5 Peluang

.c o m
g sp ot
// 2 . b p . b l o
S u m b e r: h t t p :

Kompetensi Dasar
• Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat.
• Menerapkan operasi pada bilangan irasional.
• Menerapkan konsep logaritma.
• Menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan operasi pada bilangan
berpangkat.
• Menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan operasi pada bilangan
irasional
• Menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan konsep logaritma
A Pencacahan
Bab ini akan membahas cara yang digunakan di dalam matematika untuk mengetahui
tingkat kepastian terjadi atau tidak terjadi suatu peristiwa. Bagian dari matematika yang
membahas hal itu disebut teori peluang. Berkenaan dengan teori peluang, disini akan
dipelajari:
1. Kaidah Pencacahan
Menemukan konsep dan kaidah pencacahan dari suatu masalah yang sering kita jumpai
di kehidupan sehari-hari, dapat kita lihat pada contoh di bawah ini.

1) Seorang siswa mempunyai 2 buah baju dan 4 buah celana. Dengan berapa cara siswa
tersebut dapat memakai baju dan celana secara bersama-sama?
Jawab:
Untuk memahami soal tersebut, kita buat diagram pohon sebagi berikut:
Baju 1 –––> a.celana 1—(baju 1,celana 1)
b.celana 2—(baju 1,celana 2)
c.celana 3—(baju 1,celana 3)
Siswa d.celana 4—(baju 1.celana 4)
Baju 2 –––> a.celana 1—(baju 2,celana 1)
b.celana 2—(baju 2,celana 2)
c.celana 3—(baju 2,celana 3)
d.celana 4—(baju 2,celana 4)
diperoleh 8 cara atau 2 x 4 = 8 cara
2) Sebuah mobil akan menempuh perjalanan dari kota P ke kota Q melalui 4 rute yang
berbeda. Dari kota Q ke kota R dapat ditempuh 3 cara yang berbeda. Berapa rute
yang dapat ditempuh oleh mobil tersebut dari kota P ke kota R.
1
1 2 2. Faktorial
3 Hasil kali semua bilangan asli dari 1 sampai dengan
1 n disebut faktorial dan dituliskan dengan n!
2 2
n! = 1 . 2 . 3 . 4 . ...................n
3
P 1 Harus pula di ingat bahwa:
3 2
3 1! =1 dan 0! = 1
1
4
2
3
a. 3! = 1.2.3 = 6 c. 8! = 7 x 8 = 56
6!
5.4.3!
di proleh 4 x 3 cara = 12 b. 4! = 1.2.3.4 = 24 d. 5! = = 10
3!.2! 3!.2.1
cara yang berbeda dari P ke R.
Dari kedua contoh di atas dapat kita simpulkan sebagai berikut:
Jika suatu peristiwa dapat di selesaikan dengan m cara yang berbeda,dan peristiwa
lain dapat di selesaikan dengan n cara berbeda pula,maka kedua peristiwa tersebut
dapat diseslesaikann dengan m x n cara yang berbeda.

78 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 1
Selesaikanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Berapa banyak bilangan dengan tiga angka dapat dibentuk dari angka-angka 1, 2, 3,
dan 4.
a. Jika setiap angka hanya boleh dipakai sekali pada setiap bilangan.
b. Jika setiap angka boleh dipakai lebih dari sekali (dengan pengulangan).
2. Dari angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Berapa banyaknya cara menyusun bilangan
ganjil terdiri dari 4 angka. (Jika angka boleh berulang)
3. Dari angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Berapa banyaknya cara menyusun bilangan genap
yang terdiri atas 4 angka yang kurang dari 5000. (Jika angka boleh berulang).
4. Dari angka 2, 3, 4, 5, 6, 7. dari angka. Dari angka-angka itu akan disusun bilangan
ganjil yang terdiri dari 4 angka. Jika susunan bilangan itu tidak ada angka yang
berulang. Tentukan banyaknya susunan bilangan tersebut.
5. Lima orang relawan akan menanam 4 jenis pohon di 3 lahan yang berbeda. Ada
beberapa cara untuk menanam pohon tersebut.
6. Dari Jakarta ke Bandung dapat ditempuh dengan 2 jalan, sedangkan dari Bandung
ke Jogyakarta dapat ditempuh dengan 3 jalan. Ada berapa kemungkinan jalan yang
ditempuh dari Jakarta ke Jogyakarta.
7. Hitunglah!

a. 7! c. 3! e. (7-4)!
b. 4! d. 7! - 4!

8. Hitunglah!
^4! . 3!h ^5 - 3h !
a. c.
2! 6!

b. 5!. 3! d. 5! . 8!
4!. 2! ^6 - 2h !

9. Apabila lima orang akan duduk berjajar dalam satu barisan. Dengan berapa cara
orang tersebut menempati tempat duduknya

10. Hitunglah!

a. 5! .8! . 2!
4! . 3! . 5!

^6 -4h . 3!
b.
4!

d.
2! . 4!
^ 3h ! . ^4 - 2h !

Peluang 79
3. Permutasi
Perhatikan himpunan huruf pada kata B, A. H. U. Jika kita susun huruf tersebut empat
huruf-empat huruf maka akan di peroleh susunan sebagai berikut:
BAHU AHUB HUBA UBAH
BAUH AHBU HAUB UBHA
BHUA ABHU HUAB UHBA
BHAU ABUH HABU UHAB
BUAH AUBH HBAU UABH
BUHA AUHB HBUA UAHB
Diperoleh 24 susunan yang berbeda, hal ini disebut permutasi dari 4 huruf.
Ditulis 4P = 4! = 1.2.3.4 = 24
Jika huruf tersebut kita susun dua huruf-dua huruf, maka akan di peroleh susunan sebagai
berikut:
BA AH HU UB
BH AU HB UA
BU AB HA UH
Ternyata diperoleh 12 susunan yang berbeda . Hal ini merupakan permutasi dari 4 huruf
disusun 2 huruf ,dan ditulis 4P2.
P = 4! = 1.2.3.4 = 12
4 2 (4 - 2)!
Secara umum ;
Banyaknya cara menyusun r buah unsur dari n buah unsur yang berbeda dinamakan
permutasi r unsur dari n unsur,di notasikan dengan nPr.

nPr = n! , dengan r < n

(n - r)!

Bukti:
nPr = n (n–1) (n–2) (n–3) …..(n–r+1)
= n (n–1) (n–2) (n–3) …..(n–r+1)
(n r)( n - r - 1)...3.2.1 = (n - 1)( n - 2)...n (n - 1)( n - 2) 3.2.1
= -
(n - r)( n - r - 1)...3.2.1 (n - r)( n - r - 1)( n - 1)( n - r - 1)...3.2.1

nPr = n!
(n - r)!

1
Jika 4 orang masuk ke sebuah ruangan, di mana di dalamnya terdapat 8 kursi yang kosong.
Berapa banyak cara ke-4 orang tersebut dapat duduk?
Jawab:
n=8 ,r=4
P = 8! 8! = 1680 cara
8 4 (8 - 4)! = 4!

80 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 2
Akan diadakan seleksi penerimaan pegawai. Banyaknya peserta yang mendaftar 8 orang,
sedangkan kursi yang disiapkan sebanyak 4 kursi. Dengan berapa cara panitia akan menyusun
tempat duduk apabila salah seorang tidak boleh duduk di kursi tertentu?
Jawab
n = 7; r = 4
Banyaknya cara untuk menyusun tempat duduknya adalah:

p 74 = 7! 7! 7.6.5.4.3! 840 cara

= = =
(7 - 4)! 3! 3!

a. Permutasi dengan Beberapa Unsur Sama

Banyaknya permutasi yang terdiri dari n unsur dengan p unsur sama, q unsur dan r unsur
sama adalah:
n!
p!q!r!

