Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • ATP Matematika Fase-A Kelas-1

    Diunggah oleh

    Slbn4 Lombok tengah
    56 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    ATP_Matematika_Fase-A_Kelas-1 (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    56 tayangan1 halaman

    ATP Matematika Fase-A Kelas-1

    Diunggah oleh

    Slbn4 Lombok tengah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

    Mata Pelajaran : Matematika


    Fase : A (Kelas 1)
    Penyusun : Sri Lestari, S.Pd

    Elemen dan Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran


    Tujuan Pembelajaran
    Per Elemen
    Bilangan o Membilang lambang bilangan 1.1 Mengenal lambang bilangan
    asli sampai dengan 10 asli sampai 10 baik lisan,
    Pada akhir Fase A, peserta didik dapat o Mengurutkan bilangan asli tulisan dan isyarat
    membilang lambang bilangan asli sampai dengan 10 1.2 Menuliskan lambang bilangan
    sampai dengan 20, mengurutkan menggunakan benda konkret asli sampai 10
    bilangan asli sampai dengan 20 o menuliskan lambang 1.3 Menuliskan nama bilangan
    menggunakan benda konkret, dan bilangan asli sampai aslisampai 10
    menuliskan lambang bilangan asli dengan 10 1.4 Mengurutkan bilangan asli
    sampai dengan 20, menunjukkan cara o Melakukan penjumlahan sampai dengan 10
    penjumlahan bilangan asli yang bilangan asli sampai menggunakan benda konkret
    hasilnya maksimal 10 dengan 10 1.5 Melakukan operasi hitung
    dengan menggunakan benda konkret. menggunakan benda penjumlahan bilangan asli
    konkret. sampai dengan 10
    menggunakan benda
    konkret.

    Pengukuran o Membandingkan tinggi-rendah 2.1 Membandingkan tinggi-rendah


    Pada akhir Fase A, peserta didik dapat menggunakan benda konkret menggunakan benda konkret
    membandingkan tinggi-rendah, panjang- yang ada di sekitar yang ada di sekitar
    pendek benda konkret o Membandingkan panjang- 2.2 Membandingkan panjang-
    pendek menggunakan benda pendek menggunakan benda
    konkret yang ada di sekitar konkret yang ada di sekitar

    Geometri o Mengenal bangun datar 3.3 Mengenal bangun datar


    Pada akhir Fase A, peserta didik dapat (segitiga, persegi dan (segitiga, persegi dan lingkaran)
    mengenal benda-benda bangun ruang lingkaran) 3.4 Menunjukkan bangun datar
    (kubus, balok, dan bola) o Menunjukkan bangun datar (segitiga, persegi dan lingkaran)
    (segitiga, persegi dan 3.5 Mengidentifikasi bangun datar
    mengelompokkan bangun ruang lingkaran) (segitiga, persegi dan lingkaran)
    sesuai jenis dan sifatnya. o Mengidentifikasi bangun datar
    (segitiga, persegi dan
    lingkaran)

    Analisa dan Peluang o Mengurutkan bilangan sampai 4.1 Mengurutkan bilangan 1 sampai
    Pada akhir Fase A, peserta didik dapat dengan 10 10 dari yang kecil ke yang besar
    mengurutkan, membandingkan banyak- o Membandingkan benda konkrit 4.2 Mengurutkan bilangan 1 sampai
    sedikit, dengan benda konkret sampai berdasarkan ukuran 10 dari yang besar sampai yang
    kecil
    dengan 10,
    4.3 Membandingkan benda konkrit
    memahami besar kecil suatu berdasarkan ukuran
    benda.

    Anda mungkin juga menyukai