Lembar Kerja Lengkap Final Prodi
Lembar Kerja Lengkap Final Prodi
Kelemahan:
…
(Apa yang belum berjalan dengan baik? Apa saja kebutuhan
anak, pendidik, dan tenaga kependidikan yang belum
terpenuhi di satuan pendidikan?)
Peluang:
…
(Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan
pendidikan? Apa yang membuat satuan pendidikan lebih
baik dari satuan pendidikan lainnya?)
Ancaman:
…
(Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang? Adakah
perubahan peraturan pemerintah yang akan berdampak
bagi perkembangan satuan pendidikan?)
2. Keselarasan
a. Visi …
(rumusan visi satuan pendidikan)
b. Misi …
(rumusan misi satuan pendidikan)
c. Tujuan …
(rumusan tujuan satuan pendidikan)
d. Refleksi ...
terhadap (tuliskan refleksi tentang keselarasan visi, misi dan tujuan)
keselarasan visi,
misi dan tujuan
pada satuan
pendidikan
3. Analisis Kondisi ….
Lingkungan pada
satuan pendidikan (tuliskan kondisi lingkungan pada satuan pendidikan dalam
dalam menyusun menyusun KOM)
KOM
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)
Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Intra- …
Kurikuler
Ko- …
Kurikuler:
P5 dan
PPRA
Ekstra …
Kurikuler
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran
Tujuan Mata …
Pelajaran …
Karakteristik Mata …
Pelajaran …
Capaian dalam …
Setiap Fase Mata
Pelajaran …
Capaian dalam …
Setiap Fase Mata
Pelajaran …
menurut elemen
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-2b: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
Capaian
Fase Eleman Keluasan Kedalaman
Pembelajaran
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-3a: Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara Langsung Berdasarkan CP
Dikaitkan Dengan Konteksnya
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan
‘lingkup materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Capaian Tujuan
Elemen CP Kompetensi Materi
Pembelajaran Pembelajaran
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Elemen Akidah
Elemen Akhlak
Elemen Adab
30
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-5a: Menyusun Pengembangan Materi
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-5b: Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
1. Judul
2. Petunjuk Belajar
3. CP dan TP
4. Informasi Pendukung
6. Penilaian
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-5c: Menyusun media digital (video sumber belajar)
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-6a: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-6b: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
Interval Nilai*)
Kriteria Ketuntasan
0-40 41-70 71-100
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya
Nama :
Bidang Studi :
Tujuan Pembelajaran (TP) :
KKTP :
Teknik Asesmen :
Kisi-kisi Asesmen :
Instrumen Asesmen :
Rubrik Penilaian :
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya
Nama :
Bidang Studi :
Tujuan Pembelajaran (TP) :
KKTP :
Teknik Asesmen :
Kisi-kisi Asesmen :
Instrumen Asesmen :
Rubrik Penilaian :
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-8a: Penyusunan Rubrik Asesmen
Nama Peserta :
Kelas :
Guru :
Mapel :
Tujuan Pembelajaran :
Kriteria
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen
Nama Peserta :
Kelas :
Guru :
Mapel :
Tujuan Pembelajaran :
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran
Nama Peserta :
Kelas :
Guru :
Mapel :
Tujuan Pembelajaran :
(Diisi nilai
dan
deskripsi)
----------------------
Nama Mahasiswa
LK-8d: Pelaporan Asesmen
1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi
yang sudah dicapai dan kompetensi yang perlu ditingkatkan. Deskripsi ditulis
menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir
Pelaporan Kuantitatif
Pelaporan Kualitatif
Nama Peserta Materi Instalasi Motor Listrik Satu Fasa Jenis Rotor Sangka Sumatif Akhir Nilai Akhir
Didik Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Praktik) Semester (Teori) Semester
Memahami jenis Memahami Memahami Menerapkan
dan karakteristik macam- macam prinsip kerja prosedur
motor listrik pengendali motor komponen pemasangan
listrik pengendali motor instalasi pengendali
listrik motor listrik dengan
elektromagnetik
untuk pengasutan
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka
2 Pendidikan Pancasila
3 Bahasa Indonesia
dst
No Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka
2 Silat
dst
Ketidakhadiran
Sakit
Izin
Tanpa Kehadiran
Rubrik Penilaian
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran :
Materi Pembelajaran :
Alokasi waktu :
A. Tujuan Pembelajaran :
B. Indikator Pembelajaran :
C. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Inti
Penutup
D. Evaluasi
----------------------- ---------------------------------
LK-9b: Modul Ajar (MA)
C. Pemahaman Bermakna
• ..........................................................................................................