1
Dari kata “MAMAMIA”jika disusun akan diperoleh n = 7 A = 3 M = 3
7! = 140 susunan
3!3!

2
Pada acara pertandingan olahraga, disusun beberapa bendara klub yang ikut bertanding. Terdapat
3 bendera berwarna putih, 2 bendera berwarna biru, dan 1 bendera berwarna merah. Susunan
bendera yang dapat dibentuk pada acara pertandingan tersebut adalah …
Jawab
Banyaknya bendera yang tersedia 6, sedangkan unsur yang sama adalah 3 bendera putih, 2
bendera biru, dan 1 bendera merah. Jadi susunan bendera adalah
6! 6.5.4.3! 6.5.4
p= = = 2 = 60 cara
3!.2!.1! 3!.2!.1!

b. Permutasi Siklis
Permutasi siklis.adalah pemutasi yang disusun secara melingkar. Jika kita punya 3 buah
huruf A,B,C dan kita susun secara melingkar maka akan diperoleh susunan sebagai
berikut:

Jika huruf yang kita susun ada 4 yaitu A B C dan D, maka susunannya sebagai berikut :

Peluang 81
 Dari kedua hal di atas diperoleh :
Jika banyaknya unsur 3 buah, maka banyaknya permutasi siklis (3-1)! = 2! = 2
Jika banyaknya unsur 4 buah,maka banyaknya permutasi siklis (4-1)! = 3! = 6
Jika banyaknya unsur 5 buah,maka banyaknya permutasi siklis (5-1)! = 4! = 24
Dari contoh di atas dapat disimpulkan :
Permutasi siklis dari n unsur yang berbeda adalah: { n – 1 }!
1
Jika 5 orang siswa akan duduk secara melingkar, maka banyaknya cara mereka akan duduk ada
(5-)! = 24cara yang berbeda.

2
Seorang pemimpin perusahaan akan melakukan rotasi kepala cabang yang terdapat di 5 kota
besar, yaitu Samarinda, Medan, Bandung, Pontianak, dan Yogyakarta. Dengan berapa cara
pemimpin tersebut dapat menentukan rotasi kepala cabang tersebut?
Jawab
Banyaknya n=5 cara adalah p = (n - 1)!
p = (5-1)! = 4! = 4.3.2.1 = 24 cara

4. Kombinasi (K)
Perhatikan contoh di bawah ini:
Jika 3 buah huruf A,B, dan C kita susun 2 huruf-2 huruf, maka ini merupakan permutasi
2 huruf dari 3 huruf ditulis 3P2,
P = 3! = 6 susunan berbeda, yaitu AB, AC, BC, BA, CA, dan CB.
3 2 (3 - 2)!
Jika kita anggap AB = BA, AC = CA, BC = CB.maka banyaknya susunan sekarang menjadi
3 buah. Banyaknya cara untuk menyusun 2 huruf dari 3 huruf dengan urutan tidak di
perhatikan ada 3 cara. Cara menyusun seperti di atas dinamakan kombinasi (K).
Secara umum di peroleh:
Banyaknya cara untuk menyusun r buah unsur dari buah unsur n yang berbeda dengan
urutan tidak memperhatikan urutannya dinamakan kombinasi r dari n.di tulis nKr.
nKr = n! , dengan r < n
(n - r)! r!

1
Hasil seleksi tim olimpiade matematika di suatu SMK. Terpilih 5 orang yaitu Abdul, Benny,
Cyntia, Dendi, dan Eko. Mereka memiliki kemampuan yang seimbang sesuai dengan kriteria dari
persyaratan seleksi. Dengan berapa cara seleksi tersebut bisa dilaksanakan apabila tim tersebut
harus terdiri dari 3 orang?
Jawab

82 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

Pilihan 1. Abdul, Benny, Cyntia Pilihan 6. Abdul, Dendi, Eko
Pilihan 2. Abdul, Benny, Dendi Pilihan 7. Benny, Cyntia, Dendi
Pilihan 3. Abdul, Benny, Eko Pilihan 8. Benny, Cyntia, Eko
Pilihan 4. Abdul, Cyntia, Dendi Pilihan 9. Benny, Dendi, Eko
Pilihan 5. Abdul, Cyntia, Eko Pilihan 10. Cyntia, Dendi, Eko
Apabila dengan factorial maka 10 cara tersebut dijabarkan sebagai berikut.
5! 5.4.3! 5.4
K35 = = = 2 = 10 cara
(5 - 3)!. 3! 2!.3!

2
Dari 10 orang pemain basket, akan di bentuk suatu tim basket. Hitung banyaknya tim basket yang
dapat di bentuk ?
Jawab:
n= 10 , r = 5
K = 10! = 10! = 252 tim yang berbeda
10 5 (10 - 5)! 5! 5!5!

3
Dalam suatu kantong terdapat 10 kelereng merah dan 8 kelereng biru, akan diambil 5 kelereng
sekaligus. Banyaknya cara untuk mengambil 3 kelereng merah dan 2 kelereng biru adalah…
Jawab
Banyaknya cara adalah
K103 . K82
10! 8! 10! . 8! 10.9.8.7! 8.7.6!
. . = 3360 cara
^10 - 3h !.3! ^8 - 2h !.2!
= =
7!.3! 6!.2! 7!.3.2.1 6!.2.1

2
Selesaikanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Dari angka 3, 5, 6, 7, 8, dan 9 akan dibentuk bilangan ratusan yang berbeda. Berapa
banyakah bilangan tersebut jika bilangan yang dimaksud harus bilangan ratusan
ganjil.
2. Sebuah kantung berisi 6 butir kelereng berwarna putih, 5 kelereng berwarna
merah, dan 4 kelereng berwarna biru, akan diambil 4 buah kelerang secara acak.
Hitung banyaknya cara pengembilan jika kelereng yang terambil:
a. 2 kelereng merah, dan 2 kelereng putih
b. 3 kelereng putih dan 1 kelereng biru
c. semua kelereng merah
3. Hitung Banyaknya permutasi yang berlainan yang dapat di bentuk dari kata ;
a. ALAMAT e. PENDIDIKAN
b. KEDIRI f. TRIGONOMETRI

Peluang 83
 c. PAPANDAYAN g. MATEMATIKA
d. SAHARA
4. Seorang bintang iklan akan melaksanakan pemotretan untuk promosi produk
pakaian jadi. Jika oleh agen ia di sediakan 4 jenis pakaian yang berbeda, 5 jenis
celana panjang, 4 macam dasi serta 6 buah sepatu yang berlainan, berapa jenis
pakaian dan perlengkapannya yang dapat dia pakai untuk pemotetan tersebut?
5. Dari 8 orang atlit bulu tangkis pria akan di bentuk pasangan ganda. Hitung
banyaknya pasangan ganda yang dapat di bentuk.
6. Dari sekelompok regu penari yang anggotanya terdiri dari 5 pria dan 6 wanita, akan
di pilih 5 orang yang terdiri dari 2 pria dan sisanya wanita untuk mementaskan
suatu pertunjukkan. Hitung banyaknya cara pemilihan Tim tersebut.
7. Berapa banyak cara memilih kapten, penjaga gawang dan seorang stopper dari
satu tim sepakbola?
8. Pada pemilihan siswa untuk mewakili sekolah ke suatu acara kegiatan di ibukota,
diperlukan 5 orang pria dan 6 orang wanita. Jika siswa yang menjadi calon terpilih
terdiri dari 10 orang pria dan 12 orang wanita, Hitung banyaknya cara memilih
perwakilan sekolah jika 2 orang pria dan satu orang wanita sudah pasti terpilih.
9. Berapa banyak susunan yang dapat di buat jika dari 6 orang siswa akan duduk
pada suatu bangku yang berbentuk :
a. Memanjang
b. Bundar
10. Suatu sekolah mempunyai siswa sebanyak 10 kelas. Jika masing-masing kelas
mempunyai bendera kelasnya dan akan di pasang menjadi suatu baris, berapa
banyak susunan bendera yang dapat di bentuk dari 10 bendera yang tadi ?
11. Dalam sebuah kantung berisi 8 manik putih dan 5 manik merah. Dari kantung itu
diambil 6 buah manik. Berapa banyak pilihan untuk mengambil manik-manik itu
jika 6 buah manik itu terdiri atas
a. 5 manik putih dan 1 manik merah
b. 4 manik merah dan 2 manik putih
12. Seminar Matematika dihadiri 20 orang. Pada saat bertemu mereka saling berjabat
tangan satu dengan yang lain. Berapakah jabat tangan yang terjadi?
13. Tentukan susunan yang mungkin dari 5 peserta lomba jika terpilih juara I, juara
II, dan juara III.
14. Seorang model harus tampil 2 kali, pada penampilan pertama ia boleh memilih
satu dari 5 jenis pakaian. Pada penampilan kedua, ia boleh memilih 1 dari 3
jenis pakaian. Berapa cara yang mungkin dipilih model itu untuk tampil 2 kali
tersebut.
15. Dari 8 warna yang berlainan akan diambil 3 warna untuk membuat satu warna
tertentu. Ada berapa warna tertentu yang dapat dibuat.

