Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

Artikel asli

Perjalanan Menjadi Ibu di Tahun Pertama Setelah Kelahiran Anak

Nahid Javadifar; Ph.D.1, Fereshteh Majlesi; MD-MPH-MCHS2, Alireza Nikbakht; Ph.D.3,

Saharnaz Nedjat; MD-Ph.D.4, Ali Montazeri; Ph.D.5

1 Pusat Penelitian Promosi Kesehatan Reproduksi, Universitas Ilmu Kedokteran Ahvaz Jundishapur,
Ahvaz, Iran
2 Departemen Pelayanan Kesehatan, Sekolah Kesehatan Masyarakat, Universitas Ilmu Kedokteran Teheran, Teheran,
Iran
3 Sekolah Keperawatan dan Kebidanan, Universitas Ilmu Kedokteran Teheran, Teheran, Iran
4 Departemen Epidemiologi dan Biostatistik, Sekolah Kesehatan Masyarakat, Pusat Penelitian Pemanfaatan
Pengetahuan, Universitas Ilmu Kedokteran Teheran, Teheran, Iran
5 Institut Penelitian Ilmu Kesehatan Iran, Teheran, Iran

Diterima Mei 2016; Direvisi dan diterima September 2016

Abstrak
Objektif:Melahirkan merupakan masa tantangan psikologis yang harus dilihat dalam konteks sosial. Studi ini
melaporkan transisi ibu dari sudut pandang ibu yang baru pertama kali melahirkan di Iran pada tahun pertama
setelah melahirkan.
Bahan dan metode:Metode kualitatif dipilih untuk menjelaskan pengalaman individual para ibu sebagai ibu.26
Ibu yang baru pertama kali melahirkan (berusia 18-35 tahun dengan berbagai status sosial ekonomi) yang pernah
melahirkan antara 0-1 tahun sebelum wawancara berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui
wawancara semi terstruktur mendalam dan transkrip wawancara dianalisis menggunakan metode perbandingan
konstan.
Hasil:Kategori inti disebut "Mendapatkan Kembali Keseimbangan Lanjutan". Ada beberapa tema dalam kategori
ini: "konflik internal", "pertemuan dan interaksi", dan "internalisasi". Mereka merasakan ketidaksiapan, kurangnya
kendali atas hidup mereka, perasaan keibuan yang tidak lengkap dan hubungan yang tidak stabil dengan suami
dan orang lain. Dalam hari-hari dan minggu-minggu pertama pascapersalinan, semacam keterikatan berkembang
antara ibu dan anak ketika ibu mulai memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang perasaan keibuan; dia
mulai menerima anak sebagai identitas mandiri dan merekonstruksi dirinya sendiri. Ketika keterikatan pada anak
semakin dalam, ibu merasa bisa mengendalikan segala sesuatunya. Ia menyadari semacam perkembangan dan
integrasi dalam dirinya yang secara khusus berasal dari menjadi seorang ibu dan upaya memperkuat ikatan
keluarga.
Kesimpulan:Melalui ekspresi pengalaman ibu baru terhadap peran sebagai ibu, penyedia layanan
kesehatan dapat mencapai persepsi yang lebih baik tentang perubahan emosional dan psikologis serta
berbagai aspek penerimaan ibu terhadap peran keibuannya dan membantu persiapan dan presentasi
program pelatihan yang efektif untuk ibu yang lebih baik. ibu dan keluarga.

Kata kunci:Keibuan; Kelahiran Anak

1

Korespondensi:
Nahid Javadifar, Pusat Penelitian Promosi Kesehatan
Reproduksi, Universitas Ilmu Kedokteran Ahvaz Jundishapur,
Ahvaz, Iran. Email: nahidjavadifar_341@yahoo.com

146 Jil. 10, No.3, September 2016 http://jfrh.tums.ac.ir Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi-
 Perjalanan Menjadi Ibu
Perkenalan
Menjadi seorang ibu di semua masyarakat dianggap sebagai peran
paling penting bagi perempuan. Meskipun beberapa wanita
menghindari atau menunda melahirkan, menjadi seorang ibu
sebagian besar tidak bisa dihindari. Kelahiran anak pertama
meskipun merupakan peristiwa yang membahagiakan, namun
menempatkan ibu dalam krisis dan banyak stres serta dihadapkan
pada peran dan tanggung jawab baru (1, 2). Tahun pertama setelah
melahirkan bukan hanya merupakan periode penting dalam hal
perkembangan fisik, emosional, dan psikologis, namun juga
merupakan waktu yang penting untuk menantang kapasitas ibu
yang baru pertama kali melahirkan dalam menyesuaikan diri
dengan peran mereka sebagai ibu (3).
Dalam proses menjadi seorang ibu, seorang
perempuan mengalami masa perubahan,
ketidakstabilan (4, 5) dan penataan kembali kehidupan
(6). Perubahan psikologis ini dapat dipengaruhi oleh
kondisi individu seorang perempuan, pandangan dan
keyakinannya, kondisi sosial dan ekonominya, kesiapan
dan pengetahuannya terhadap situasi serta kondisi
psikologisnya. Semakin banyak ibu yang dikembangkan
dalam hal ini, semakin baik mereka dapat menjalankan
peran keibuannya; Hal ini menandakan bahwa
pengalaman menjadi seorang ibu untuk pertama kalinya
harus dilihat dalam konteks sosial spesifik di mana
seorang perempuan berada (7).
