Disusun Oleh :
Monica Afrillies Hardiani
Nim : 1815301365
Dosen Pengampu:
Vitria Komala Sari, S. ST, M. Keb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat iman
dan islam kepada kita, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga,
sahabat dan kita sebagai generasi penerusnya hingga akhir zaman.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan
mendukung makalah ini. Selayaknya kalimat yang menyatakan bahwa tidak ada sesuatu yang
sempurna. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih terdapat banyak
kekurangan. Oleh karena itu, saya mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
kesempurnaan makalah ini.
Semoga makalah ini dapat menambah wawasan dan bermanfaat bagi pembaca,
khususnya bagi penulisnya sendiri.
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Menstruasi adalah kejadian bulanan alami dan bermanfaat dalam gadis remaja yang
sehat dan pra-menopause wanita dewasa. Ini menyangkut perempuan dan laki-laki sama-
sama seperti yang antara kunci penentu reproduksi manusia dan menjadi orang tua. Usia
menarche bervariasi menurut wilayah geografis, ras, etnis dan karakteristik lain tapi
'biasanya' terjadi dalam pengaturan berpenghasilan rendah antara usia 8 dan 16 dengan rata-
rata sekitar 13. Usia rata-rata menopause diperkirakan sekitar 50 tahun. Dengan
menggunakan angka-angka ini kita dapat menghitung bahwa antara menarche dan
menopause seorang wanita di negara berpenghasilan rendah dapat mengharapkan untuk
mengalami menstruasi selama sekitar 1400 hari dalam hidupnya.
Perempuan dan anak perempuan secara global telah mengembangkan strategi pribadi
mereka sendiri untuk mengatasi menstruasi. Ini sangat bervariasi dari satu negara ke negara,
dan di dalam negara, tergantung pada preferensi individu pribadi, sumber daya yang
tersedia, status ekonomi, tradisi lokal dan keyakinan budaya dan pengetahuan atau
pendidikan. Karena pembatasan ini perempuan sering mengelola menstruasi dengan metode
yang bisa nient tidak higienis atau inconve-, terutama dalam pengaturan yang lebih miskin.
Comment:
Comment:
Comment:
Comment:
Apakah kualitasnya secara keseluruhan cukup?
What is best? Where do I find the information?
Penelitian harus dinilai secara independen ringkasan penilaian kualitas standar
oleh minimal 2 pe review. Keseluruhan yang disediakan di: tabel 1 untuk studi
kualitas harus sedemikian rupa sehingga intervensi; Tabel 2 untuk studi kasus-
hasilnya tidak mungkin timbul bias seperti kontrol; dan meja 3 untuk studi cross-
kurang pengacakan atau subjek tidak
sectional.
disamarkan
Beberapa keterbatasan metodologis
umum diidentifikasi dalam tubuh bukti
kesehatan. Sebagian besar bukti (10/11
studi untuk RTI) terletak pada data cross-
sectional observasional sehingga kami
tidak dapat menentukan kausalitas dari
pengamatan diamati. Studi-studi ini
terbuka untuk pembaur dan dapat
menyajikan isu-isu seperti terbalik
Comment:
Sintesis- sudahkah hasilnya disintesis dengan tabel ringkasan dan plot yang tepat?
What is best? Where do I find the information?
Hasil penelitian minimal ditampilkan dalam 14 artikel diidentifikasi yang tampak pada
tabel ringkasan. Jika hasilnya serupa hasil kesehatan, terutama infeksi saluran
mungkin ada hasil meta analisis dalam reproduksi (RTI). 11 artikel yang
bentuk forest plot. Idealnya termasuk juga diidentifikasi menyelidiki hubungan antara
analisis heterogenitas MHM, pembatasan sosial dan kehadiran di
sekolah. MHM ditemukan untuk
dihubungkan dengan RTI di 7 makalah.
Metodologi namun sangat bervariasi dan
kualitas secara keseluruhan rendah. Meta-
analisis subset studi tidak menemukan
hubungan antara vaginosis bakteri
dikonfirmasi dan MHM (OR: 1,07, 95% CI:
0,52-2,24). Tidak ada asosiasi besar
lainnya dengan hasil kesehatan yang
ditemukan. Meskipun ada bukti kuat bahwa
intervensi pendidikan dapat meningkatkan
praktek MHM dan mengurangi pembatasan
sosial tidak ada bukti kuantitatif bahwa
perbaikan dalam metode manajemen
mengurangi absensi sekolah
This paper: Yes No Unclear
Comment:
Apa kesamaan hasil antar penelitian tersebut?
