekkan sebagai modul pertama, baru kemudian
dilanjutkan dengan 2 Modul Emo-demo lainnya.
5. Bagi kelompok yang mendapatkan Perlakuan I sampai III:

 Peserta diminta untuk membaca modul cetak selama 10-15 menit, sesuai judul modul yang
akan diuji
 Setelah itu tayangkan Video Tutorial yang akan diuji, sebanyak 1 kali, atau 2 kali, atau 3 kali
berturut-turut sesuai dengan kelompok perlakuan masing-masing.
 Kemudian dilanjutkan dengan praktek modul yang diuji tersebut oleh Peserta latih
 Pengisian form Obserasi oleh Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) dilakukan selama peserta latih
mempraktekkan modul yang diuji.
modul yang diuji.
6. Untuk Kelompok Perlakuan IV:

 Mengikuti alur pelatihan seperti biasa tanpa pemutaran video tutorial
 Pengisian form Observasi dilakukan oleh Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) dilakukan selama
peserta latih mempraktekkan modul yang diuji.
modul yang diuji.
7. Untuk mengurangi pengaruh studi ini pada kualitas perlaksanaan program, khususnya pada
kelas yang mendapat perlakuan 1,2 dan 3, maka disarankan agar setelah sesi pengumpulan data
selesai, pelatihan dapat dilakukan kembali mengikuti panduan pelatihan, dimana pelatih
langsung mendemonstrasikan modul yang sebelumnya diuji melalui pemutaran video tutorial.
8. Pengambilan data akan dilakukan melalui 2 instrument pengambilan data yaitu:

a) Kuesioner untuk Peserta latih:
 Peserta latih akan diberikan lembar pertanyaan untuk diisi sendiri setelah mendapat salah
satu Perlakuan (1,2,3 atau 4) dan melakukan praktek. Kuesioner diisi segera setelah
semua peserta latih selesai melaksanakan modul yang diuji tersebut.
 Kuesioner terdiri dari pertanyaan yang disesuaikan untuk setiap Modul dan Perlakuan
yang diterima.
 Lembar Kuesioner telah diberikan Kode yang terdiri dari 6 Huruf dan Angka, dengan
penjelasan sebagai berikut:
- Dua huruf pertama: Singkatan dari Kuesioner Peserta latih (KK)
- Dua angka ditengah: Nomor Tes Modul (01, 02, 03 dst)
- Satu huruf dan satu angka terakhir: Kelompok Perlakuan (P1= Perlakuan 1, dst), yang
harus diisi oleh setiap Peserta latih
 Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) harus memastikan kuesioner yang dibagikan ke peserta
latih sesuai dengan Judul Modul yang di tes dan perlakuan yang diterima
 Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) untuk melakukan pengecekan saat mengumpulkan
lembar kuesioner yang telah diisi oleh Peserta latih dan memastikan semua pertanyaan
dalam lembar kuesioner telah diisi oleh peserta latih
Kode : PK
Tabel 3. Keterangan Kode Formulir Kuesioner Peserta latih

KODE KETERANGAN
KK-04-P1 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’ yang mendapat
Perlakuan 1
KK-04-P2 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’’yang mendapat
Perlakuan 2
Perlakuan 3
Perlakuan 4
KK-05-P1 Kuesioner Peserta latih untuk Modul “Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
mendapat Perlakuan 1
KK-05-P2 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘“Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KK-05-P3 Kuesioner Peserta latih untuk Modul “Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KK-05-P4 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘“Jadwal Makan Bayi dan Anak” yang
KK-06-P1 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
Perlakuan 1
KK-06-P2 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
Perlakuan 2
KK-06-P3 Kuesioner Peserta latih untuk Modul “”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang
KK-06-P4 Kuesioner Peserta latih untuk Modul ‘”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang
b) Formulir Observasi oleh Pelatih Peserta latih:

 Setiap Pelatih Peserta latih (Bidan/PKK) selain memfasilitasi pelatihan peserta latih sesuai
dengan perlakuan yang telah ditentukan (1,2,3, atau 4), akan diberi Formulir Observasi
yang diisi saat mengobservasi Peserta latih melakukan praktek emo-demo yang diuji.
 Formulir Observasi terdiri dari pertanyaan yang disesuaikan untuk setiap Modul dan
Perlakuan yang diterima. Formulir Observasi telah diberikan Kode yang terdiri dari 6
Huruf dan Angka, dengan penjelasan sebagai berikut:
- Dua huruf pertama: singkatan dari Observasi (OB)
- Dua angka ditengah: Nomor Tes Modul (01 untuk modul ASI SAJA CUKUP, dst,)
- Satu huruf dan satu angka terakhir: Kelompok Perlakuan (P1= Perlakuan 1, dst)
 Observer (Pelatih Peserta latih) harus memastikan kuesioner yang digunakan sesuai
dengan Judul Modul yang di tes dan perlakuan yang diterima oleh Peserta latih
 Observer (Pelatih Peserta latih) untuk melakukan pengecekan saat mengumpulkan
lembar observer yang telah diisi dan memastikan semua pertanyaan telah diisi
 Untuk kolom pertanyaan ‘Nama Peserta latih’ yang diobservasi, bila praktek dilakukan
berpasangan, maka cukup mencantumkan nama Peserta latih utama yang melakukan
praktek emo-demo.
Kode : PK
Tabel 4. Keterangan Kode Formulir Observasi oleh Pelatih

KODE KETERANGAN
OB-04-P1 Observasi oleh pelatih untuk Modul ‘Cemilan Sembarangan’ yang mendapat Perlakuan
1
2
3
4
Perlakuan 1
Perlakuan 2
Perlakuan 3
Perlakuan 4
Perlakuan 1
Perlakuan 2
OB-06-P3 Observasi oleh pelatih untuk Modul “”Porsi Makan Bayi dan Anak “ yang mendapat
Perlakuan 3
Perlakuan 4
Catatan tambahan:
Kriteria Respondent (Peserta latih):
 Semua peserta latih yang telah mengikuti pelatihan dan yang mendapatkan perlakuan 1,2 3,
dan 4
 Peserta latih yang dapat membaca dan menulis
Kriteria Observer (hanya sebagai referensi namun tidak berlaku mutlak):

Observer yang baik, harus memiliki syarat-syarat tertentu, di antaranya adala:
 memiliki alat-alat indra yang berfungsi dengan baik;
 memiliki motivasi,
 kesediaan dan minat untuk melakukan observasi;
 mengembangkan pengetahuan dan pengalaman melakukan observasi;
 mengambil sikap netral dan bebas prasangka serta tidak tergesa-gesa mengambil kesimpulan;
 sebaiknya mengenal latar belakang sosio-kultural observe (subjek yang diamati) guna
memahami makna, kebiasaan dan cara-cara mengungkapkan perasaan atau maksud mereka;
 mampu menciptakan relasi (rapport) yang baik;
 sesegera mungkin mencatat data observasi sebelum lupa.
C. Panduan Khusus:
Akan disesuaikan untuk jumlah sampel responden dimasing-masing Kabupaten
1. Bila sesi praktek emo-demo oleh peserta latih dipandu lebih dari satu pelatih (peserta
praktek dibagi ke dalam kelas kecil) maka lembar observasi diisi oleh masing-masing
pelatih yang mendampingi kelas kecil tersebut
2. Perlengkapan yang diberikan pada saat study di pelatihan TOT adalah :
a. Form Observasi untuk pelatih (kode : OB)
b. Form Kuesioner untuk Kader (kode : KTOT)
3. Perlengkapan yang diberikan pada saat study di pelatihan kader adalah :
a. Form Observasi untuk pelatih (kode : OB)
b. Form Kuesioner untuk Kader (kode : KK)

Panduan Lapangan - Studi Efektifitas Video Tutorial Emo-Demo - Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Lapangan - Studi Efektifitas Video Tutorial Emo-Demo - Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Studi Efektifitas Video Tutorial Emo-demo

Perlakuan 1 Perlakuan 2 Perlakuan 3 Perlakuan 4

5. Bagi kelompok yang mendapatkan Perlakuan I sampai III:

6. Untuk Kelompok Perlakuan IV:

8. Pengambilan data akan dilakukan melalui 2 instrument pengambilan data yaitu:

b) Formulir Observasi oleh Pelatih Peserta latih:

Tabel 2. Keterangan Kode Formulir Observasi oleh Pelatih

PELATIHAN KADER POSYANDU

5. Bagi kelompok yang mendapatkan Perlakuan I sampai III:

6. Untuk Kelompok Perlakuan IV:

8. Pengambilan data akan dilakukan melalui 2 instrument pengambilan data yaitu:

Tabel 3. Keterangan Kode Formulir Kuesioner Peserta latih

b) Formulir Observasi oleh Pelatih Peserta latih:

Tabel 4. Keterangan Kode Formulir Observasi oleh Pelatih

Kriteria Observer (hanya sebagai referensi namun tidak berlaku mutlak):

Anda mungkin juga menyukai