Karena penelitian tentang transisi menjadi ibu sebagian
besar dilakukan di negara-negara barat, penelitian ini
bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik
tentang proses ini pada ibu yang baru pertama kali menjadi ibu
di Iran sambil mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi penyesuaian ibu.
Karena tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji
pengalaman perempuan saat pertama kali menjadi ibu,
memahami proses menjadi seorang ibu dan korelasi antara
proses ini dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta
mengembangkan teori terkait hal ini, metode Grounded
theory dapat digunakan untuk tujuan tersebut. studi ini
yang terbaik.
Bahan dan metode
Peserta Penelitian
Di antara perempuan yang datang ke pusat layanan kesehatan primer,
terdapat dua puluh enam ibu yang baru pertama kali datang untuk
melakukan kunjungan rutin perawatan pasca melahirkan untuk bayinya
dan memenuhi kriteria inklusi yang dipilih sebagai peserta penelitian ini.
Kriteria inklusi penelitian adalah sebagai berikut: ibu yang baru pertama
kali melahirkan, berusia di atas 18 tahun, berbicara bahasa Persia,
melahirkan cukup bulan dan tunggal, tidak ada riwayat kehamilan
berisiko tinggi, memiliki bayi lahir sehat berusia o-1 tahun, tidak ada
riwayat depresi, TIDAK
-Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi
gangguan kesehatan akut atau kronis sebelum dan
sesudah melahirkan, tinggal bersama suami, dan berasal
dari berbagai latar belakang etnis dan demografi.
Pengumpulan data
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini
meliputi wawancara tatap muka, semi
terstruktur, dan mendalam terhadap partisipan
yang dilakukan oleh penulis pertama makalah
ini. Karena para ibu peserta dipilih di pusat
layanan kesehatan, lokasi wawancara telah
ditentukan sebelumnya oleh mereka. Selama
wawancara mereka diminta untuk
menggambarkan pengalaman pascapersalinan
mereka. Kemudian pertanyaan-pertanyaannya
menjadi lebih terspesialisasi berdasarkan
konsep-konsep yang muncul dari analisis data
serta yang muncul melalui konstruksi dan
pengembangan teori. Jumlah wawancara
bervariasi antara satu hingga dua atau bahkan
tiga kali dalam beberapa kasus, tergantung
kebutuhan atau untuk memperjelas data yang
dikumpulkan.
Pada awal setiap wawancara, para partisipan
diberitahu tentang tujuan proyek penelitian dan
wawancara tersebut direkam dan ditranskripsikan
secara verbatim, segera setelah mendapatkan izin
dari mereka.
Catatan lapangan juga dibuat untuk
mendeskripsikan konsep-konsep yang muncul pada saat
wawancara, observasi, setting serta kondisi peserta.
Wawancara memakan waktu tiga puluh hingga enam
puluh menit per peserta, tergantung kondisi mereka.
Analisis data
Dalam penelitian kualitatif, analisis dilakukan
bersamaan dengan pengumpulan data. Wawancara
selanjutnya, dengan cara ini, akan dilakukan dengan
jalur proses yang benar.
Teknik pengkodean data dalam penelitian ini berdasarkan
pendekatan Strauss dan Corbin (1998) (8). Pertama-tama
transkrip wawancara dan kalimat-kalimat kuncinya diberi kode
dan kode-kode serupa disusun menjadi kelompok-kelompok
besar. Kode-kode dan kelompok-kelompok ini dibandingkan
lagi dan catatan-catatan serta transkripsi wawancara ditinjau
untuk membedakan dan memadukan unsur-unsur yang serupa
dan kemudian kategori-kategori yang terkait dirangkai menjadi
satu; dengan demikian, keakuratan tema yang muncul telah
diverifikasi. Wawancara dilakukan sampai kejenuhan data
tercapai dan tidak ada lagi tema baru
http://jfrh.tums.ac.ir Jil. 10, No.3, September 2016 147
 Javadifar dkk.
terlihat jelas dalam data yang dikumpulkan. Setelah itu
dilakukan proses pengkodean selektif ketika variabel inti
diidentifikasi, kategori-kategori yang relevan disatukan
menjadi kategori sentral yang mewakili fenomena
utama penelitian.
Pengingat dan catatan ditulis melalui proses
penelitian sementara pengkodean dan kategori
ditinjau oleh penulis kedua dan ketiga secara
independen hingga tema yang muncul
disepakati.
Prosedur penelitian
Setelah mendapat izin dari komite etika Universitas
Ilmu Kedokteran Teheran, dua puluh enam ibu yang
memenuhi kriteria inklusi untuk penelitian ini dipilih
dari antara mereka yang mengunjungi pusat layanan
kesehatan di Teheran dan Ahwaz. Wawancara
kemudian dilakukan, direkam, dan ditranskripsikan
setelah peserta diberitahu tentang tujuan penelitian,
mendapat persetujuan tertulis dan menentukan
lokasi serta waktu wawancara sesuai keinginan
mereka.
Hasil
Usia rata-rata partisipan adalah dua puluh enam tahun
dan rata-rata lama pernikahan mereka pada saat
wawancara adalah tiga tahun. Empat peserta adalah
perempuan pekerja dan sisanya ibu rumah tangga.