What is best? Where do I find the information?
Idealnya hasil dari penelitian yang berbeda Hasil. Semua makalah diminta untuk
harus serupa atau homogeny. Jika menyelidiki sejauh yang haid atau
heterogenitas ada makna penulis dapat menstruasi manajemen dikaitkan
menghitung apakah perbedaannya dengan kesehatan atau hasil sosial.
bermakan (tes Cochran Q). alasan terjadinya
Hasil kesehatan dari bunga ditentukan
heterogenitas harus dieksplorasi
dalam istilah pencarian yang tersisa
sengaja lebar untuk menangkap semua
infeksi potensi dan penyakit, termasuk
infeksi saluran reproduksi (termasuk
vaginosis bakteri dan vulvo-vaginal
candidiasis), infeksi reproduksi lainnya
(kedua infertilitas ary) , infeksi saluran
kemih dan anemia. Hasil sosial yang
menarik adalah pembatasan sosial
seperti membatasi diet atau interaksi
selama menstruasi dan sekolah absensi.
Ringkasan dari hasil studi melihat hasil
kesehatan disediakan pada tabel 4. Tabel
ini dibagi menjadi tiga subbagian untuk
asosiasi positif, asosiasi negatif dan
temuan null. Di mana sebuah studi
melaporkan lebih dari satu temuan yang
relevan ini dilaporkan pada baris
terpisah.
Comment:
Langkah 3 : Apa makna dari hasil penelitian?
Mengikuti pedoman PRISMA strategi pencarian terstruktur digunakan untuk
mengidentifikasi artikel menyelidiki efek dari MHM pada hasil kesehatan dan psiko-
sosial. Pencarian dilakukan pada Mei 2012 dan tidak memiliki batas tanggal. Data
diekstraksi dan kualitas metodologi secara independen dinilai oleh dua peneliti. Di
mana ada ukuran efek diberikan, tapi data yang cukup yang tersedia untuk
menghitung satu, ini dilakukan. Meta-analisis dilakukan di mana data yang cukup
yang tersedia.
14 artikel diidentifikasi yang tampak pada hasil kesehatan, terutama infeksi saluran
reproduksi (RTI). 11 artikel yang diidentifikasi menyelidiki hubungan antara MHM,
pembatasan sosial dan kehadiran di sekolah. MHM ditemukan untuk dihubungkan
dengan RTI di 7 makalah. Metodologi namun sangat bervariasi dan kualitas secara
keseluruhan rendah. Meta-analisis subset studi tidak menemukan hubungan antara
vaginosis bakteri dikonfirmasi dan MHM (OR: 1,07, 95% CI: 0,52-2,24). Tidak ada
asosiasi besar lainnya dengan hasil kesehatan yang ditemukan. Meskipun ada bukti
kuat bahwa intervensi pendidikan dapat meningkatkan praktek MHM dan mengurangi
pembatasan sosial tidak ada bukti kuantitatif bahwa perbaikan dalam metode
manajemen mengurangi absensi sekolah.
Komentar lain
BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Hasil
Belajar desain, pengaturan dan populasi. Dari 11 penelitian yang diidentifikasi yang
melaporkan hasil psiko-sosial keduanya terutama kualitatif dengan menggunakan
pendekatan partisipatif, kelompok fokus dan wawancara.Sementara sejumlah studi
kualitatif lainnya diidentifikasi dalam pencarian ini dikeluarkan atas dasar bahwa
mereka tidak melaporkan temuan yang berkaitan dengan manajemen, hanya untuk
tantangan yang dihadapi sebagai akibat dari menstruasi. Dua penelitian sectional besar
lintas diidentifikasi keduanya peserta yang dipilih secara acak.Enam software
(pendidikan) studi intervensi; dan satu hardware ('Mooncup') studi intervensi
diidentifikasi. Empat dari mereka satu lengan 'sebelum dan sesudah' studi intervensi dan
tiga memiliki kelompok kontrol dari beberapa deskripsi. Hanya salah satu peserta secara
acak dialokasikan dan tidak ada yang buta.
Studi yang universal ditujukan untuk anak-anak perempuan pada tahap awal menstruasi
mereka (antara 10 dan 24 tahun) dan terutama berbasis di sekolah-sekolah. Ada
campuran yang baik dari bukti perkotaan dan pedesaan. Penelitian dilakukan di sub-
benua India (5/11), Timur Tengah atau konteks Afrika Utara (3/11); dan Sub-Sahara
Afrika (3/11).