B Peluang

1. Ruang Sampel (S)

Ruang sampel adalah himpunan yang unsur-unsurnya merupakan hasil yang mungkin
hasil dari suatu percobaan.

84 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 a. Pada pelemparan sebuah dadu b. Pada pelemparan mata uang
S = (1,2,3,4,5,6) S = (Gambar, Angka)

2. Frekuensi Relatif (F.Rel)

Hasil bagi antara kejadian A dengan banyaknya percobaan, disebut sebagai frekuensi
relatif kejadian A. Frekuensi Relatif dari suatu kejadian kadang-kadang dinyatakan dalam
nilai % (prosen).
kejadian A
F . ReL =
Banyaknya . Percobaan

Dari 60 kali lemparan sebuah dadu, didapat bahwa angka 1 muncul 20 kali.
Tentukan :
a. F.Rel angka munculnya angka 5
b. F.Rel munculnya angka bukan 5
Jawab
a. F.Rel angka 5 = 20 = 0,33 = 33%
60
b. F.Rel angka bukan 5 = 1- 0,33 = 0,67 = 67 %

3. Peluang/Probabilitas (P)
Perhatikan contoh berikut ;
Pada pelemparan satu buah mata uang diperoleh hasil sebagai berikut:
Banyak Lemparan 20 30 40 50
Gambar Muncul 11 17 22 23
F. Rel 0,55 0,56 0,55 0,46
Dari percobaan di atas akan di peropleh bahwa Frekuensi Relatif dari gambar yang muncul
akan mendekati 0,5 .Apabila percobaan yang di lakukan cukup banyak dan pelaksanaan
lemparan benar-benar akurat, maka nilai Frekuensi Relatif akan mendekati suatu bilangan
tertentu. Bilangan tertentu ini di namakan peluang.
Secara umum, peluang dari suatu kejadian A ditulis P(A) dan di definisikan dengan :

Peluang dari kejadian A

p(A) =
Banyaknya kejadian yangmungkindari A

p(A) = n (A) , 0 P (A) 1

n (S)

1
a. Pada pelamparan sebuah dadu, tentukan peluang bahwa pada pelemparan itu muncul
bilangan ganjil.
Jawab:

Peluang 85
 Bilangan ganjil :1,3,5 - ada 3 buah, maka P(bil.ganjil ) = 3 = 1
6 2
b. Sebuah kotak berisi 6 bola merah dan 14 bola putih. Sebuah bola diambil secara acak.
Tentukan:
1). Peluang bola merah terambil .
2). Jika ternyata bola putih yang terambil dan dimasukan ke kotak lagi, berapa peluang
bola putih kembali terambil ?
Jawab:
1). P( Bola Merah) = 6 = 3
20 10
2). P (Bola Putih) = 14 = 7
20 10

2
Terdapat 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih dalam suatu kaleng. Jika diambil secara acak
dua kelereng sekaligus, tentukan
a. P(merah)
b. P(Putih)
Jawab
a. Ruang sampel n(S) = K82 = 8!
= 28 cara
(8 - 2)!.2!
Pengambilan 2 kelereng merah
5!
P(merah) = K52 = (5 2)!.2! = 10 cara
-
Peluang terambil 2 merah adalah P (merah) = 10
28
8!
b. Ruang sampel n(S) = K82 = = 28 cara
(8 - 2)!.2!
Pengambilan 2 kelereng putih
P(putih) = K32 = 3!
= 3 cara
(3 - 2)!.2!
Peluang terambil 2 putih adalah
P(putih) = 3
28

3
Dilakukan pengundian dua uang logam Rp. 100,00,- sekaligus. Berapakah peluang tidak diperoleh
angka 100?
Jawab
S = {(6, 6), (A, 6), (6, A), (A, A)}
Jika M = kejadian munculnya angka 100
= {(6, A), (A, 6), (A, A)}
P(M) = 3
4
M’ kejadian munculnya bukan angka 100
3
P(M’) = 1 – P(M) = 1 – 4 = 1
4

86 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

4. Frekuensi Harapan (F.h)
Frekuensi harapan dari suatu kejadian adalah hasil kali antara peluang dengan banyaknya
percobaan.

Sebuah dadu di lempar 150 kali, hitung frekuensi harapan munculnya mata dadu lebih
besar dari 4 ?
Jawab:
Mata dadu yang lebih besar dari 4 adalah 5,dan 6, maka P(>4) = 1
3
1
Mata F.h = 3 x 150 = 50 kali

3
Selesaikanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Dua buah mata uang logam yang identik di lempar undi secara serentak sebanyak
60 kali. Tentukanlah:
a. Ruang sampelnya.
b. Peluang muncul 2 angka.
c. Frekuensi harapan muncul 2 angka.
2. Tiga buah mata uang logam yang identik dilempar undi secara serentak sebanyak
120 kali. Tentukanlah.
a. Ruang sampelnya.
b. Peluang muncul 2 gambar.
c. Frekeunsi harapan muncul 2 gambar
3. Suatu percobaan lempar undi sebuah dadu sebanyak 180 kali. berapakah frekeunsi
harapan muncul angka prima.
4. Dalam sebuah kolam pemancingan terdapat 20 ikan lele, 15 ikan gurame dan 15
ikan tawes. Jika Rahmat memancing dalam kolam itu. berapakah peluang Rahmat
akan mendapat:

a. 1 ikan lele d. 2 ikan lele

b. 1 ikan gurame e. 3 ikan gurame
c. 1 ikan tawes f. 1 ikan lele, 1 ikan gurame, dan 1 ikan tawes
5. Dari satu set kartu bridge diambil 2 buah kartu secara acak. Tentukan peluang
bahwa yang terambil

a. 1 kartu as dan 1 kartu king

b. 1 kartu bernomor 2 dan 1 kartu bernomor 10
c. 2 kartu queen
6. Dari seperangkat kartu bridge (26 kartu merah) dan (26 kartu hitam) diambil
sebuah kartu secara acak berapakah peluang yang terambil kartu itu:

a. berwarna merah c. bernomor 3

b. king d. AS

Peluang 87
 7. Diantara bilangan-bilangan 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 akan diambil sebuah bilangan
secara acak. Tentukan peluangan bahwa yang terambil itu:

a. bilangan genap c. bilangan ganjil

b. bilangan prima d. bilangan prima ganjil
8. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 kelereng putih, 8 kelereng putih, 8 kelereng
biru dan 4 kelereng coklat. Jika diambil sebuah kelereng secara acak. Tentukan
peluang terambil itu kelereng berwarna.

a. putih b. biru c. coklat

9. Dua dadu dilempar undi sekali. Tentukan peluang munculnya jumlah angka kedua
dadu tersebut.

a. 5 b. 6 c. 9 d. 12
10. Di dalam sebuah kotak terdapat 4 bola putih dan 6 bole hitam. Jika diambil 2 bola
sekaligus. Tentukan peluang yang terambil itu:

a. keduanya bola hitam

b. keduanya boleh putih
c. 1 bola putih dan 1 bola hitam

5. Kejadian Majemuk
Dari suatu ruang sampel S terdapat himpunan kejadian A dan himpunan kejadian B.
Beberapa kemungkinan dari A dengan B adalah
1. A B yaitu kejadian “peristiwa A; peristiwa B atau peristiwa A dan B”
2. A ∩ B yaitu kejadian “peristiwa A dan B”
3. Ac (komplemen A) yaitu kejadian “peristiwa bukan A”
4. A ∩ B = Ø jika dua kejadian A dan B tidak bisa terjadi bersama-sama sekaligus.