Tingkat pendidikan mereka berkisar dari sekolah
menengah atas hingga magister. Dua orang peserta
tinggal bersama keluarga suaminya, satu orang tinggal
bersama keluarganya sendiri, dan sisanya mempunyai
rumah tangga mandiri.
Tema Sentral
Tema sentral yang muncul dari analisis data dalam
penelitian ini disebut “Mendapatkan Kembali
Keseimbangan Tingkat Lanjut” dan tiga sub-tema
yang dipertimbangkan adalah: konflik internal,
konfrontasi dan interaksi, serta internalisasi.
Meskipun fenomena transisi menjadi ibu diyakini
dimulai sejak kehamilan, fokus penelitian ini adalah
pada pengalaman ibu pasca melahirkan.
Tema Sentral: Mendapatkan kembali keseimbangan tingkat lanjut
Analisis terhadap wawancara dan pengalaman para ibu
mengenai pencapaian peran sebagai ibu mengungkapkan
bahwa perempuan dalam menghadapi situasi krisis dalam
melahirkan anak terus-menerus berusaha untuk beradaptasi
dengan peran keibuan mereka sehingga mencapai
keseimbangan positif menuju internalisasi peran tersebut. Itu
148 Jil. 10, No.3, September 2016 http://jfrh.tums.ac.ir
terjadinya konflik internal, konfrontasi dan interaksi,
serta internalisasi menandakan transisi dari keadaan
kacau menuju keteraturan dan keseimbangan, dan
perolehan identitas baru serta ritus peralihan dari
peran perempuan menjadi ibu yang melibatkan
perubahan besar.
Tema Pertama: Konflik Internal
Penelusuran terhadap pengalaman para ibu dalam
penelitian ini menunjukkan bahwa selama hari-hari dan
minggu-minggu pertama pascapersalinan, ibu
mengalami keadaan emosi yang bertentangan yang
menunjukkan ketidakmampuannya memahami situasi
dan keadaannya saat ini, serta peran barunya sebagai
ibu. Dia merasa tidak cukup siap menghadapi situasi
baru sebagai seorang ibu dan merasa bingung dan
bingung, terus-menerus berpikir bahwa statusnya saat
ini tidak sesuai dengan harapannya sebelumnya dan
dunia yang biasa dia bayangkan tentang penampilan
anak dan kehidupannya dengan seorang ibu. anak.
Menyesuaikan diri dengan peran barunya
menghadapkan ibu pada harapan-harapan baru yang,
pada gilirannya, dapat berkontribusi terhadap perasaan
ketidaksiapan tersebut. Dia tidak hanya mempersiapkan
dirinya dengan harapan baru sebagai seorang ibu,
Perasaan tidak mampu mengendalikan urusan
terutama pada hari-hari dan minggu-minggu
pertama setelah kelahiran merupakan hal yang
paling sering dialami para ibu. Seorang ibu yang
dulunya menjalani kehidupan normal sebelum
melahirkan, tiba-tiba merasa kehilangan kendali atas
urusan hidupnya sehingga timbul rasa tidak nyaman
dan kesulitan yang mendalam, disertai perasaan
tidak mampu yang bersumber dari kurangnya rasa
percaya diri. Ketakutan dan kecemasan mengenai
kesehatan anak dan masa depannya, dll. di satu sisi,
dan kekhawatiran mengenai ketidakefisienan
perasaan dan sikapnya terhadap anak di sisi lain,
menambah kurangnya penguasaan atas urusan-
urusan hidup. Ibu baru merasakan rasa
membutuhkan lebih dari waktu-waktu lainnya.
Perasaan membutuhkan terutama keinginan untuk
menerima bantuan sosial, emosional,
“Awal setelah lahir, saat bayi saya menangis, saya juga sering
menangis bersamanya. Aku hanya ingin membuatnya tidur. Saya
pikir saya tidak dapat melakukan apa pun dan selalu khawatir
bahwa saya tidak akan mampu membesarkannya… Saya
menganggap bayi saya mengganggu dan merasa terbebani
olehnya.”
Beberapa ibu mengungkapkan bahwa terlepas dari apa yang
mereka dengar atau bayangkan tentang kasih sayang keibuan,
Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi-
 Perjalanan Menjadi Ibu
mereka tidak terlalu merasakan kasih sayang terhadap anak mereka dan
hanya mencoba memaksakannya pada diri mereka sendiri, sehingga merasa
bersalah dalam hal ini.
“Saya belum pernah mengungkapkannya kepada siapa pun
sebelumnya, tapi pada awalnya saya tidak terlalu menyukainya;
mungkin karena aku sangat kesal. Maksudku, aku menyukainya tapi
tidak sebanyak yang seharusnya. Aku tidak tahu kenapa (mengucapkan
kata-kata ini karena malu)"
Ketika ibu menghadapi situasi baru dan mengarahkan
seluruh perhatiannya kepada bayinya, hubungan
perkawinan dengan suaminya memburuk dan interaksi
verbal dan nonverbal serta perilaku kasih sayang mereka
menjadi terbatas. Dia sadar dan prihatin dengan
ketidakstabilan hubungan perkawinan dan berusaha
memperbaikinya meskipun ada banyak tekanan yang ada.
Selain itu, mengerjakan tugas-tugas bayi tidak memberinya
waktu untuk melakukan interaksi sosial atau aktivitas waktu
luang dan hal ini memperparah konflik internal ibu.
