Yayasan Pendidikan Kristen Gloria

Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya

Pendidikan Agama Kristen

Solidaritas Menurut Ajaran Tuhan Yesus
Solidaritas dalam Pertemanan dan Persahabatan

Informasi Pelajaran
Nama Satuan Pendidikan SMP Kristen Gloria
Kelas / Semester / Tahun VIII / II / 2020
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen
Tema / Topik Bahasan Solidaritas menurut ajaran Tuhan Yesus
Sub Tema / Ranah Pembelajaran Solidaritas dalam Pertemanan dan Persahabatan
Alokasi Waktu 2 jam pelajaran
Durasi 2 x 40 menit

1. Hasil yang diharapkan

1.1 Pemahaman Konseptual Setelah mengikuti serangkaian kegiatan

pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menyebutkan makna solidaritas
2. Bercerita tentang membangun
pertemanan dan persahabatan
3. Memiliki konsep yang benar tentang
solidaritas dalam pertemanan dan
persahabatan sesuai ajaran Tuhan Yesus

1.2 Penguasaan Materi 1. Siswa mampu menyebutkan makna solidaritas dan

contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu memeriksa / mengevaluasi diri
sendiri apakah selama ini sudah menunjukkan
sikap solidaritas dalam pertemanan dan
persahabatan mereka
3. Siswa mampu menerapkan solidaritas yang
benar sebagaimana yang Tuhan Yesus
ajarkan/teladankan di dalam Alkitab

1.3 Pertanyaan-pertanyaan Esensial 1. Apa yang Tuhan Yesus ajarkan tentang

solidaritas dalam pertemanan dan
persahabatan?
2. Bagaimana cara kamu menjadi
teman/sahabat yang solider seperti
teladan Yesus?
 Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya

1.4 Penerapan dalam kenyataan nyata
1. Siswa mampu memeriksa / mengevaluasi diri
sendiri apakah selama ini sudah menunjukkan
sikap solidaritas dalam pertemanan dan
persahabatan mereka
2. Siswa mampu menerapkan solidaritas
yang benar sebagaimana yang Tuhan
Yesus ajarkan/teladankan di dalam
Alkitab

2. Asesmen (Bukti Pencapaian Belajar)

2.1 Indikator Pencapaian

1. Menyebutkan makna solidaritas dan contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari

2. Memeriksa / mengevaluasi diri sendiri apakah selama ini sudah menunjukkan sikap solidaritas dalam
pertemanan dan persahabatan mereka
3. Menerapkan solidaritas yang benar sebagaimana yang Tuhan Yesus ajarkan/teladankan di
dalam Alkitab

2.2 Instrumen Asesmen

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran

2. Penilaian Pengetahuan:Tes lisan dan testulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

3. Pengalaman Belajar
2.1. Metode Pembelajaran
1. Diskusi
2. Presentasi
3.2 Bahan/Alat Peraga 3.3 Sumber Belajar
1. Alkitab 1. Alkitab
2. PPT 2. PPT
3. Handout Agama 3. Handout Agama
4. Video Pembelajaran (Schoology) 4. Video Pembelajaran (Schoology)

3.4 Kegiatan Belajar dalam Jaringan (Secara
Mandiri)
HOOK
1. Siswa menonton video lagu Bruno Mars:
Count on Me
BOOK
1. Siswa membaca Handout Agama kelas 7
halaman 63 – 70, tentang solidaritas dalam
pertemanan dan persahabatan.
2. Siswa mempelajari penjelasan mengenai
solidaritas dalam pertemanan dan
3.5 Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka
(Langsung/Webcon)
Kegiatan Pendahuluan (HOOK)
➢ Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran
Peserta didik sebagai sikap disiplin
➢ Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat
dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
 Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya
persahabatan melalui video pembelajaran yang
sudah ada dalam Schoology.
LOOK dan TOOK
1. Siswa mengerjakan tugas menjawab
pertanyaan.
2. Memberikan semangat dan motivasi agar siswa
melakukan pembelajaran mandiri tersebut.
3. Mengingatkan mereka untuk mempersiapkan
diri dan hal-hal yang hendak ditanyakan atau
dibahas lebih dalam ketika pertemuaan tatap
muka yang akan dating di zoom meeting
Agama.
➢ Menyampaikan motivasi tentang apa yang
dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajar imateri: Solider
terhadapTeman dan Sahabat.
➢ Pertanyaan esensial yang disampaikan di
awal:
1. Apa yang Tuhan Yesus ajarkan
tentang solidaritas dalam pertemanan
dan persahabatan?
2. Bagaimana cara kamu menjadi
teman/sahabat yang solider seperti
teladan Yesus?
➢ Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,
kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan di tempuh.
Kegiatan Inti (BOOK)
❖ Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untukmemusatkan perhatian
pada topic materi Solider
terhadapTeman dan Sahabat dengan
cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang ditampilkan.
❖ Guru memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
khususnya pada materi Solider
terhadapTeman dan Sahabat.
❖ Pertanyaan esensial yang disampaikan
pada kegiatan inti:
1. Apa yang Tuhan Yesus ajarkan
tentang solidaritas dalam pertemanan
dan persahabatan?
2. Bagaimana cara kamu menjadi
teman/sahabat yang solider seperti
teladan Yesus?
❖ Kemudian, peserta didik dibentuk dalam
beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang,dan saling
bertukar informasi mengenai Solider
terhadap Teman dan Sahabat
sebagaimana 2 pertanyaan yang diajukan
Guru di atas. (Open breakoutroom dalam
zoom, siswa dibagi menjadi 5 kelompok
breakoutroom secara random →
kemudian Kembali ke main zoom)
❖ Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja dan diskusi kelompok secara
bergantian, kelompok lain dipersilahkan
memberi tanggapan atau pertanyaan,
Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya

kemudian ditanggapi kembali oleh

kelompok yang mempresentasikan.
❖ Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Solider terhadapTeman
dan Sahabat, kemudian mengambil
penerapan praktis untuk diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
❖ Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (LOOK – TOOK)
✓ Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan
pembelajaran. Guru mengarahkan siswa
untuk melakukan refleksi dengan
melakukan kegiatan/menuliskan
pertanyaan. Contoh: Apakah materi ini
mudah atau sulit bagi siswa, apakah siswa
mendapati materi/topik ini bermanfaat bagi
dirinya, apakah siswa membutuhkan
bantuan lebih lanjut sebagai follow up
untuk penerapan dalam kehidupan sehari-
hari, terutama konsep yang benar
sebagaimana 2 pertanyaan esensial yang
disampaikan di awal pembelajaran dan
yang sudah dibahas dalam kegiatan inti
pembelajaran, yakni:
1. Apa yang Tuhan Yesus ajarkan
tentang solidaritas dalam pertemanan
dan persahabatan?
2. Bagaimana cara kamu menjadi
teman/sahabat yang solider seperti
teladan Yesus?
✓ Peserta didik dan guru menarik
kesimpulan dari hasil kegiatan
pembelajaran.
✓ Guru Memberikan penghargaan (misalnya
Pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan kepada kelompok yang kinerjanya
baik.
✓ Menugaskan Peserta didik untuk terus
mencari informasi dimana saja yang
berkaitan dengan materi /pelajaran yang
akan pelajari dalam pertemuan minggu
depan
✓ Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam dan doa.
 Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya
4. Refleksi Guru
4.1 Refleksi/Evaluasi Guru Setelah Pelaksanaan Pembelajaran

Disetujui tanggal: Disiapkan tanggal:

Dra. Linda Buntoro, M.M. Agus Tinus, M.Th.

Kepala SMP Kristen Gloria 2 Guru Mata Pelajaran

LAMPIRAN PENILAIAN

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1 Berdoa mandiri Saling mendoakanlah supaya
terjalin pertemanan yang baik!
2 Rendah hati Apakah Anda mau menerima
teman apa adanya!
3 Menghargai Berikan 2 contoh bentuk
menghargai orang lain!

Instrumen : lihat Lampiran…

2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian sejawat (antar teman)
b. Bentuk Instrumen : Daftar Pernyataan
c. Kisi-kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1 Kerjasama Aktif memberikan pendapat saat
berdiskusi bersama
2 Kepedulian Selalu membantu saat ada teman
yang membutuhkan
3 Tanggung Jawab Membantu teman yang jatuh untuk
bangkit berdiri

Instrumen : lihat Lampiran …

 Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi :

No Indikator Butir Instrumen

1 Makna solidaritas
2 Ajaran Yesus tentang
solidaritas
3 Konsep Alkitab tentang
solidaritas
Tuliskan makna solidaritas!
Apa yang Tuhan Yesus ajarkan tentang solidaritas
dalam pertemanan dan persahabatan?
Jelaskan konsep Alkitab tentang
solidaritas!

Instrumen : lihat Lampiran 1

4. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian karya
b. Bentuk Instrumen: Produk
c. Kisi-kisi :

No Keterampilan Butir Instrumen

1 Membuat puisi solidaritas Buatlah sebuah puisi solidaritas
bagi teman bagi teman anda!

Instrumen : lihat lampiran 2

1. Lampiran 1: Instrumen Penilaian

Nama : ……..
Kelas : ……..

No Instrumen Skor

1. Tuliskan arti solidaritas! 5

2. Apa yang Tuhan Yesus ajarkan tentang solidaritas dalam pertemanan dan
persahabatan? 5

3. Jelaskan konsep Alkitab tentang

5
solidaritas!
4. Jelaskan alasan seseorang berteman! 5
5. Bagaimana cara kamu menjadi teman/sahabat yang solider seperti teladan Yesus?
5

Total Skor 25

Contoh :

N= Jumlah Skor yang diperoleh : Total skor x 100%

= 25 : 25 x 100%
= 1x 100%
= 100
 Yayasan Pendidikan Kristen Gloria
Jl. Kupang Indah I No.3, Surabaya

2. Lampiran 2: Rubrik Penilaian

Unjuk Kerja

Aspek Penilaian
Jumlah
No Nama Siswa Isi Bahasa Keindahan Kerapian
Skor
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
Dst

Contoh :

N = Jumlah skor yang diperoleh : Total skor maksimal x 100%

= 11 : 16 x 100%
= 68.75
= 69