1. Pada pengundian sebuah dadu diketahui

a. Kejadian munculnya sisi bernoktah genap.
b. Kejadian munculnya sisi bernoktah ganjil.
Maka A ∩ B = Ø, sebab pada suatu percobaan tidak mungkin kejadian muncul genap
dan ganjil terjadi pada waktu yang sama
2. Diketahui
S = {(a, b) | a, b ∈ [1, 2, 3, 4, 5, 6]}
n(S) = 36 yaitu {(1, 1), (1, 2), …, (2, 1), (2, 2), …., (6, 6)}
A = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
P(A) = 6 1
36 = 6
P(A’) = 1 – P(A) = 1 – 1 = 5
6 6

88 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

5.1. Kejadian Saling Lepas
Dua kejadian dikatakan saling lepas, jika kedua kejadian tersebut tidak dapat terjadi
dalam waktu yang bersamaan, yaitu A ∩ B = Ø sehingga berlaku :
1. Jika A dan B dua kejadian saling lepas, maka: P(A B) = P(A) + P(B)
2. Untuk sembarang dua kejadian A dan B : P(A B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
1
a. Terdapat kotak berisi kelereng hijau dan kelereng merah.
Jika diambil sebuah kelereng dari kotak tersebut maka kemungkinan yang terambil hanyalah
kelereng hijau saja atau kelereng merah saja. Karena pengambilannya hanya sekali, maka
tidak mungkin terambil kelereng merah dan hijau sekaligus.
b. Dari 50 peserta lomba, 30 peserta mengikuti lomba memasak, 15 orang mengikuti lomba
merias bunga dan 5 orang mengikut lomba memasak dan merias bunga. Jika seorang
peserta dipili secara acak, tentukan peluang bahwa seseorang mengikuti lomba memasak
atau merias bunga.
Jawab
Misalkan A = peserta lomba memasak
B = peserta lomba merias bunga
A B = peserta yang mengikuti lomba memasak atau merias bunga
P(A) = 30 = 3 P(B) = 15 = 3
50 5 50 10
P(A B) = p (A) + p (B) - P (A ∩ B)
= 3+ 3 - 1 = 8 = 4
5 10 10 10 5

2
Kocoklah 10 buah kartu yang telah diberi nomor 1 – 10. Apabila,
A = peristiwa munculnya angka genap pada kartu; B = peristiwa munculnya angka prima pada kartu
Tentukan P(A atau C)
Jawab
A = 2, 4, 6, 8, 10 maka P(A) = 5
10
C = 2, 3, 5, 7 maka P(C) = 4
10
dan A ∩ C ada 1 buah yaitu angka 2, sehingga P(A ∩ C) = 1
10
maka P(A C) = P(A) + P(C) – P(A ∩ C)
= 5 + 4 - 1 = 8
10 10 10 10

Sebuah ilmu pasti memberi manfaat bagi orang yang menerapkannya. Termasuk probabilitas. Berikut
adalah beberapa manfaat probabilitas dalam kehidupan sehari-hari.
• Membantu seseorang untuk mengambil sebuah keputusan dan memprediksi kejadian yang mungkin
terjadi, berdasarkan pengamatan gejalanya. Ingat, pengambilan keputusan atau penarikan sebuah kesimpulan akan mendekati
ketepatan atas sebuah dugaan (hipotesis) berdasarkan karakteristik kejadiannya.
• Menarik kesimpulan secara tepat atas hipotesis (perkiraan atau dugaan sementara yang masih harus diuji ulang tentang
kebenarannya). Namun, tindakan pengambilan atau penarikan kesimpulan dari hipotesis itu bukan berarti kejadian yang akan
datang sudah diketehui.
• Mengukur derajat ketidakpastian dari analisis sampel hasil penelitian dari suatu populasi.

Peluang 89
5.2. Peluang Bersyarat

Jika A dan B adalah dua kejadian dalam ruang sampel S dan P(A) ≠ 0, maka peluang
bersyarat dari B yang diberikan A didefinisikan sebagai P(B/A) = P(A + B)
P(A)
Dibaca: menghitung peluang kejadian B. Jika kejadian A sudah terjadi.
1
Sebuah dadu diundi. Tentukan peluang bahwa pengundian itu akan menghasilkan noktah kurang
dari 4, jika:
a. Tidak ada syarat lain yang diberikan
b. Pengundian menghasilkan noktah dadu yang berangka ganjil
Jawab
a. Misalkan R adalah peristiwa munculnya noktah kurang dari 4, maka
R = {1. 2, 3}
P(1) = P(2) = P(3) = 1
6
P(R) = P(1) + P(2) + P(3) = 3 = 1
6 2
b. Misalkan Q adalah peristiwa munculnya noktah dadu yang ganjil, maka
Q = {1, 3, 5}
1
P(1) = P(3) = P(5) = 6
3 1
P(Q) = P(1) + P(3) + P(5) = 6 = 2
Sedangkan Q ∩ R = {1, 3}
P(Q ∩ R) = P(1) + P(3) = 2 = 1
6 3
Sehingga
1
P(Q + R) 3 2
P(R/Q) = = =
P(Q) 1 3
2
P(A + B)
P(B/A) =
P(A)
Bisa dikatakan juga bahwa peluang peristiwa A dan B. Kedua-duanya terjadi, artinya sama
dengan peluang terjadinya peristiwa A dikalikan dengan peluang terjadinya peristiwa B jika
peristiwa itu telah terjadi.
P(A ∩ B) = P(A) . P(B/A)

2
Misalkan terdapat setumpuk kartu bridge sebanyak 52. Seorang mengambil dua buah kartu
secara acak dari tumpukan tersebut. Berapakah peluang terambilnya kartu itu kedua-duanya
adalah AS jika kartu pertama setelah diambil
a. Disimpan kembali
b. Tidak disimpan kembali
Jawab
a. A = kejadian terambilnya kartu AS pada pengambilan pertama

=
n(A) = 4, maka P(A) = 4
52

90 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 B/A = kejadian terambilnya satu kartu AS pada pengambilan kedua setelah
pengambilan pertama kartu disimpan kembali.
n(B/A) = 4
sebab jika kartu pertama disimpan kembali sebelum kartu kedua diambil maka masih ada 4
kartu AS lagi yang mungkin diambil dari 52 kartu tersebut.
P(B/A) = 4
52
Jadi P(A B) = P(A) . P(B/A)
= 4 . 4 = 16 = 1
52 52 2704 169
b. A = kejadian terambilnya satu kartu AS, pada pengambilan pertama
n(A) =4
B/A = kejadian terambilnya satu kartu AS pada pengambilan kedua setelah pengambilan
pertama kartu tidak disimpan kembali.

n(B/A) = 3

P(A) = 4 dan P(B/A) = 3

52 51
Sehingga P(A ∩ B) = P(A) . P(B/A)

= 4 . 3 = 12 = 1
52 51 2652 221

5.3 Kejadian Saling Bebas (Stokastik)

Dari contoh-contoh sebelumnya, peristiwa-peristiwa yang bebas biasanya dihubungkan
dengan perkataan disimpan kembali, sebab pada pengambilan sampel yang disimpan
kembali. Jumlah semula menjadi tetap dan peristiwa yang telah terjadi mungkin terjadi
lagi.
Perumusan dua kejadian bebas didasarkan pada peluang bersyarat, sebab peristiwa A dan
B saling bebas jika
P(B/A) = P(B), dengan demikian diperoleh : P(A ∩ B) = P(A) . P(B/A)

Jika peluang bebas bahwa dua penjahat Q dan R masih lolos dari pengejaran polisi dalam waktu
2 tahun masing-masing 0,1 dan 0,2 maka hitunglah peluang bahwa 2 tahun lagi, sekurang-
kurangnya satu orang masih bisa lolos.
Jawab
P(keduanya tertangkap) = P(Q tertangkap dan R tertangkap)
= P(Q tertangkap) . P(R tertangkap)
= (0,9) . (0,8)
= (0,72)
P(tidak keduanya tertangkap) = 1 – 0, 72 = 0,28