Tema Kedua: Konfrontasi dan interaksi
Pengalaman ibu menunjukkan bahwa hubungan emosional
ibu dan anak berkembang secara bertahap setelah lahir.
Catatan para ibu pada tahun pertama pascakelahiran
menunjukkan bahwa perilaku kelekatan bayi terhadap ibu
mereka lebih terkait dengan kebutuhan fisik (misalnya
nutrisi, perlindungan, dll.) dibandingkan dengan kebutuhan
emosional; Hal ini juga berlaku pada keterikatan ibu
terhadap anak yang membuat mereka tanggap terhadap
kebutuhan bayi. Namun ketergantungan fisik ini lambat
laun berubah menjadi hubungan emosional antara bayi dan
ibu. Menyusui meningkatkan pembentukan hubungan yang
mendalam dan abadi antara ibu dan anak. Ibu mulai
mempunyai persepsi tentang peran sebagai ibu dan dia
mengetahui bahwa perasaannya terhadap bayinya lebih
dari sekedar mencintainya. Para peserta menyatakan
bahwa cara mereka mencintai bayinya tidak ada
bandingannya dengan cinta dan kasih sayang lain yang
pernah mereka alami sebelumnya. Ini adalah pemikiran
yang kadang-kadang terjadi pada seorang ibu baru dan
melibatkan pikirannya.
“Saya merasa bukan hanya ibu yang menyayangi bayinya;
bayi juga mengembangkan kasih sayang kepada ibunya. Ketika
Anda melihat bahwa bayi merasa paling nyaman ketika dia
menemukan Anda dekat dengannya dan menunggu untuk
menerima dekapan dan pelukan Anda, Anda akan merasa lebih
terikat padanya.”
Responsif timbal balik yang terjadi antara ibu dan bayi serta
pengakuan ibu terhadap bayi sebagai identitas tersendiri yang
mampu merespons kebutuhan emosionalnya, membantunya
memiliki persepsi yang lebih baik terhadap anak dan
menerimanya sebagai identitas tersendiri.
-Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi
Merawat bayi memberikan ibu persepsi yang lebih baik
terhadap anak dan membuatnya lebih memperhatikan
karakteristik dan sifat bayi serta cara ibu mengekspresikan
kebutuhannya; itu juga membantu proses penerimaan
anak sebagai identitas individu.
“Sejak bayi saya tumbuh sedikit, saya merasa dia adalah
manusia dewasa yang duduk di samping saya; seorang manusia
yang tidak bisa hanya berbicara; Saya merasa dia bisa memahami
segalanya. Saya banyak berbicara dengannya; Saya pikir dia bisa
memahami setiap hal yang saya katakan. Aku suka dia
memanggilku mama sesegera mungkin. Semakin aku melihat
reaksinya, semakin aku merasa sayang padanya. Awalnya aku
cenderung padanya tapi aku tidak tahu apa artinya memiliki anak,
tapi saat dia lebih banyak tersenyum, aku merasa lebih terikat
padanya dan menjadi lebih tertarik padanya.”
Analisis pengalaman ibu yang baru pertama kali melakukan
adaptasi keibuan mengungkapkan dampak pemahaman ibu
terhadap situasi saat ini dalam menyesuaikan diri dengan
peran keibuannya. Jelaslah bahwa memahami situasi yang
diakibatkan oleh penerimaan ibu terhadap kondisi saat ini,
pemeriksaan terhadap titik lemah dan kekurangannya, serta
kecenderungannya untuk menghilangkan permasalahan yang
berkaitan dengan pengambilan peran sebagai ibu, merupakan
elemen penting dan titik awal dalam mengambil peran sebagai
ibu. menerima peran seorang ibu dan mengatasi masalah
terkaitnya. Ketika ibu mulai menyesuaikan diri dengan keadaan
baru, dia mencoba mengenali kekurangannya dalam
menjalankan peran keibuannya.
“Saya sendirian dengan bayi saya, dalam situasi yang kacau
balau. Saya mendapati diri saya membuang banyak waktu. Saya
hanya berkeliaran di rumah dan tidak dapat melakukan apa pun
sementara semua pekerjaan rumah tidak diselesaikan.”
Untuk mencapai kinerja peran ibu yang lebih
baik, ibu harus mampu memulihkan ketenangan
mentalnya yang dapat dicapai dengan pengakuan
statusnya sebagai ibu, istri, dan lain-lain, dan
penataan kembali kerangka mentalnya.
Tema Ketiga: Internalisasi
Saat bayi tumbuh, keterikatan yang lebih kuat dan bertahan
lama berkembang antara ibu dan bayi. Keteguhan
keterikatan yang terjadi seiring berjalannya waktu ini
diwujudkan melalui ekspresi seperti tidak mampu menjauh
dari anak, atau semakin tertarik padanya, dll. Bayi menjadi
hal yang paling berharga bagi ibu sehingga dia
menginginkan segalanya termasuk dirinya untuk bayinya
dan menempatkan tugas keibuannya di atas segalanya.
Dengan demikian bayi mendapat prioritas dalam hidupnya
dan dia mengabdikan dirinya untuk kebutuhannya.
Stabilisasi dan peningkatan
http://jfrh.tums.ac.ir Jil. 10, No.3, September 2016 149
 Javadifar dkk.
