Siswa Menunjukkan Keterampilan Kreativitas dan Inovasi Sesuai Karakteristik

Keterampilan Abad Ke-21

Portofolio berarti laporan lengkap segala aktivitas seseorang yang dilakukannnya.
Portofolio merupakan kumpulan dokumen mengenai seseorang, kelompok, lembaga,
organisasi, perusahaan atau sejenisnya yang bertujuan untuk mendokumentasikan
perkembangan suatu proses dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Bagi dunia
pendidikan portofolio adalah koleksi berharga dan berguna berisikan pekerjaan peserta didik
yang menceritakan atau menerangkan sejarah prestasi atau pertumbuhan peserta didik.
Portofolio umumnya suatu fakta bahwa peserta didik mengumpulkan, menseleksi dan
merefleksi penilaiannya.
Portofolio berisikan beragam tugas, diantaranya : makalah, benda kerja, kritik dan
ringkasan, lembaran refleksi diri, pekerjaan rumah, jurnal, respon kelompok, grafik, lembaran
catatan dan catatan diskusi. Terdapat beberapa macam portofolio. Dalam kesenian misalnya,
portofolio berarti kumpulan hasil karya terbaik dari seorang seniman yang sengaja diadakan
untuk keperluan galeri pameran. Dalam dunia pendidikan portofolio adalah kumpulan hasil
karya seorang siswa sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan guru atau oleh
siswa bersama guru. Portofolio dalam pendidikan bagian dari usaha dalam mencapai tujuan
belajar atau mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum, sehingga tidak setiap
kumpulan karya peserta didik disebut sebagai portofolio.
Portofolio dapat digunakan untuk mendokumentasikan perkembangan siswa. Kerena
menyadari proses belajar sangat penting untuk keberhasilan hidup, portofolio dapat
digunakan oleh peserta didik untuk melihat kemajuan mereka sendiri terutama dalam hal
perkembangan, sikap keterampilan dan ekspresinya terhadap sesuatu. Portofolio yang
merupakan kumpulan hasil karya peserta didik atau catatan mengenai peserta didik yang
didokumentasikan secara baik dan teratur terkadang didalam kelas diletakkan di kelas dan
disusun dengan rapi. Portofolio dapat digunakan sebagai instrumen penilaian atau salah satu
komponen dari instrumen penilaian, untuk menilai kompetensi peserta didik, atau menilai
hasil belajar peserta didik.
Tujuan dari portofolio, diantaranya : sebagai rekam jejak proses pembelajaran yang
sudah dilakukan oleh peserta didik, dokumentasi proses pembelajaran yang telah diikuti,
sebagai indikator penilaian hasil belajar peserta didik, sebagai bahan refleksi atas
pembelajaran yang telah dilakukan, memberikan apresiasi terhadap prestasi yang telah
diraih oleh peserta didik, sumber informasi terhadap orangtua atas proses belajar yang
sudah dilakukan, dan bahan meningkatkan efektivitas pembelajaran periode berikutnya.