Peluang 91
 4
Selesaikanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Sebuah dasu dilempar undi sekali. Tentukan peluang munculnya:
a. Angka 2 atau angka 1
b. Angka ganjil atau angka 2
c. Angka prima atau angka 1
2. Dari 15 kartu yang diberi nomor 1 sampai 15, kemudian dikocok dan diambil sebuah
kartu secara acak. Tentukan peluang yang terambil bernomor:
a. genap atau 3 d. ganjil atau prima
b. prima atau 15 e. genap atau prima

c. ganjil atau genap

3. Dua dadu dilempar undi sekali. Tentukan peluang munculnya jumlah angka kedua dadu.
a. Angka 2 atau angka 1
b. Angka ganjil atau angka 2
c. Angka prima atau angka 1
4. Sebuah dadu dan sebuah mata uang logam di lempar undi sekali secara serentak.
Tentukan peluang munculnya
a. 2M dan 1P; b. 3M dan 5P; c. 4M dan 6P
5. Kotak I berisi 5 bola merah dan 4 bola putih. Kotak II berisi 3 bola merah dan 5
bola putih. Dari masing-masing kotak diambil sebuah bola. Tentukan peluang yang
terambil dari kotak I dan kotak II itu bola berwarna

a. merah dan putih d. merah dan merah

b. putih dan merah e. putih dan putih
6. Di dalam sebuah kotak terdapat 7 bola putih dan 3 bola hitam. Diambil 2 bola
satu demi satu tanpa pengembalian. Tentukan peluang yang terambil pertama dan
kedua bola berwarna:
a. putih dan putih d. hitam dan hitam
b. putih dan hitam e. hitam dan putih
7. Sebuah dadu dilempar satu kali. tentukan peluang munculnya angka genap atau
angka lebih besar dari 3.
8. Dalam sebuah kelompok 30 siswa, 10 orang suka matematika, 15 orang suka fisika
dan 5 orang suka kedua-duanya. Jika dipilih satu orang dari kelompok tersebut.
Tentukan peluang yang terpilih itu.
a. Suka matematika dan fisika; b. Suka matematika atau fisika
9. Dalam sebuah keranjang A yang berisi 10 buah jeruk, 2 buah jeruk diantaranya
busuk, sedangkan dalam keranjang B yang berisi 15 buah salak, 3 diantaranya
busuk. Ibu menghendaki 5 buah jeruk dan 5 buah salak yang baik, peluangnya
adalah....
10. Sebuah dadu sisi enam dilempar undi satu kali. Berapakah peluang munculnya
mata dadu angka genap atau angka prima...

92 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 Penerapan Peluang
1
Dengan berapa carakah 5 buah lampu yang warnanya berbeda dapat disusun seri dalam satu
baris?
Jawab
1 2 3 4 5

5 cara 4 cara 3 cara 2 cara 1 cara

Semuanya ada 5 × 4 × 3 × 2 × 1 yaitu 120 cara

2
Dengan berapa carakah seorang tukang dapat memilih 3 cat dari 6 cat yang warnanya
berbeda?
Jawab
K63 = 6! 6.5.4.3! 20 cara
= =
(6 - 3)!.3! 3!.3!

3
Jika dalam ruangan ada 8 titik yang tidak segaris, berapa banyaknya segitiga yang dapat dibuat
dari titik-titik tersebut?
Jawab
Banyaknya segitiga
K83 = 8! 8.7.6.5! 56 cara
= =
(8 - 3)!.3! 5!.3.2.1

Kita sudah mengenal istilah frekuensi yang artinya kekerapan, alias sesuatu yang sering terjadi atau
sering dilakukan. Terkait dengan amal atau perbuatan, istilah frekuensi memiliki hubungan yang
sangat erat. Jadi, konsep frekuensi dalam arti kekerapan menjadi inspirasi tentang pembiasaan
yang baik. Menurut kebiasaan orang bijak, seseorang yang amal atau perbuatan yang baik secara kontinyu (ajeg) itu lebih baik
daripada melakukan sesuatu sekaligus dalam waktu yang sama.
Di kalangan pelajar, tidak sedikit yang menggunakan konsep “SKS”, sistem kebut semalam. Artinya, banyak pelajar yang baru
komitmen untuk belajar saat hendak menghadapi ujian semester. Pada hari yang lain, mereka tidak memanfaatkan waktu
untuk mengulang materi pelajaran. Padahal, kebiasaan untuk belajar itu sama dengan konsep frekuensi, atau kekerapan.
Semakin sering belajar, hasil yang didapat akan semakin baik.
Kata Nabi Saw., amalan yang paling dicintai oleh Allah adalah amalan yang kontinu, walaupun itu sedikit. Jadi, tindakan untuk
merutinkan belajar setiap saat dan waktu merupakan bagian penting dari amal baik. Tapi, untuk dapat merutinkan kebiasan
yang baik itu perlu komitmen dan kesungguhan dari seorang pelajar. Yakinkan diri kita bahwa frekuensi yang semakin kerap
untuk belajar dan mendalami ulang materi pelajaran yang sudah kita bahas merupakan faktor yang sangat penting dalam
peraihan prestasi. Bakar semangat kalian untuk mengubah hidup menjadi lebih baik.

Peluang 93
 UJI KOMPETENSI BAB 5
1. Banyaknya bilangan terdiri dari empat angka yang disusun dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, dan
6 serta tidak ada angka yang diulang adalah …
a. 15 c. 360 e. 1.296
b. 180 d. 648
2. Banyaknya nomor sambungan pesawat telepon terdiri dari 5 angka yang berbeda yang dapat
dibentuk dari 8 bilangan asli yang pertama dengan syarat tidak boleh berulang adalah …
a. 20.160 c. 336 e. 56
b. 6.720 d. 280
3. Ada 6 orang siswa baru yang belum saling mengenal satu sama lain. Apabila mereka ingin
berkenalan dengan berjabat tangan, maka jabatan tangan yang akan terjadi sebanyak …
a. 10 kali c. 13 kali e. 16 kali
b. 12 kali d. 15 kali
4. Ada 6 orang pria dan 3 wanita. Mereka akan membentuk sebuah pantia yang terdiri dari 5
orang. Berapa cara panitia dapat terbentuk bila harus terdiri dari 3 pria dan 2 wanita?
a. 20 b. 30 c. 40 d. 60 e. 70
5. Untuk memperoleh jenis baru, dilakukan penyilangan terhadap 7 jenis padi yang berlainan
satu sama lain. Banyaknya macam penyilangan yang dapat dilakukan adalah …
a. 2.520 cara c. 84 cara e. 21 cara
b. 147 cara d. 42 cara
6. Ada 10 orang tamu, tetapi hanya tersedia 4 kursi. Jika salah seorang duduk di kursi tertentu,
banyaknya cara duduk di kursi tersebut adalah …
a. 504 cara c. 3.020 cara e. 6.480 cara
b. 720 cara d. 5.040 cara
7. Sekelompok pengajian ibu-ibu mempunyai anggota 10 orang. Apabila setiap pengajian duduknya
melingkar, banyaknya cara posisi ibu-ibu dalam duduk melingkar adalah …
a. 720 cara c. 3.528 cara e. 362.800 cara
b. 1.008 cara d. 362.880 cara
8. Banyak susunan yang berbeda yang mungkin dari hasil pemilihan 3 siswa sebagai petugas
pengibar bendera dari 10 siswa yang ada adalah …
a. 6 c. 720 e. 5.040
b. 120 d. 840
9. Rapat dihadiri oleh 10 orang akan dipilih 3 orang untuk berbicara. Banyak cara untuk memilih
ketiga orang tersebut adalah …
a. 720 cara c. 120 cara e. 72 cara
b. 540 cara d. 90 cara
10. Sebuah organisasi akan memilih ketua, wakil, sekretaris, bendahara. Jika ketua dan wakil
ketua dipilih dari 5 orang, sedangkan sekretaris dan bendahara dipilih dari 4 orang yang lain,
banyaknya susunan pengurus yang terpilih adalah …
a. 20 b. 32 c. 56 d. 240 e. 3.024