Perasaan keibuan terjadi secara bersamaan saat ibu
memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang
peran sebagai ibu. Sering terdengar dalam pidato mereka
bahwa “sekarang aku bisa mengerti bagaimana perasaan ibuku
terhadapku”
Seiring pertumbuhan bayi, perilaku dan interaksi ibu
dengannya berubah, sementara perasaan keibuan tetap
tidak terpengaruh.
“Perasaan keibuan selalu sama dan hanya berubah bentuk
dan penampilan. Suatu saat Anda khawatir dengan bayi yang
menangis dan menyusuinya. Seiring bertambahnya usia, Anda
memikirkan tentang tumbuh gigi, lalu berjalan, dan kemudian
sekolah, universitas, pekerjaan, pernikahan…. Ketika dia masih
kecil, Anda menciumnya dan memeluknya; seiring
pertumbuhannya, cara menyampaikan kasih sayang
keibuannya berbeda-beda, namun perasaan intinya tetap
sama.”
Kompetensi dan kemampuan ibu dalam
menjalankan perannya dalam memenuhi kebutuhan
anak, keluarga, dan dirinya sendiri menunjukkan
stabilnya peran ibu dan penyesuaian ibu terhadap peran
tersebut. Kepuasan ibu terhadap situasi yang
diungkapkan melalui gambaran mereka tentang
kehidupan bersama anak sebagai sesuatu yang baik dan
memuaskan menunjukkan dominasi dan kendali mereka
terhadap berbagai hal. Peningkatan temperamen anak,
peningkatan kondisi fisik dan emosional ibu, serta
berkurangnya ketakutan dan kekhawatiran ibu terhadap
kesehatan anak seiring pertumbuhan anak, semuanya
berpengaruh dalam mengembangkan rasa puas
terhadap situasi saat ini. Kepuasan peran ibu mungkin
merupakan indikator kepuasan yang paling menonjol
terhadap kondisi dan penguasaan atas berbagai hal.
Memperoleh kompetensi merupakan tanda penting
penguasaan atas urusan kehidupan. Untuk mencapai
kompetensi, ibu harus mampu menemukan strategi
yang ada dan memilih strategi yang tepat untuk
memecahkan permasalahan. Oleh karena itu, ia harus
belajar lebih banyak tentang karakteristik dan perilaku
bayi serta cara bayi mengekspresikan kebutuhannya,
dan memanfaatkan potensi dirinya seperti kemampuan
perencanaan, dll. untuk dapat mengontrol keadaan
hidupnya dengan lebih baik. Perolehan kompetensi dan
kapabilitas, kemandirian kinerja, dan peningkatan
kecepatan aktivitas yang diperoleh melalui latihan terus-
menerus mengambil bagian penting dalam mencapai
kendali atau seperti yang dikatakan para ibu “melakukan
rutinitas hidup yang teratur". Para ibu, yang menerima
terapi jangka panjang dukungan terutama dari ibu dan
keluarganya, lebih banyak mengalami kesulitan dalam
menjalankan tugas keibuannya.
150 Jil. 10, No.3, September 2016 http://jfrh.tums.ac.ir
dan kontrol.
Salah satu perubahan yang secara aklamasi ditunjukkan
oleh para ibu yang baru pertama kali berpartisipasi dalam
penelitian ini adalah terjadinya perubahan emosional yang
positif, termasuk rasa kasih sayang dan tidak terlalu egois
serta meningkatnya rasa tanggung jawab, harapan dan
motivasi. . Pertumbuhan dan kemajuan sosial merupakan
peristiwa lain yang hampir disebutkan oleh semua ibu
dalam mengungkapkan perasaannya. Mereka percaya
bahwa mereka menjadi lebih perhatian terhadap orang lain
terutama anak-anak dan ibu. Mereka juga memiliki
apresiasi yang lebih besar terhadap orang tuanya, terutama
ibunya.
Kecenderungan para ibu untuk melakukan komunikasi
sosial, terutama dengan ibu-ibu lain yang dapat berdiskusi
mengenai topik yang berkaitan dengan anak-anak, merupakan
perkembangan sosial lain yang ditunjukkan oleh para peserta.
Peningkatan rasa adaptasi diri dan fleksibilitas merupakan
perubahan sosial signifikan lainnya yang ditunjukkan oleh
beberapa dari mereka. Peningkatan kemampuan untuk
menyesuaikan diri dengan situasi sulit dan penerapan
pembelajaran dan informasi yang diperoleh sebelumnya juga
disebutkan dalam laporan mereka. Para ibu juga memiliki
pemahaman yang lebih baik tentang peran sosial mereka dan
secara sadar berusaha membedakan peran-peran tersebut dan
memenuhi persyaratan untuk masing-masing peran tersebut.
Perasaan menjadi benar-benar dewasa juga dirasakan oleh
seluruh ibu-ibu peserta. Perasaan seperti ini bukan karena
terangsang atau menerima lebih banyak rasa hormat dan
penerimaan sosial sebagai seorang ibu, namun berasal dari
perubahan perilaku dan cara baru mereka dalam memandang
suatu masalah.
Stabilitas ikatan keluarga adalah peristiwa lain yang
terungkap seiring berjalannya waktu melalui penguatan
hubungan perkawinan. Melalui internalisasi peran ibu
dan aspek adaptasi ibu lainnya (sebagaimana
disebutkan sebelumnya), hubungan suami istri
meningkat dan kembali ke keadaan normal. Para
peserta juga melaporkan indikasi adanya
perkembangan dalam ekspresi kasih sayang timbal balik
dengan suami mereka dan hubungan yang lebih hangat
dan intim di antara mereka yang menandakan
peningkatan ikatan emosional di antara pasangan.
