PANDUAN TUGAS AKHIR

MK COACHING, MENTORING, COUNSELING

PETUNJUK UMUM

1. Tugas akhir ini meminta mahasiswa dalam tim membuat laporan dari rangkaian sesi
coaching atau konseling yang sudah dilakukan melalui role-play dan direkam.
2. Durasi dari roleplay tersebut kurang lebih 30-40 menit. Saat ujian, roleplay akan dilakukan
secara bergantian dengan 1 kasus yang sama. Tiap orang mendapat kesempatan ujian
praktik maksimal 20 menit.
3. Tugas ini merupakan tugas kelompok (1 kelompok 2-3 orang).

RINCIAN TUGAS AKHIR

Yang harus dibuat dan dikumpulkan oleh setiap kelompok adalah :

Laporan berisi :
a. Menjelaskan permasalahan dan pertimbangan pemilihan jenis intervensi
(termasuk data demografi-> Nama, Usia, Pendidikan, Urutan kelahiran, Latar belakang
budaya).

b. Teori yang digunakan terkait permasalahan yang diangkat (pokok-pokoknya saja)

Penulisan teori tidak hanya mencantumkan teorinya, tetapi harus diulas sesuai dengan
permasalahan

c. Rancangan Skenario

Pokok-pokok percakapan antara helper/coach dan helpee/coachee, lengkap dengan

keterangan keterampilan yang dilakukan oleh helper/coach

Jenis keterampilan yang

Tahapan Percakapan
digunakan

d. Pelaksanaan (bagian ini dilakukan secara oleh setiap mahasiswa dalam 1 kelompok)

Melaporkan hasil pelaksanaan setiap tahapan dan progres klien (termasuk kendala)
Selain itu juga melakukan analisis proses dari setiap tahapan.

e. Refleksi helper/coach saat menjalankan sesi (bagian ini dilakukan secara oleh setiap
mahasiswa dalam 1 kelompok)

Refleksi ini berisi tentang perasaan dan pikiran helper atau coach ketika menjalani
sesi.
KRITERIA PENILAIAN
1. Laporan
a. Sistematikan penulisan (5%)
b. Pertimbangan pemilihan intervensi (20%)
c. Ketepatan teori yang digunakan dengan permasalahan yang diangkat (20%)
d. Kedalaman analisa (30%)
e. Kejelasan refleksi (20%)
f. Pustaka acuan (5%)

2. Praktik UTS (Tahap 1)

a. Ketepatan penggunaan keterampilan komunikasi untuk identifikasi masalah (30%)
b. Kelancaran proses (30%)
c. Keterampilan komunikasi (20%)
d. Etika (20%)

3. Praktik UAS (Tahap 2 dan 3)

a. Ketepatan penggunaan keterampilan komunikasi untuk perumusan tujuan dan penetapan
tindakan penyelesaian masalah (35%)
b. Kelancaran proses (40%)
c. Keterampilan komunikasi (25%)