94 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

11. Rapat dihadiri oleh 10 orang akan dipilih 3 orang untuk berbicara. Banyaknya cara untuk
memilih ketiga orang tersebut adalah …
a. 720 cara c. 120 cara e. 72 cara
b. 540 cara d. 90 cara
12. Dalam suatu ruangan ujian terdapat 5 buah kursi. Jika peserta ujian ada 8 orang, sedangkan
salah seorang peserta ujian harus duduk di kursi tertentu adalah …
a. 336 c. 1.680 e. 3.720
b. 840 d. 2.520
13. Dari 5 tokoh mayarakat pada suatu daerah akan dipilih 3 orang untuk menduduki jabatan
ketua RT, sekretaris, dan bendahara. Banyaknya susunan yang berbeda yang mungkin terjadi
dari hasil pemilihan tersebut adalah …
a. 10 susunan c. 24 susunan e. 60 susunan
b. 20 susunan d. 35 susunan
14. Terdapat buah mangga, jeruk, apel, dan salak. Masing-masing satu buah yang akan disusun
berjajar. Banyaknya susunan yang dapat dibentuk dari buah-buahan tersebut adalah …
a. 5 b. 6 c. 10 d. 12 e. 24
15. Suatu tim bola basket terdiri dari 8 calon pemain. Maka banyaknya cara pelatih menyusun tim
adalah …
a. 56 cara c. 300 cara e. 446 cara
b. 72 cara d. 336 cara
16. Dari tiga orang pemain tenis meja, akan dibentuk pemain ganda. Jumlah pemain ganda yang
mungkin dibentuk dari ketiga orang tersebut adalah …
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
17. Suatu tim bulutangkis terdiri dari 3 putra dan 2 putri. Jika akan dibentuk pasangan ganda,
peluang terbentuknya pasangan ganda campuran adalah …
a. 0,2 c. 0,4 e. 0,6
b. 0,3 d. 0,5
18. Pada kompetisi bola basket yang diikuti oleh 6 regu, panitia menyiapkan 6 tiang bendera.
Banyaknya susunan yang berbeda untuk memasang bendera tersebut adalah …
a. 6 cara c. 24 cara e. 720 cara
b. 36 cara d. 120 cara
19. Sepuluh orang finalis lomba matematika akan memperebutkan juara I, II, III, dan juara
harapan. Banyaknya posisi juara yang dapat terjadi adalah …
a. 210 c. 720 e. 5.040
b. 360 d. 2.520
20. Dari 6 siswa akan dipilih 4 siswa sebagai pengurus OSIS. Banyaknya susunan pengurus yang
berbeda yang mungkin dapat dibentuk adalah …
a. 6 b. 12 c. 15 d. 24 e. 30
21. Peluang Nico dapat mengalahkan Rio dalam permainan catur di sekolah adalah 0,6. Jika mereka
bermain sebanyak 20 kali, harapan Rio menang terhadap Nico sebanyak …
a. 4 kali c. 8 kali e. 12 kali
b. 6 kali d. 10 kali

Peluang 95
22. Dalam percobaan melempar dua dadu sekaligus sebanyak 36 kali. Frekuensi harapan muncul
kedua mata dadu berjumlah 5 atau 6 adalah …
a. 20 kali c. 6 kali e. 4 kali
b. 9 kali d. 5 kali
23. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu secara acak. Berapakah frekuensi harapan
terambil kartu bernomor 9 yang berwarna merah jika pengambilan tersebut dilakukan sebanyak
130 kali …
a. 5 kali c. 13 kali e. 52 kali
b. 10 kali d. 26 kali
24. Sebuah dadu dilambungkan sekali. Peluang munculnya bukan mata dadu 5 adalah ….

a. 1 c. 3 e. 5
6 6 6
b. 2 d. 4
6 6
25. Dua dadu ditos sebanyak satu kali. Peluang muncul kedua mata dadu berjumlah 5 adalah ….

a. 1 c. 1 e. 5
9 3 6
b. 5 d. 5
36 12
26. Peluang kejadian muncul mata dadu 2 atau mata dadu ganjil dari sekali pelemparan sebuah
dadu adalah …

a. 2 c. 1 e. 1
3 3 12
b. 1 d. 1
2 4
27. Dua dadu dilempar sekaligus sebanyak sekali. Peluang muncul mata dadu berjumlah sepuluh
atau jumlah tujuah adalah …

a. 1 c. 1 e. 1
3 5 9
b. 1 d. 1
4 6
28. Pada dadu bermata enam dilempar satu kali. Peluang muncul kedua mata dadu berjumlah
kurang dari sepuluh adalah …

a. 1 c. 1 e. 11
12 4 12
b. 1 d. 5
6 6
29. Dalam sebuah kantong terdapat 20 kelereng yang terdiri dari 12 kelereng hijau dan sisanya
kelereng biru. Dari kantong tersebut akan diambil 2 kelereng satu demi satu tanpa pengembalian.
Peluang terambilnya pertama kelereng hijau dan kedua kelereng hijau adalah …

a. 20 c. 22 e. 24
95 95 95
b. 21 d. 23
95 95
30. Sebuah keranjang berisi 10 bola hitam dan 4 bola putih. Dari keranjang tersebut 3 bola diambil
tanpa pengembalian, peluang terambil 2 bola hitam dan 1 bola putih adalah …

a. 15 c. 13 e. 12
91 78 90
b. 13 d. 15
90 90
31. Sebuah kotak berisi 10 benih baik dan 6 benih rusak. Jika diambil 2 benih secara acak, maka
peluang terambilnya benih semuanya baik adalah …

96 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

 a. 1 c. 1 e. 3
8 5 8
b. 2 d. 14
15 45
32. Sebuah kantong berisi 5 kelereng, terdiri dari 3 buah berwarna merah dan 2 buah berwarna
putih. Jika diambil 2 kelereng sekaligus secara acak, maka peluang terambil kelereng keduanya
berwarna merah …
a. 0,2 c. 0,2 e. 0,4
b. 0,23 d. 0,3
33. Dalam suatu kantong terdapat 5 bola merah dan 3 bola putih. Jika diambil dua bola sekaligus
secara acak, maka frekuensi harapan mendapatkan dua bola berlainan dari 285 kali percobaan
adalah …
a. 18 c. 40 e. 150
b. 36 d. 100
34. Dua dadu merah dan putih dilempar bersamaan satu kali. Peluang muncul mata dadu yang
berjumlah 7 adalah …

a. 1 c. 1 e. 1
3 6 32
b. 1 d. 1
9 3
35. Sebuah kantong berisi 15 kelereng hitam, 12 kelereng putih, dan 25 kelereng biru. Bila sebuah
kelereng diambil secara acak, maka peluang terambilnya kelereng putih adalah …

a. 1 c. 1 e. 3
10 4 4
b. 3 d. 1
13 2

PENGAYAAN
1. Dua puluh lima titik disusun membentuk pola bilangan persegi (5, 5) seperti gambar

Jika dibentuk segitiga menghubungkan tiga titik maka berapa banyak segitiga yang
dibentuk?
2. Pada suatu tempat penitipian balita yang menyediakan makanan dan minuman bergizi, Ibu
Herlina karena alasan jam kerja memilih menitipkan anaknya di tempat penitipan ini. Dari
semua variasi makanan dan minuman, Ibu Herlina harus memilih 2 jenis buah dari 4 jenis buah
yang disediakan dan memilih 4 makanan dari 6 jenis makanan yang disediakan. Banyaknya
pilihan yang dimiliki oleh Ibu Herlina apabila diasumsikan setiap anak makan juga harus
makan buah adalah …
3. Faridah seorang siswa jurusan IPA dari SMA Tanjung Karang dan telah dinyatakan lulus
tahun 2015. Faridah ingin mengikuti seleksi mahasiswa di suatu perguruan tinggi di Bandung.
Orang tua Faridah amat mendukung cita-cita Faridah dalam memilih jurusan pada salah satu
perguruan tinggi negeri di Bandung adalah Matematika atau Fisika.
Bantulah Faridah untuk mengetahui semua kemungkinan pilihan pada saat mengikuti
SNMPTN 2015, apabila jurusan tersebut ada di ITB, UNPAD, UPI, …