Dengan pemantapan hubungan perkawinan, konsep
dan nilai-nilai kekeluargaan juga meningkat. Meningkatnya
rasa saling percaya, kehangatan dan kegembiraan yang
ditimbulkan oleh pasangan, serta konstruksi dan
penguatan konsep “keluarga” yang terjadi seiring dengan
perubahan keluarga beranggotakan dua orang menjadi
keluarga beranggotakan tiga orang, semuanya
berpengaruh dalam memperkuat keluarga. obligasi.
Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi-
 Perjalanan Menjadi Ibu
“Saya dan suami dulunya tidak percaya satu sama lain dan dia
menolak memberi tahu saya banyak hal sebelumnya; dia lebih dekat
dengan keluarganya sendiri daripada dengan saya, tetapi sejak kami
memiliki anak, kami lebih percaya satu sama lain daripada sebelumnya…
kami merasakan lebih banyak kegembiraan dalam hidup kami. Saya juga
lebih sibuk dan terhibur dengan bayi dan hidup tidak terlalu monoton
seolah-olah ada celah yang kini terisi oleh anak kami.”
Meningkatnya keterikatan ibu terhadap kehidupan keluarganya
serta sikap ibu yang lebih penuh perhatian dan bijaksana dalam
mengambil keputusan merupakan tanda-tanda stabilitas keluarga.
Diskusi
Studi menunjukkan bahwa proses menjadi seorang ibu dimulai
dengan kehamilan dan pencapaian peran ibu serta perolehan
identitas ibu berlanjut selama beberapa bulan setelah kelahiran
anak (7). Meskipun banyak penelitian telah dilakukan mengenai
transisi menjadi ibu, masih sedikit penelitian yang dilakukan
mengenai proses pencapaian peran ibu pada tahun pertama
pascapersalinan.
Perolehan kembali keseimbangan maju menunjukkan
bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada
perempuan mendistorsi dan kemudian merekonstruksi
konsep “diri” dalam diri mereka sehingga melahirkan
kondisi-kondisi baru yang dibarengi dengan semacam
perkembangan dan evolusi. Semua perubahan tersebut
pada akhirnya menghasilkan persepsi baru terhadap
konsep kasih sayang, pengorbanan, dan kompetensi serta
menimbulkan perasaan perkembangan sosial – emosional
ditambah rasa kemampuan dan penerimaan pada ibu. Hasil
penelitian lain mengenai hal ini juga menggambarkan
bahwa menjadi seorang ibu diiringi dengan perubahan
makna “diri” (9) serta pertumbuhan dan perkembangan
individu (10).
Konflik internal pasca melahirkan menurunkan
kemampuan ibu dalam beradaptasi dengan peran barunya
dan mengganggu kesejahteraan sosial dan emosionalnya.
Ketidaksiapan, perasaan tidak mampu mengendalikan
situasi, emosi ibu yang tidak lengkap, dan ketidakstabilan
hubungan merupakan faktor-faktor yang dapat memicu
rasa ketidakseimbangan, dan memutarbalikkan persepsi
ibu sebelumnya tentang konsep “dirinya”. Karena
komplikasi ini, hari-hari dan minggu-minggu pertama
setelah melahirkan menjadi masa-masa sulit bagi ibu
karena Nystrom dan Ohrling (2004) (11) menganggap tahun
pertama pascapersalinan sebagai periode yang sangat
berat yang harus dihadapi oleh orang tua.
Menurut Darvill (2010) (9), berkurangnya persepsi
ibu tentang “dirinya” dimulai saat kehamilan
dipastikan dan berlanjut hingga saat melahirkan dan
sejak saat itu, meningkat hingga melahirkan dan
kemudian menurun lagi setelah melahirkan.
-Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi
Penelitian ini juga mengakui adanya penurunan
persepsi ibu terhadap “diri” dan distorsi
keseimbangan sebelumnya yang diakibatkan oleh
terjadinya perubahan drastis pada kondisi ibu.
Konfrontasi dan keterlibatan antara ibu dan anak
menciptakan rasa keterikatan dan mengarah pada
persepsi dan pengalaman perasaan keibuan. Reaksi
sadar ibu terhadap isyarat dan tindakan yang dilakukan
bayi dikaitkan dengan persepsinya terhadap bayi dan
interaksi timbal baliknya. Kepekaan ibu terhadap sinyal
afektif bayinya memperkuat ikatan ibu-bayi (12). Ibu
perlu menyelaraskan dirinya dengan bentuk keluarga
barunya dan dia dapat memperoleh identitas
keibuannya dengan merawat bayinya dan menjalin
hubungan dengannya (13).
Sementara itu persepsi ibu terhadap anaknya sebagai
identitas yang terpisah dan pemahamannya terhadap keadaan
saat ia mendapatkan kembali ketenangan mentalnya adalah
sinyal pertama dari rekonstruksi keseimbangan hidup dan
modifikasi perasaan “diri” ibu yang terganggu.
Meskipun tidak ada waktu atau urutan tertentu yang
dapat dipertimbangkan untuk kejadian-kejadian yang
dialami ibu baru yang disebutkan di atas, temuan
proyek penelitian ini konsisten dengan penelitian lain
yang dilakukan terkait hal ini.