• ..........................................................................................................
D. Pertanyaan Pemantik
• ........................................................................................................?
• ........................................................................................................?
• ........................................................................................................?
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. ...............................................................................................................
2. ...............................................................................................................
3. ...............................................................................................................
Kegiatan Inti (50 menit)
1. ...............................................................................................................
2. ...............................................................................................................
3. ...............................................................................................................
4. ...............................................................................................................
5. ...............................................................................................................
6. ...............................................................................................................
7. Dst.
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. ..............................................................................................................
2. ..............................................................................................................
3. ..............................................................................................................
F. Asesmen
• .......................................................................................................
• .......................................................................................................
• .......................................................................................................
H. Glosarium
• .......................................................................................................
• .......................................................................................................
I. Daftar Pustaka
• ........................................................................................................
• ........................................................................................................
• ........................................................................................................
............................. .............................
Modul Ajar Format Lengkap (Model 2)
Modul Ajar ….
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : .......................................................
Tema : .......................................................
Fase/Kelas : .......................................................
Alokasi Waktu : .......................................................
Tahun Pelajaran : .......................................................
Nama Penyusun : .......................................................
Kompetensi Awal:
...................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................
Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin:
...................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................
Sarana dan Prasarana:
...................................................................................................................
...............................................................................................................................
......................
Target Peserta Didik:
...................................................................................................................
...........................................................................................
Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Model/Metode Pembelajaran:
3.1. ...................................................................................................................
1. ........................................................................
...........................................................................................
......................................... 2. ........................................................................
3. ........................................................................
......................................... 4. ........................................................................
5. ........................................................................
......................................... 6. ........................................................................
7. dst.
1. Pemahaman Bermakna:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Pertanyaan Pemantik:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Kegiatan Pembelajaran:
Langkah-langkah persiapan:
Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:
1. .........................................................................................................
2. .........................................................................................................
3. .........................................................................................................
4. dst.
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pembelajaran ke-1 4 JP
(4x35’)
Kegiatan pembukaan: 15’
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• dst.
Kegiatan Inti: 110’
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• dst.
Kegiatan Penutup: 15’
Penyimpulan:
• ....................................................................
• ....................................................................
• dst.
............................. .............................
LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA
Petunjuk LK-10a:
1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-nilai
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil
Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan tema).
Tema :
Topik :
Projek Profil :
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase
Capaian Perkembangan
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Sub Nilai Profil Pelajar
Profil Pelajar Rahmatan
Alamin Rahmatan Lil Alamin
Lil Alamin
Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk Merujuk pada Panduan
Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuka pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil
Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
Petunjuk LK-10b:
Alur Aktivitas
Pengenalan Memperkenalkan peserta didik tema yang akan dilaksanakan
Menggali permasalahan di lingkungan sekitar terkait dengan
Kontekstualisasi
topik yang akan dibahas
Merumuskan berbagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam
Aksi
bentuk aksi nyata
Melakukan evaluasi terhadap keberhasilan dan hal yang perlu
Refleksi
diperbaiki
Tindak Lanjut Menyusun langkah strategis untuk perbaikan
Petunjuk LK-10c:
Rubrik Penilaian
Kategori
Subelemen Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
-------------------------
Nama Mahasiswa
LK-11a: Penyusunan Proposal PTK
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB 1 Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah
B. Pembatasan dan Rumusan
Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
BAB II Kerangka Teori A. Landasan Teori
B. Penelitian Terdahulu
C. Hipotesis Penelitian (Jika ada)
BAB III Metode Penelitian A. Jenis Penelitian
A. Variabel Penelitian
B. Populasi dan Sampel
C. Jenis, Sumber dan Teknik
Pengumpulan Data
D. Teknik Analisis dan Pengujian
Hipotesis (Jika ada)
Daftar Pustaka