Peluang 97
 Uji Kompetensi Semester
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Diagram lingkaran dibawah menyatakan jenis ekstrakulikuler disuatu SMK

yang diikuti oleh 500 orang siswa. Banyaknya siswa yang tidak mengikuti 20%
ektrakulikuler paskibra adalah … 30% Olahraga
Paskibra
a. 200 siswa
10%
b. 250 siswa Beladiri
Pramuka
c. 300 siswa
d. 350 siswa
e. 375 siswa
2. Diagram dibawah menyatakan kesenangan siswa sebuah kelas yang terdiri dari 40 orang terhadap
program diklat. Jumlah siswa yang menyenangi program diklat matematika sebanyak …

= kewirausahaan
= matematika
40%
= ekonomi

= bahasa inggris

a. 4 orang
b. 8 orang
c. 10 orang
d. 12 orang
e. 16 orang
3. Dari sepuluh orang penyumbang diketahui 4 orang masing-masing menyumbang Rp 1.000.000,00, 2
orang masing-masing menyumbang Rp 2.000.000,00 sedang lebihnya masing-masing menyumbang
Rp 4.000.000,00. Rata-rata sumbangan tiap orang adalah.…
a. Rp 1.200.000,00
b. Rp 2.400.000,00
c. Rp 2.500.000,00
d. Rp 2.600.000,00
e. Rp 2.700.000,00
4. Kelas A terdiri dari 45 siswa dan kelas B terdiri dari 40 siswa. Nilai rata-rata kelas A adalah 5 kali
lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas B. Apabila kedua kelas digabung maka rata-ratanya menjadi
58. Nilai rata-rata kelas A adalah ….
6
a. 55 6 b. 55 11 c. 56 11 d. 60 17 e. 60 11
17 17 17 17
5. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 30 siswa adalah 7 kemudian 5 orang siswa mengikuti ujian
susulan sehingga nilai rata-rata keseluruhan menajdi 6,8. Nilai rata-rata siswa yang mengikuti
ulangan susulan adalah …
a. 4,2 b. 4,5 c. 5,3 d. 5,6 e. 6,8

98 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

6. Histogram berikut menyajikan data berat badan (dalam kg) 30 orang siswa. Modus dari data tersebut
adalah …

12
11

10
9

6
5
4
4

2
1

41 45 46 50 51 55 56 60 61 65

a. 47,50 d. 49,25
b. 48,25 e. 49,75
c. 47,25
7. Tinggi badan 40 orang anggota PMR di suatu SMK disajikan pada tabel berikut ini. Maka rata-rata
dari data ini adalah…

Tinggi Frekeunsi
150 - 154 3
155 - 159 4
160 - 164 16
165 - 169 10
170 - 174 6
175 - 179 1

a. 145,87
b. 153,87
c. 163,88
d. 173,84
e. 183,84
8. Jika seorang siswa SMK memiliki nilai dalam raport sebagai berikut 8, 7, 6, 7, 5, 6, 8, 9, 8, 9, maka
mediannya adalah …
a. 5 b. 6 c. 7 d. 7,5 e. 8
9. Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala lampu di coba menyalakan 30 buah lampu listrik dan
di peroleh data sebagai berikut.
Kekuatan nyala lampu 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Banyaknya lampu 1 4 3 3 2 7 5 2 3

Median dari data tersebut adalah …

a. 47 hari b. 48 hari c. 50 hari d. 51 hari e. 52 hari
10. Modus dari data pada tabel di bawah ini adalah …

Nilai Frekeunsi
50-54 1
55-59 12
60-64 14
65-69 7
70-74 4

Peluang 99
 a. 60,6
b. 60,8
c. 61,1
d. 61,6
e. 65,6
11. Modus dari data pada histogram adalah …
10
9
8
8
a. 30,75
7

6
b. 31,75
4

5
3
c. 33,00
2
1
d. 33,75
20,5 25,5 30,5 35,5 40,5 45,5 50,5 e. 34,75
12. Data 1, 5, 8, 11, 6, 12, 15, 9 . Media data tersebut adalah ....
a. 6,5 b. 8 c. 8,5 d. 9 e. 12
13. Dari tabel distribusi frekuensi berikut ini kuartil bawahnya adalah …

Berat Badan (kg) Frekeunsi

36-45 5
46-55 10
56-65 12
66-75 7
76-85 6

a. 50,5 b. 52,5 c. 53,5 d. 54,5 e.55,5

14. Pada tabel distribusi frekuensi di bawah ini, besarnya kuartil atas adalah…

Berat Badan (kg) Frekeunsi

140-142 3
143-145 7
146-148 21
149-151 48
152-154 19
155-157 2

a. 149 + 75 - 31 . 3
48
b. 149 + 75 - 31 . 2
48
c. 148,5 + 75 - 31 . 2
48
d. 148,5 + 75 - 31 . 3
48
e. 149,5 + 75 - 31 . 3
48
15. Jangkauan antar kuartil data 3, 5, 17, 5, 7, 6, 11, 8, 13, 9, 17, 12, 15, 14, 4, 1, 16 adalah …
a. 6,0 b. 9,5 c. 10,5 d. 11,0 e. 11,5

100 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

16. Perhatikan tabel berikut.
Nilai ujian 3 4 5 6 7 8 9
Frekuensi 3 8 10 14 17 3 5

Jangkauan antar kuartil dari data di atas adalah …

a. 1 b. 2 c. 4 d. 5 e. 6
17. Simpangan baku dari data 8, 7, 4, 6, 5, 3, 2, adalah …
a. 5,0 b. 2,0 c. 6 d. 5 e. 2
18. Standar deviasi dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, adalah …
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
19. Simpangan kuartil dari data berkelompok pada tabel berikut adalah…

Nilai Frekeunsi
40-48 4
49-57 12
58-66 10
67-75 8
76-84 4
85-93 2

a. 21 b.18 c. 14 d. 12 e.9
20. Simpangan baku dari sekelompok data tunggal 7, 3, 5, 4, 6, 5, adalah …

a. 2 b. 1 3 c. 2 3 d. 1 5 e. 1 15
2 3 3 3
21. Dari angka 3, 5, 6, 7, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri dari atas 3 angka yang berbeda diantara
bilangan-bilangan tersebut yang kurang dari 400 banyaknya adalah…
a. 16 b. 12 c. 10 d. 8 e. 6
22. Ali, Budi, Candra dan Dadang akan bekerja secara bergilir. Banyaknya urutan bekerja yang dapat
di sususn dengan Ali selalu pada giliran terkahir adalah …
a. 6 b. 10 c. 21 d. 35 e. 210
23. Dari 10 orang finalis lomba karya tulis akan diplilih urutan 1, 2, 3. Banyaknya cara memilih urutan
adalah …
a. 7 b. 35 c. 120 d. 240 e. 720
24. Suatu kelompok pengajian ibu-ibu mempunyai anggota 10 orang. Apabila setiap pengajian duduknya
melingkar. Banyknya cara posisi ibu-ibu dalam bentuk melingkar adalah … cara.
a. 720 b. 1.008 c. 3.528 d. 362.880 e. 3.628.800
25. Pada kompetisi bola basket yang diikuti oleh 6 regu, penitia menyediakan 6 tiang bendera. Banyaknya
susunan yang berbeda untuk memasang bendera tersebut adalah … cara
a. 6 b. 36 c. 24 d. 120 e. 720
26. Peluang Nico mengalahkan Rico dalam permaianan catur di sekolah adalah 0,6. Jika mereka bermain
sebanyak 20 kali harapan Rico menang terhadap Nico sebanyak … kali.
a. 4 b. 6 c. 8 d. 10 e. 12
27. Suatu tim, cerdas cermat yang terdiri dari 3 orang siswa akan dipilih dari 4 siswa putra dan 3 putri.
Jka setiap siswa mempunyai hak yang sama untuk di pilih, banyaknya cara memilih anggota tim
tersebut apabila dipilih dari 2 orang putri dan 1 orang putra adalah …
a. 18 b. 35 c. 70 d. 210 e. 840