Dikatakan bahwa keadaan emosi ibu berubah
sesuai dengan tahap evolusi anak (14). Keterikatan
ibu terhadap anaknya semakin menguat dan stabil,
dan lambat laun ibu menganggap dirinya sebagai
milik anak tersebut dan mengabdikan dirinya
kepadanya (15); anak menjadi pusat perhatian dan
prioritas utama orang tua (16).
Menurut hukum Yerkes-Dodson penurunan atau
peningkatan gairah pada tingkat yang sangat tinggi
mengakibatkan penurunan kinerja sedangkan tingkat rata-
rata gairah mendorong peningkatan kinerja tugas (17).
Oleh karena itu, ketika perubahan fisik-emosional yang
disebabkan oleh kehamilan berubah menjadi keadaan
normal, bayi berpindah dari tahap bayi, ketakutan dan
kekhawatiran ibu terhadap kesehatan anak dan
kelangsungan hidupnya berubah, dan kinerjanya dalam
tugas-tugas keibuan meningkat, ibu menjadi lebih baik.
penguasaan atas urusan dan mencapai rasa kepuasan diri.
Karena ibu merasa mudah dalam melakukan tugas-
tugas mengasuh bayi dan mampu memahami sinyal
perilaku anak, maka ia dianggap telah memperoleh
kompetensi peran ibu. Rasa kemampuan ini
meningkatkan identitas ibu dan mendorong pencapaian
peran ibu (6, 18) Kompetensi peran ibu dipengaruhi oleh
kepercayaan diri ibu, rasa penguasaannya dalam
mengendalikan urusan, dan sejauh mana perasaannya.
http://jfrh.tums.ac.ir Jil. 10, No.3, September 2016 151
 Javadifar dkk.
melekat pada anak (19). Penelitian juga mengungkapkan bahwa
rasa penguasaan atas urusan hidup merupakan prediktor kuat
terhadap kondisi kesehatan dan kinerja keluarga pada periode
pascapersalinan (20). Sebagian besar penelitian berfokus pada
konsep peran sebagai ibu selama hari-hari dan minggu-minggu
pertama setelah melahirkan, sementara penelitian yang dilakukan
mengenai pengalaman ibu selama tahun pertama pascapersalinan
masih sedikit.
Perkembangan sosial-emosional didefinisikan
sebagai proses penerapan pengetahuan, pandangan,
dan keterampilan yang diperlukan secara efektif
untuk mengenali dan mengendalikan emosi, serta
menjadi lebih perhatian terhadap orang lain,
membuat keputusan yang bijaksana dan
bertanggung jawab, membangun hubungan timbal
balik yang positif, dan kemampuan untuk bertindak.
mengendalikan situasi yang menantang dan
beradaptasi dengannya (21). Konsep perkembangan
dalam pengalaman para partisipan dalam penelitian
ini mengacu pada peningkatan fungsi sosial dan
emosional mereka, dan juga peningkatan citra diri
yang mereka rasakan melalui mana mereka bahkan
merasakan perubahan pada penampilan mereka,
berpikir bahwa “mereka telah dewasa dan terlihat
seperti ibu”; Hal ini membuktikan betapa dalamnya
perubahan internal yang dialami ibu dan munculnya
definisi baru tentang “diri” yang merupakan hasil
adaptasi peran ibu.
Penelitian telah mengungkapkan bahwa ketika
hubungan suami-istri didasarkan pada kasih sayang
bersama dan saling pengertian serta kasih sayang di antara
pasangan, wanita cenderung menjadi lebih sehat dan
bahagia saat mereka menjadi ibu (22). Hasil penelitian ini
menggambarkan bahwa ketidakstabilan hubungan
perkawinan yang berkontribusi pada pergulatan internal
ibu selama minggu-minggu pertama setelah kelahiran,
bergeser ke keadaan stabil, dan fondasi keluarga menguat
seiring dengan terbentuknya identitas ibu dan ibu
memperoleh dominasi atas urusan, dan dengan demikian
melakukan peran ibu yang lebih baik. Oleh karena itu,
dapat disimpulkan dari pengalaman para peserta bahwa
peningkatan hubungan perkawinan merupakan indikasi
lain dari pencapaian peran ibu yang tepat.
Kesimpulan
Penelitian ini menjelaskan aspek negatif dan
positif dari adaptasi ibu dan kesehatan
psikologis ibu serta konsekuensi spesifik dari
penyesuaian peran ibu, termasuk
pengembangan dan stabilisasi keluarga yang
152 Jil. 10, No.3, September 2016 http://jfrh.tums.ac.ir
membedakan penelitian ini dengan penelitian-penelitian
sebelumnya yang membahas tentang proses adaptasi ibu
dalam kategori stres (23). Peneliti yakin bahwa pendekatan ini
memungkinkan kita mendapatkan gambaran multidimensi
tentang pengalaman ibu mengenai penyesuaian diri ibu dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya. Karena di Iran, seperti di
banyak negara lain, kursus prenatal dan program pendidikan
persalinan lebih berfokus pada masalah kesehatan fisik
dibandingkan masalah mental dan psikologis, dan penyedia
layanan kesehatan hanya mempunyai sedikit informasi
mengenai pengasuhan anak dan adaptasi ibu atau tidak
mengutamakan mata pelajaran ini dalam program mereka. ,
temuan penelitian ini dapat diterapkan untuk meningkatkan
program dan layanan kesehatan ibu dan anak.