Hasil dan eksposur. studi kualitatif bertujuan untuk menjelaskan tantangan yang
dihadapi dalam pengelolaan menstruasi dalam konteks berpenghasilan rendah. Studi
intervensi Mooncup dilaporkan pada efek bahwa manajemen menstruasi bisa saja pada
kehadiran di sekolah melalui pencocokan buku harian menstruasi dengan catatan absensi
sekolah dan jadwal sekolah dan ini diikuti dengan distribusi acak dari Mooncup dan
dilacak efeknya pada kehadiran di sekolah. [40] Dua studi mengevaluasi dampak
program pendidikan pada pengurangan membatasi praktik sosial.Enam makalah
dilaporkan pada efek dari pemberian program pendidikan pada praktek MHM termasuk
penggunaan absorben yang tepat
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Manajemen menstruasi menyajikan tantangan yang signifikan bagi perempuan dalam
pengaturan berpenghasilan rendah; efek MHM miskin namun masih belum jelas. Hal ini
masuk akal bahwa MHM dapat mempengaruhi saluran reproduksi tetapi infeksi tertentu,
kekuatan efek, dan rute transmisi, tetap tidak jelas. Ada kesenjangan dalam bukti untuk
studi intervensi kualitas acak tinggi yang menggabungkan hardware dan software
intervensi, khususnya untuk memahami efek bernuansa meningkatkan MHM mungkin
memiliki tingkat kehadiran
4.2 Saran
Berdasarkan uraian sebelumnya, beberapa hal yang dapat direkomendasikan kepada
mahasiswa kebidanan, serta klinisi antara lain:
1. Mahasiswa kebidanan diharapkan meningkatkan pemahaman dan penguasaan
kemampuan melakukan telaah kritis terhadap artikel review sistematik melalui latihan
setiap saat serta meningkatkan intensitas membaca jurnal-jurnal dengan desain review
sistematis.
2. Mahasiswa kebidanan diharapkan mengembangkan kemampuan untuk melakukan telaah
kritis terhadap jurnal dengan desain studi lainnya.
3. Para klinisi diharapkan menguasai kemampuaan telaah kritis dan selalu menerapkan
praktik berbasis bukti.
.
DAFTAR PUSTAKA
1. Jones LL, Griffiths PL, Norris SA, Pettifor JM, Cameron N (2009) Usia pada menarche
dan bukti untuk tren sekuler positif di perkotaan Afrika Selatan. Am J Hum Biol 21:
130-132.
2. Sharma K (1990) Usia pada menarche pada wanita India barat laut dan review data
India. Ann Hum Biol 17: 159-162.
3. Walker AR, Walker BF, Ncongwane J, Tshabalala EN (1984) Umur menopause pada
perempuan kulit hitam di Afrika Selatan. Br J Obstet Gynaecol 91: 797-801.
5. Adinma ED, Adinma JI (2008) Persepsi dan praktek di menstruasi antara gadis-gadis
sekolah menengah Nigeria. Afrika Jurnal Kesehatan Reproduksi 12: 74-83.
6. Aniebue UU, Aniebue PN, Nwankwo TO (2009) Dampak dari pelatihan pra-menarcheal
pada praktek menstruasi dan kebersihan dari gadis-gadis sekolah Nigeria. Pan Afr Med J
2: 9.
7. Demba E, Morison L, Loeff MSvd, Awasana AA, Gooding E, et al. (2005) vaginosis
bakteri, pola flora vagina dan praktek kebersihan vagina pada pasien dengan sindrom
keputihan di Gambia, Afrika Barat. BMC Infectious Diseases 5.
8. Dasgupta A, Sarkar M (2008) kebersihan haid: bagaimana higienis adalah gadis remaja?
India Journal of Medicine Komunitas 33: 77-80.
10. Wasserheit JN, Harris JR, Chakraborty J, Kay BA, Mason KJ (1989) infeksi saluran
reproduksi pada populasi KB di pedesaan Bangladesh. Stud Fam plann 20: 69-80.
11. Bhatti LI, Fikree FF (2002) perilaku Kesehatan-seeking perempuan Karachi dengan
infeksi saluran reproduksi. Ilmu Sosial & Medicine 54: 105-117.