Peluang 101
28. Dalam suatu kantong terdapat 5 bola merah dan 5 bola putih. Jika diambil dua sekaligus secara
acak, maka frekeunsi harapan mendapatkan dua bola berlainan dari 180 mkali percobaan adalah...
a. 18 b. 36 c. 40 d. 72 e. 100
29. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu secara acak. Berapakah frekuensi harapan
terambil kartu bernomor 9 yang berwarna merah. Jika pengambilan tersebut dilakukan sebanyak
160 kali.
a. 5 kali b. 10 kali c. 13 kali d. 26 kali e. 52 kali
30. Pada percobaan lempar un di dua buah dadu sebanyak 216 kali. Frekuensi harapan muncul mata
dadu yang berjumlah genap adalah ....
a. 36 b.54 c. 72 d. 104 e. 108
31. Sebuah mata uang dan sebuah dadu di lempar undi sekali. Peluang munculnya angka pada mata
uang dan bilangan prima ganjil pada dadu adalah ...

a. 5 b. 2 c. 1 d. 1 e. 1
6 3 3 4 6
32. Dalam suatu populasi keularga dengan tiga orang anak, peluang keluarga tersebut mempunyai
paling sedikit dua anak laki-laki adalah....

a. 1 b. 1 c. 3 d. 1 e. 3
8 3 8 2 4
33. Dua dadu di lempar bersama peluang mencul mata dadu berjumlah 7 adalah ...

a. 1 b. 1 c. 1 d. 1 e. 1
12 8 6 3 2
34. Dalam kotak pertama terdapat 4 bola merah dan 3 bola biru. Kotak kedua terdapat 7 bola merah dan
3 bola putih. Dari masing-masing kotak diambil satu bola. Peluang terambil bola merah dari kotak
pertama dan putih dari kotak kedua adalah ...

a. 3 b. 7 c. 12 d. 17 e. 61
70 20 70 70 70
35. Dalam sebuah kotak terdapat 4 kelereng merah dan 6 kelereng putih. Dua kelereng diambil satu
demi satu dengan pengembalian. Peluang terambil kelereng putih kemudian merah adalah ...

a. 2 b. 8 c. 3 d. 6 e. 2
15 15 35 25 56
36. Dalam sebuah kantong berisi 5 bola merah, 4 bola biru dan 3 bola kuning. Dari dalam kantong
diambil 3 bola sekaligus secara acak. Peluang terambil 2 bola merah dan 1 bola biru adalah ...

a. 1 b. 5 c. 1 d. 2 e. 4
10 36 6 11 11
37. Nomor pegawai pada suatu pabrik terdiri atas tiga angka dengan angka pertama tidak nol banyaknya
nomor pegawai yang ganjil adalah …
a. 648 b. 475 c. 450 d. 425 e. 324
38. Untuk memperoleh jenis baru dilakukan penyilangan terhadap 7 jenis padi yang berlainan satu
dengan yang lain. Banyaknya macam penyilangan yang dapat dilakukan adalah ... cara.
a. 2520 b. 147 c. 84 d. 42 e. 21
39. Dari 10 orang siswa yang terdiri 7 orang putra dan 3 orang putri akan di bentuk tim yang
beranggotakan 5 orang. Jika disyaratkan anggota tim tersebut paling banyak 2 orang putri, maka
banyaknya tim yang dapat di bentuk adalah ...
a. 105 b. 189 c. 210 d. 231 e. 252
40. pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik yang berbeda. Melalui setiap dua titik yang berbeda
dibuat sebuah garis lurus. Jumlah garis lurus yang dapat dibuat adalah ...
a. 210 b. 105 c. 90 d. 75 e. 65

102 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII

II. Selesaikan soal berikut dengan benar!
1. Diagram di bawah ini menggambarkan kondisi lulusan dari suatu SMK dari tahun 19923 sampai
dengan tahun 1996. Banyaknya lulkusan yang tidak menganggur selama 1992 sampai 1995 adalah
....

250

225

200

175

150
banyaknya lulusan

125

100

75

50

25

0
1992 1993 1994 1995 1996

bekerja melanjutkan belajar

menganggur

2. gaji rata-rata pegawai suatu perusahaan Rp 250.000,00, gaji rata-rata pegawai pria Rp 260.000,00,
sedangkan gaji rata-rata wanitanya Rp 210.000,00. Berapakah perbandingan jumlah pegawai pria
dan wanita perusahaan itu

3. Dari catatan suatu perusahaan keramik dalam tahun 1982 berturut-turut setiap bulannya terjual
1750 buah, 2250 buah, 1750 buah, 2000 buah, 2500 buah, 2000 buah, 2500 buah, 2000 buah. Modus
dari data tersebut adalah....
4. Jika diketahui x1 = 3,5, x2 = 5,0, x3 = 6,0, dan x4 = 7,5, x5 = 8,0. Jika deviasi rata rata-rata nilai
tersebut dinyatakan dengan
/ x1 - x , dengan x = / xi , maka hitunglah besarnya deviasi soal di
n n
atas ....
5. Sekumpulan data mempunyai rata-rata 12 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai data dikurangi dengan
a, kemudian hasilnya dibagi dengan b ternyata menghasilkan data baru dengan rata-rata 2 dan
jangkauan 3, maka nilai a dan b masing-masing adalah ....
6. Sebuah sekolah membentuk tim delegasi yang terdiri dari 4 anak kelas I dan 5 anak kelas II dan
6 anak kelas III. Kemudian akan ditentukan pimpinan yang terdiri dari ketua, wakil ketua dan
sekretaris. Jika kelas asal ketua harus lebih tinggi dari kelas asal wakil ketua dan sekretaris, maka
banyaknya kemingkinan susunan pimpinan adalah....
7. Tono berserta 9 orang temannya bermaksud membentuk suatu tim bola volly terdiri atas 6 orang.
Apabila tono harus menjadi anggota tim tersebut maka banyaknya tim yang mungkin di bantuk
adalah ....
8. Dalam suatu populasi keluarga dengan tiga orang anak pulang keluarga tersebut mempunyai paling
sedikit dua anak laki-laki adalah ...
9. Kotak A berisi 8 butir telur dengan 3 butir diantaranya cacat dan kotak B berisi 5 butir telur dengan
2 diantaranya cacat. Dari masing-masing kotak diambil sebutir telur. Peluang bahwa kedua butir
yang terambil itu cacat adalah....
10. Pada percobaan lempar undi dua buah dadu sebanyak 216 kali. Frekuensi harapan muncul mata
dadu jumlah genap adalah....

Peluang 103
 DAFTAR PUSTAKA

A. Geary, H.V, Lowry, H.A Hayden. 1960. Mathematics for Technical Student, Logmans.
Erman Suherman dan Turmudi. 1987.Pengantar Teori Bilangan. Bandung: Penerbit Lamda.
Frank Ayres, Jr. 1974. Matrices, Schaum’s Outline Series. Me Craw-Hill,Inc.
Ganesha Operation. 2003. Buku Pelajaran 1 IPA. Bandung.
Howard Anton. 1984. Elementary Lineur Algebra. New York: Jhon Wiley & Sons.
K. Martono.1984. Dasar-Dasar Matematika SMTA. Bandung: Penerbit Angkasa.
Karso. 1988. Geometri Analitik Dasar. Bandung: Penerbit Epsilon.
Kreui. 1986. Mathematic liecht Gemacht, Verig Harri Deutsch.
Maman Abdurahman. 2000. Matematika Tingkat 1, 2. Bandung: Armico.
Nur Zaman. 1987. Dasar-Dasar Matematika SMTA. Bandung: Penerbit GSB.
................ 1976. Prepare Yourself ITC. Enschede The Netherlands.
Sartono Wirodikromo. 2003. Matematika 2000. Jakarta: Penerbit Erlangga.
TIM Matematika.1990. Matematika untuk Kelas 1 Semester 1 SMA. Bandung: PT. Intan
Pariwara.
Winamo. 2004. Matematika Dasar. Bandung: Penerbit Trama Widya.

104 Materi Pokok Pembelajaran Matematika SMK/MAK Kelas XII