Konflik kepentingan
Penulis tidak memiliki konflik kepentingan.
Ucapan Terima Kasih
Penelitian ini diberikan dan disetujui oleh Universitas
Ilmu Kedokteran Teheran (No: 6/250/2512).
Referensi
1.Susman JL. Gangguan depresi pasca melahirkan. Praktek J
Fam 1996; 43:S17-24.
2. Deave T, Johnson D, Ingram J. Transisi menjadi orang tua:
kebutuhan orang tua dalam kehamilan dan awal menjadi
orang tua. BMC Kehamilan Melahirkan 2008; 8:30.
3. Pridham KF, Chang AS. Transisi menjadi ibu dari bayi
baru dalam 3 bulan pertama: pemecahan masalah
ibu dan penilaian diri. J Adv Nurs 1992; 17:204-16.
4. Pridham KF, Lytton D, Chang AS, Rutledge D. Transisi
pascapersalinan dini: kemajuan dalam identitas ibu dan
pencapaian peran. Res Nurs Kesehatan 1991; 14:21-31.
5. Schumacher KL, Meleis AI. Transisi: konsep sentral dalam
keperawatan. Gambar J Nurs Sch 1994; 26: 119-27.
6. Mercer RT. Proses pencapaian peran ibu selama
tahun pertama. Nurs Res 1985;34:198-204.
7. Mercer RT. Menjadi seorang ibu versus pencapaian peran
keibuan. J Nurs Scholarsh 2004;36:226-32.
8. Strauss A, Corbin J. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif:
Teknik dan Prosedur Pengembangan Grounded
Theory, edisi ke-2. Publikasi SAGE, 1998.
9. Darvill R, Rokon H, Farrand P. Faktor psikologis yang
berdampak pada pengalaman perempuan saat pertama
kali menjadi ibu: studi kualitatif tentang transisi.
Kebidanan 2010;26:357-66.
10.Delmore-Ko P, Pancer SM, Hunsberger B, Pratt M.
Menjadi orang tua: hubungan antara prenatal
Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi-
 Perjalanan Menjadi Ibu
harapan dan pengalaman pascakelahiran J Fam Psychol
2000;14:625-40.
11.Nyström K, Ohrling K. Pengalaman menjadi orang tua
selama tahun pertama anak: tinjauan literatur. J Adv Nurs
2004;46:319-30.
12.Thorstensson S, Hertfelt Wahn E, Ekstrom A, Langius Eklof A.
Evaluasi skala hubungan dan perasaan Ibu-ke-Bayi: Wawancara
dengan ibu yang baru pertama kali mengetahui perasaan dan
hubungannya dengan bayinya tiga hari setelah lahir. Jurnal
Internasional Keperawatan dan Kebidanan2012; 4:8-15.
13. Jarvis P, Risley K, Creasy G .Parenting stressor, strategi
coping, dan interaksi ibu-bayi pada dua kelompok ibu
menyusui. Perkembangan Perilaku Bayi1996; 19: 525.
14. Francis-Connolly, E. Tidak pernah berakhir: Menjadi ibu sebagai
pekerjaan seumur hidup. Scand J OccupTher 1998: 5; 149-55.
15. Sethi S. Dialektika menjadi seorang ibu:
mengalami fenomena pasca melahirkan. Scand J
Peduli Sci 1995;9:235-44.
16. Ahlborg T, Strandmark M. Bayi menjadi fokus perhatian -
pengalaman pertama kali orang tua tentang hubungan
intim mereka. Scand J Peduli Sci 2001;15:318-25.
17.Dipietro JA, Irizarry RA, Costigan KA, Gurewitsch
ED. Psikofisiologi hubungan ibu-janin.
Psikofisiologi 2004;41:510-20.
-Jurnal Kesehatan Keluarga dan Reproduksi
18.Mercer RT. Kerangka teoritis untuk mempelajari faktor-
faktor yang berdampak pada peran ibu. Nurs Res
1981;30:73-7.
19.Mercer RT, Ferketich SL. Keterikatan ibu-bayi dari ibu yang
berpengalaman dan tidak berpengalaman selama masa
bayi. Nurs Res 1994;43:344-51.
20.Mercer RT, Ferketich SL, DeJoseph J, May KA, Sollid
D. Pengaruh stres terhadap fungsi keluarga selama
kehamilan. Nurs Res 1988;37:268-75.
21.Zins JE, Elias MJ. Pembelajaran sosial dan emosional:
Mempromosikan perkembangan semua siswa. J
EducPsycholConsult 2007;17:233-55.
22. Simpson JA, Rholes WS, Campbell L, Tran S, Wilson CL.
Keterikatan orang dewasa, transisi menjadi orang tua,
dan gejala depresi. J Pers Soc Psikol 2003; 84:1172-87.
23.Nicolson P. Kehilangan, kebahagiaan dan depresi
pascapersalinan: Paradoks utamaCanPsychol1999:40;
162-178.
Kutipan:Javadifar N, Majlesi F, Nikbakht A, Nedjat S,
Montazeri A.Perjalanan Menjadi Ibu di Tahun Pertama
Setelah Kelahiran Anak.Kesehatan Reproduksi J Fam 2016;
10(3): 146-153.
http://jfrh.tums.ac.ir Jil. 10, No.3, September 2016 153